天津市北辰區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)歷史上冊(cè) 10 資本主義時(shí)代的曙光學(xué)案（無答案） 新人教版

《天津市北辰區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)歷史上冊(cè) 10 資本主義時(shí)代的曙光學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《天津市北辰區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)歷史上冊(cè) 10 資本主義時(shí)代的曙光學(xué)案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、10 資本主義時(shí)代的曙光 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1 掌握文藝復(fù)興時(shí)期但丁、達(dá)?芬奇、莎士比亞等代表人物的主要成就。 2 通過分析文藝復(fù)興時(shí)期優(yōu)秀的文學(xué)、藝術(shù)作品和自然科學(xué)成就，理解文藝復(fù)興的本質(zhì)。 3 了解新航路開辟的原因、過程、影響，認(rèn)識(shí)新航路的開辟改變了世界形勢(shì)，推動(dòng)了歷史發(fā)展的進(jìn)程。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：文藝復(fù)興的本質(zhì)和主要代表人物，新航路開辟的過程。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：文藝復(fù)興首先在意大利興起的先決條件及其階級(jí)實(shí)質(zhì)。 學(xué)習(xí)過程： （一）自主學(xué)習(xí)： 任務(wù)一閱讀教材“文藝復(fù)興”一目完成下列問題： 1 概括文藝復(fù)興的背景、影響。 2 以表格的形式歸納文藝復(fù)興時(shí)期主

2、要代表人物及成就、國(guó)家。 任務(wù)二 閱讀教材“新航路的開辟”一目 1 新航路開辟的原因、影響。 2 以表格的形式歸納新航路開辟的經(jīng)過（包括航海家、航行時(shí)間、資助國(guó)家、航行線路） （二）合作探究 1 我的問題： 2 我們的問題： 3 老師的問題： （1） 結(jié)合文藝復(fù)興興起的背景，討論一下文藝復(fù)興的階級(jí)實(shí)質(zhì)是什么？ （2） 結(jié)合教

3、材59頁“動(dòng)腦筋”談?wù)勀銓?duì)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的看法。 （3） 但丁、達(dá)·芬奇、莎士比亞等人的作品內(nèi)涵有什么共同之處，這種思想被稱為什么？ （4） 你能否在圖中標(biāo)注并掌握新航路開辟的各次航行時(shí)間、航海家的名字、航行方向、到達(dá)地點(diǎn)？ （三）拓展延伸： 1.比較哥倫布等人的航海與中國(guó)鄭和的遠(yuǎn)航，有什么不同？ 2.結(jié)合教材活動(dòng)與探究第2小題，談?wù)勀銓?duì)新航路開辟對(duì)中國(guó)所產(chǎn)生的影響的看法。 （四）系統(tǒng)總結(jié)： 列出本節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)。 （五）鞏固訓(xùn)練： 1、14世紀(jì)，文藝復(fù)興首先在 開始。 A 意大利 B 英國(guó) C 法國(guó) D 德國(guó) 2、恩格斯說：

4、“封建的中世紀(jì)的終結(jié)和現(xiàn)代資本主義紀(jì)元的開端，是以一位大人物為標(biāo)志的……他是中世紀(jì)最后一位詩(shī)人，同時(shí)又是新時(shí)代最初一位詩(shī)人”。這位“大人物”是 A 但丁 B 達(dá)·芬奇 C 莎士比亞 D 培根 3、新航路開辟的根本原因是 A歐洲各國(guó)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 B 羅盤針的使用 C 歐洲人日益膨脹的發(fā)財(cái)欲望 D 地圓學(xué)說在歐洲流行 4、美洲的原始居民被稱為“印第安人”，這一稱謂首先出自 A 迪亞士 B 達(dá)·伽馬 C 哥倫布 D 麥哲倫 5、密切了世界各大陸之間的聯(lián)系，使世界逐漸結(jié)為一體的事件是 A 文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng) B

5、新航路的開辟 C 英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命 D 工業(yè)革命 6、下列哪一觀點(diǎn)不符合文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義思想 A 人是罪惡、卑微、消極的存在，只有上帝是完美的 B 落在人們頭上的幸?；虿恍胰Q于自己 C 神圣的種子不落在家族，而落在個(gè)人身上 D 真正的高貴并非天生的，而是自為的 7、恩格斯說：“文藝復(fù)興這個(gè)名字沒有把這個(gè)時(shí)代充分表達(dá)出來”其含義是 A 它沒有把古代希臘、羅馬的文化全部復(fù)興出來 B 它沒有將古代文化古為今用 C 它沒有準(zhǔn)確揭示這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì) D 提出建立資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)的要求 8、閱讀下列材料： 這是一次人類從來沒有經(jīng)歷過的最偉大的、進(jìn)步的變革，是一個(gè)需要巨人而且產(chǎn)生了巨人——在思維能力、熱情和性格方面，在多才多藝和學(xué)識(shí)淵博方面的巨人的時(shí)代。 ——恩格斯 請(qǐng)回答：（1）材料中所說的“最偉大的、進(jìn)步的變革”指的是什么？ （2）這場(chǎng)“變革”興起于哪個(gè)國(guó)家？請(qǐng)列出這個(gè)國(guó)家在文學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域的巨人各一位。