河北省邢臺市臨西縣第一中學(xué)九年級歷史上冊 世界歷史 第6課《古代世界的戰(zhàn)爭與征服》學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、 世界歷史 第6課《古代世界的戰(zhàn)爭與征服》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 了解：波斯帝國的形成與希波戰(zhàn)爭 2. 知道：亞歷山大大帝的東征與帝國的建立 3. 敘述：羅馬帝國的擴(kuò)張與文化傳播 4. 正確分析：古代世界主要戰(zhàn)爭的兩面性作用 5. 學(xué)會：反對一切非正義的戰(zhàn)爭，積極維護(hù)人類和平的愿望，并能對戰(zhàn)爭的后果做出比較客觀的價(jià)值判斷。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 亞歷山大大帝的東征，羅馬帝國的擴(kuò)張與文化傳播。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 如何辯證認(rèn)識羅馬帝國擴(kuò)張的影響。 教法：講解法、問題法 學(xué)法：自主學(xué)習(xí)、合作交流 教學(xué)過程： 一、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，講述目標(biāo)，讓學(xué)生把握總體要求。起導(dǎo)向作用，引起學(xué)生有意注

2、意 1、 了解：波斯帝國的形成與希波戰(zhàn)爭 2、 知道：亞歷山大大帝的東征與帝國的建立 3、 敘述：羅馬帝國的擴(kuò)張與文化傳播 4、 正確分析：古代世界主要戰(zhàn)爭的兩面性作用 5、 學(xué)會：反對一切非正義的戰(zhàn)爭，積極維護(hù)人類和平的愿望，并能對戰(zhàn)爭的后果做出比較客觀的價(jià)值判斷。 二、出示自學(xué)提綱，指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，思考解決以下問題： 希波戰(zhàn)爭： 1 波斯發(fā)源于何處？波斯帝國的疆界有多大？它曾包括哪些地區(qū)？ 2 大流士一世派遣使者到希臘各國索取“土和水”是什么意思？結(jié)果怎樣？ 3 波斯為什么最終戰(zhàn)??？ 4 教師歸納：希波戰(zhàn)爭在世界歷史上產(chǎn)生哪些深遠(yuǎn)的影響 亞歷山大大帝東征： 1、

3、學(xué)生識圖，并完成《世界歷史填充圖冊》第8頁2（1）題，：亞歷山大帝國起源于何處？它怎樣擴(kuò)充疆界？ 2、亞歷山大大帝東征對世界產(chǎn)生了什么影響？（建議教師分層設(shè)問啟發(fā)） A. 從帝國的疆域來看，亞歷山大帝國幾乎包括了當(dāng)時(shí)人類的哪些文明？ B. 這些文明同屬于亞歷山大帝國管轄，有什么好處？ C. 東西方文化交流和發(fā)展的成果。 東羅馬帝國的擴(kuò)張和文化傳播： 1、古代羅馬的擴(kuò)張歷程和羅馬帝國最大規(guī)模時(shí)的疆域。 2、運(yùn)用本課提供的地圖、插圖、英文諺語、自由閱讀卡等資料，學(xué)會從中提取羅馬帝國“黃金時(shí)代”的有效歷史信息。 3、學(xué)生朗讀39頁兩句英漢對照的古羅馬諺語，然后回答：你是怎樣理解這兩句

4、諺 語？ 羅馬帝國的擴(kuò)張對世界歷史的發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？ 4、根據(jù)40頁“活動與探究”：怎樣評述羅馬帝國的擴(kuò)張及其影響？ 三、學(xué)生自學(xué)，教師巡視：（先學(xué)） 檢查學(xué)生自學(xué)情況，注意下列問題的解決： 1.希波戰(zhàn)爭在世界歷史上產(chǎn)生哪些深遠(yuǎn)的影響？（它是東方波斯帝國與西方希臘城邦在各自發(fā)展中的一次碰撞，也是早期東西方文明的一次重要沖突，此后，世界文明發(fā)展的格局便逐漸形成東西方并立共存之勢，一直延續(xù)至今。 2.亞歷山大大帝東征對世界產(chǎn)生了什么影響？從帝國的疆域來看，亞歷山大帝國幾乎包括了當(dāng)時(shí)人類的哪些文明？（希臘文明、埃及文明、兩河流域文明、印度文明以及從兩河流域文明派生出來的猶太文明、波斯文

5、明等） 這些文明同屬于亞歷山大帝國管轄，有什么好處？（整個(gè)亞歐大陸的交通被打通。因此，伴隨著亞歷山大大帝的東征，希臘文化傳播到了東方，東方文化也滲入到希臘文化。正是在這一過程中，東西方文化得到交流和發(fā)展。 3.羅馬帝國的擴(kuò)張對世界歷史的發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？（一方面，羅馬帝國的征服和統(tǒng)治伴隨著暴力、奴役和壓迫，充滿著暴力；另一方面，羅馬文化滲入到它統(tǒng)治過的廣大地區(qū)，在客觀上也導(dǎo)致了不同文化的交流與融合。） 四、展示交流，師生互動：(后教) 1、我的問題（自學(xué)中不能解決的問題，提出來在學(xué)習(xí)小組內(nèi)討論）

6、 2、我們的問題（學(xué)習(xí)小組討論中不能解決的問題集中提出來向全班同學(xué)推薦） 3、老師的問題 ①我們現(xiàn)在運(yùn)動會中的馬拉松運(yùn)動出現(xiàn)在那一個(gè)戰(zhàn)爭中？ ②亞歷山大東

7、征和羅馬的疆域 五、系統(tǒng)總結(jié) 希波戰(zhàn)爭 ① 波斯帝國的建立與擴(kuò)張 ② 公元前五世紀(jì)早期爆發(fā) ③ 前五世紀(jì)中期希臘戰(zhàn)勝波斯 亞歷山大大帝東征 一． 公元前四世紀(jì)后期馬其頓國控制希臘 二． 東征掃蕩小亞細(xì)亞，攻入埃及，滅掉波斯，足跡遠(yuǎn)達(dá)印度 三． 公元前四世紀(jì)后期，建立起地跨歐亞非三洲的大帝國 羅馬帝國的擴(kuò)張與文化傳播 一．公元前２７年，屋大維建立羅馬帝國，以后不斷擴(kuò)張 二．公元２世紀(jì)，羅馬帝國地跨歐亞非三洲，地中海成為它的內(nèi)湖 三．羅馬帝國擴(kuò)張充滿暴力，也使羅馬文化滲透到它統(tǒng)治過的地區(qū) 六、當(dāng)堂檢測 必做題： 1． 羅馬為了取得地中海霸權(quán)，曾經(jīng)和誰展開長期爭霸

8、 A．埃及人 B．印度人 C．迦太基人 D．波斯人 2．下列最早建立地跨歐亞非三洲的帝國是 A．埃及帝國 B．亞歷山大帝國 C．阿拉伯帝國 D．羅馬帝國 選做題： 6．閱讀下列材料??，回答問題：? 材料一 “條條大路通羅馬” 材料二 “桓帝延熹九年，大秦王安敦遣使者自日南檄外，獻(xiàn)象牙、犀角、玳瑁，始乃一通?！? 材料三 馬克思、恩格斯在論述古代戰(zhàn)爭與歷史演進(jìn)的關(guān)系時(shí)指出：“暴力、戰(zhàn)爭、掠奪、搶劫等等被看作是歷史的動力……古老文明被蠻族破壞，接著就重新形成另一種社會結(jié)構(gòu)(羅馬人和野蠻人，封建主義和高盧人，東羅馬帝國和土耳其人)。對野蠻的征服者民族說來，正如以 上所指出的，戰(zhàn)爭本身還是一種經(jīng)常的交往形式。” ① 材料一反映了哪個(gè)時(shí)期的什么景象？它出現(xiàn)的原因是什么？ ② 材料二中的“大秦”在世界史上指哪個(gè)國家？材料 中記載大秦王安敦派使者到中國具體是在哪一年？這個(gè)史實(shí)記載在哪部書中？ ③材料三能說明什么？用學(xué)過的知識回答。 （六）當(dāng)堂反思：說出本節(jié)課的收獲和不足。