山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)九年級歷史上冊《第11課 英國資產(chǎn)階級革命》學(xué)案1（無答案） 新人教版

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1、《第11課 英國資產(chǎn)階級革命》 學(xué)習(xí)目標： 1.能簡述英國資產(chǎn)階級革命的原因、經(jīng)過、結(jié)果及意義。 2.通過對英國資產(chǎn)階級革命過程的掌握，理解英國資產(chǎn)階級革命的曲折性和不徹底性。 3.通過歸納英國資產(chǎn)階級革命的意義，認識英國資產(chǎn)階級革命是人類歷史上資本主義制度對封建制度的一次重大勝利，具有進步性。 學(xué)習(xí)重點：英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因和歷史意義 學(xué)習(xí)難點：英國資產(chǎn)階級革命的曲折性 學(xué)習(xí)過程： （一） 自主學(xué)習(xí) 1.閱讀教材67頁內(nèi)容用一句話概括英國資產(chǎn)階級革命的根本原因。 2.閱讀教材68-69頁內(nèi)容，按時間先后順序歸納英國資產(chǎn)階級革命過程中的重大歷史事件。 3.掌握《

2、權(quán)利法案》頒布的目的、時間、機構(gòu)、內(nèi)容、意義。 4.結(jié)合英國資產(chǎn)階級革命的原因、成果分析其意義。 （二） 合作探究 1.我的問題： 2.我們的問題： 3.老師的問題： ①如何理解英國資產(chǎn)階級革命為資本主義的發(fā)展掃清了道路？ ②什么是君主立憲制？ ③結(jié)合本課內(nèi)容談?wù)勀銓τY產(chǎn)階級革命曲折性和不徹底性的理解。 （三） 拓展延伸 結(jié)合教材70頁活動與探究中的問題，談?wù)勚杏⒅贫鹊膶Ρ冉o你帶來的啟示。 （四） 系統(tǒng)總結(jié) 1.列出知識結(jié)

3、構(gòu).2.歸納學(xué)習(xí)資產(chǎn)階級革命的方法。 （五） 鞏固訓(xùn)練 1.辟以后，歐洲的主要商道和貿(mào)易中心在 A紅海沿岸 B意大利半島 C地中海沿岸 D大西洋沿岸 2.英國資產(chǎn)階級革命的領(lǐng)導(dǎo)階級是 A封建貴族 B地主階級 C農(nóng)民階級 D資產(chǎn)階級和新貴族 3.下列有關(guān)克倫威爾的敘述，錯誤的是 A實行君主專制 B指揮納西比戰(zhàn)役 C是英國新貴族的代表 D擔(dān)任過護國主 4.英國資產(chǎn)階級革命開始和結(jié)束的時間是 A1640年，1689年 B1642年，1689年 C1640年，1688年 D1649年，1689

4、年 5.我們認為1640年查理一世為籌集軍費召開議會是英國資產(chǎn)階級革命開始的標志，主要因為 A議會提出了限制王權(quán)的要求 B國王宣布討伐議會挑起內(nèi)戰(zhàn) C議會組建軍隊與王軍交戰(zhàn) D內(nèi)戰(zhàn)后議會把持了全國政權(quán) 6.19世紀英國憲法權(quán)威W·白芝洛特說：“上下兩院如果做出決定，就是把女王本人的死刑判決書送到她面前，她也不得不簽字?！庇纱丝梢?，英國《權(quán)利法案》的頒布表明 A國王有名無實，權(quán)力被架空 B資本主義取代了封建主義開始成為趨勢 C商品經(jīng)濟取代自然經(jīng)濟 D以法律為標志的國家權(quán)利取代了專制王權(quán) 7.下列對英國“君主立憲制”的解釋，不正確的是 A保留君主，但又用憲法限制其權(quán)

5、力 B它比君主專制政體進步 C它的實質(zhì)是資產(chǎn)階級專政 D君主既是國家元首又是政府首腦 8.英國資產(chǎn)階級革命過程中的反復(fù)和曲折說明了 A革命的歷史條件不成熟 B資產(chǎn)階級和新貴族同封建王朝妥協(xié) C人民群眾沒有積極參加革命斗爭 D新的社會制度代替舊的社會制度需要長期激烈的斗爭 9.閱讀下列材料 不經(jīng)議會同意，國王無權(quán)廢除法律或停止法律的執(zhí)行 不經(jīng)議會同意，國王不能征稅 不經(jīng)議會同意，國王不能在和平時期維持常備軍 議會必須定期召開 議員的選舉不受國王干涉 請回答： （1）材料出自什么文件？是由哪一機構(gòu)通過的？目的是什么？ （2）通過該文件英國建立了什么樣的政治制度？ （3）實行這一制度的國家今天仍有很多，請在舉出幾個例子。 （六）當堂反思 說出本課的收獲和不足