河南省安陽市第六十三中學(xué)九年級(jí)歷史上冊(cè) 第22課 科學(xué)和思想的力量導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、第22課 科學(xué)和思想的力量 1．掌握法國啟蒙思想家以伏爾泰為代表的主張及其影響；英國科學(xué)家牛頓和達(dá)爾文取得的突出成就，愛因斯坦相對(duì)論的偉大貢獻(xiàn) 2．樹立不畏權(quán)貴、敢于捍衛(wèi)真理和為了科學(xué)事業(yè)不計(jì)個(gè)人得失、甘于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。 學(xué)習(xí)重點(diǎn): 科學(xué)的革命 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：如何理解：“思想啟蒙的火種 二．前置自學(xué):(邊讀、邊寫、邊劃、邊記憶) 1．伏爾泰， 世紀(jì)法國著名的 家。主張：反對(duì) ，主張 ，強(qiáng)調(diào) 。批判 。 2．法國的啟蒙思想家除了

2、伏爾泰外，還有 和 。 3．啟蒙思想的作用是：促進(jìn)了人們的 ，為新興 在政治上取代封建貴族提供了有力的支援。促進(jìn)了歐洲社會(huì)的進(jìn)步。也促進(jìn)了 、 等亞洲國家的思想解放。 4．牛頓是 國近代 的奠基人之一。成就：天文學(xué) ；數(shù)學(xué) ；力學(xué) 。其中， 對(duì)近代自然科學(xué)的發(fā)展影響最大。 5．達(dá)爾文是 國著名的生物學(xué)家。 年寫成《 》一書，提出 思想。還提出自然界是

3、在“物競(jìng)天擇、 、 ”的自然法則。第一次把生物學(xué)建立在完全科學(xué)的基礎(chǔ)上，推翻了 和 論。在歐洲乃至整個(gè)世界都引起了轟動(dòng)，沉重打擊了 統(tǒng)治的根基。 6．愛因斯坦是 世紀(jì)偉大的科學(xué)家，他最重要的貢獻(xiàn)是 。理論的提出，推動(dòng)了整個(gè)物理系理論的革命，為 的發(fā)明和 的應(yīng)用提供了理論基礎(chǔ)，由此打開 的大門。還揭示了 的辯證關(guān)系，加深了人們對(duì)物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。 三．交流展示，老師精講點(diǎn)撥 四.小組合作、探究、交流：翻開史冊(cè)，中國

4、近代歷史上也有思想啟蒙運(yùn)動(dòng)，想想是指什么？他們對(duì)社會(huì)進(jìn)步有什么作用？ 五．師生小結(jié) 六．當(dāng)堂達(dá)標(biāo)?（100分） （一）?選擇題：（每小題10分，共70分） 1．18世紀(jì)，法國的啟蒙思想家有（?? ） ①盧梭?? ②莫爾? ?③孟德斯鳩 ④伏爾泰? A．①②③④????????B．①②③　　　???C．①③④　　　???D．①②④ 2．以下選項(xiàng)中，屬于伏爾泰觀點(diǎn)的有（　?。? ①強(qiáng)調(diào)資產(chǎn)階級(jí)的自由和平等 ②反對(duì)由君主執(zhí)政 ③批判天主教會(huì)的黑暗和腐朽 ④批判封建專制制度 A．①②③④　　B．①②③　　C．①③④　　D．②③

5、④ 3．啟蒙思想家抨擊的對(duì)象有（　?。? ?①封建專制制度 ②世襲君主 ③天主教會(huì)④私有財(cái)產(chǎn) A．①④　　B．②③　　C．①③　　D．②④ 4．啟蒙思想家宣傳的思想主要包括（　?。? ①自由 ②平等 ③博愛 ④公正 A．①③　　B．②④　　C．③④　　D．①② 5．下列不屬于思想啟蒙運(yùn)動(dòng)影響的是（??? ） A．促進(jìn)人們思想解放 B．為資產(chǎn)階級(jí)在政治上取代封建貴族提供支援 C．阻礙了歐洲的思想進(jìn)步 D．促進(jìn)了日本，中國等亞洲國家的思想解放 6．1859年英國科學(xué)家達(dá)爾文出版的科學(xué)巨著是（????） A．《物種起源》?? B．《人類起源》?? C． 《進(jìn)化論》?? D．《物種進(jìn)化》 7．近代自然科學(xué)獲得極大發(fā)展的原因包括（　?。? ①資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展 ②從宗教神學(xué)的束縛中解放出來 ③科學(xué)家勤奮努力的研究 ④科學(xué)家富裕的家庭條件 A．①②③④　　B．①②④　　C．②③④　　D．①②③ （二）非選擇題（30分） 8.材料分析題 材料一 “如果我看得比別人更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏?。? 材料二 “不要希圖成為一個(gè)成功的人，我們應(yīng)努力成為一個(gè)有價(jià)值的人。” 請(qǐng)回答： （1）請(qǐng)分別說出這兩句名言的作者，他們分別取得了什么成就？