《甘肅省永靖縣回民中學(xué)七年級語文上冊 12 濟(jì)南的冬天(第二課時)導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版(通用)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《甘肅省永靖縣回民中學(xué)七年級語文上冊 12 濟(jì)南的冬天(第二課時)導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版(通用)(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、12 濟(jì)南的冬天 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)作者從不同的角度細(xì)致觀察景物,抓住主要特征進(jìn)行描寫的方法。2、體會比喻、擬人等修辭手法的巧妙運用對描繪景物、抒發(fā)情感所起的作用。3、學(xué)習(xí)本文首尾呼應(yīng)、自然過渡的寫作方法。重 點難 點學(xué) 習(xí) 過 程環(huán)節(jié)措施、時間分配(預(yù)習(xí)、反饋、展示、測評)提綱自學(xué)過程一、 基礎(chǔ)知識1、 根據(jù)漢字注音,根據(jù)拼音寫漢字。濟(jì)南( ) 倫敦( ) 發(fā)j( ) 澄清( )看護(hù)婦( )Xingqin( )( ) 水zo( )寬敞( ) 貯蓄( )2、文學(xué)常識填空。本文的作者是_ _,原名_ _,字_ _,_族人。代表作有_ _、_ _等。二、 理清文章脈絡(luò):3、給課文劃分層次并概括各層大
2、意?4、文本從_ _、_ _兩個方面突出了濟(jì)南冬天的_ _特點。5、作者描繪了濟(jì)南的哪些景物?6、作者對濟(jì)南總的印象怎樣?(用原文內(nèi)容回答)7、濟(jì)南的冬天與其他哪些地方相比有什么不同?用了什么手法?8、作者通過景物描寫表達(dá)了怎樣的思想感情?三、典型解析9、課文第二自然段運用什么表現(xiàn)手法和修辭手法表現(xiàn)了小山什么樣的特點?10、課文第三自然段中最能概括雪后山景的特點的一個詞是_ _。11、第三自然段中作者按怎樣的順序?qū)懥搜┖笊骄埃荏w現(xiàn)作者觀察順序的詞語有哪些?12、第四自然段中最能概括濟(jì)南老城全貌的一個名詞是_ _。13、第五自然段中作者運用那些修辭手法渲染水的綠,其目的何在?14、與本文的標(biāo)題比較,本文結(jié)束語有何藝術(shù)特色?四、拓展運用:通過學(xué)習(xí)本文,我們應(yīng)該想到:在生活中只有認(rèn)真觀察事物,作文時才能寫出事物的“形”;真正用心去揣摩,才能發(fā)現(xiàn)和寫出事物的“靈性”;真正動了感情,才能使你描寫的事物真摯感人。平日里,我們要做生活的有心人,關(guān)注生活,關(guān)注周圍的事物,多想多記,以豐富我們的生活積累,為寫好文章打下牢固的基礎(chǔ)。請你仔細(xì)觀察你家鄉(xiāng)冬天(秋天)的景物,傾注你對家鄉(xiāng)無限熱愛之情,借鑒課文中的某些寫法,將最有特點的景物寫出來,自擬題目,字?jǐn)?shù)不限。五、作業(yè):完成配套練習(xí)質(zhì)疑解難教學(xué)反思