2020七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 22 看云識(shí)天氣學(xué)案1（無(wú)答案）（新版）新人教版

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1、《看云識(shí)天氣》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、聯(lián)系生活實(shí)際，了解看云識(shí)天氣的目的意義。 2、以列表分類的方式感知全文。 3、品味精彩語(yǔ)段，體會(huì)修辭手法的作用。 4、培養(yǎng)探究、合作的能力。 5、了解說(shuō)明文有關(guān)知識(shí)。 【內(nèi)容導(dǎo)航】 俗話說(shuō)：“天有不測(cè)風(fēng)云”，陰晴風(fēng)雨的變幻真的是無(wú)常難測(cè)嗎?w 人們?cè)谏顚?shí)踐中又是靠什么來(lái)識(shí)別天氣變化的呢？（看云），的確，云就像天氣的“招牌”，“朝霞不出門，晚霞行千里”“天上鉤鉤云，地下雨淋淋”這些諺語(yǔ)，就是勞動(dòng)人民在生產(chǎn)實(shí)踐中看云識(shí)天氣的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。今天，我們一起學(xué)習(xí)一篇科普文《看云識(shí)天氣》，它將告訴我們?nèi)绾谓庾x大自然的文字、天氣的“招牌”――飄浮的云。

2、 【知識(shí)鏈接】 說(shuō)明文知識(shí)小解 一、定義：以說(shuō)明的表達(dá)方式為主，向人們介紹事物或事理的文章。 二、說(shuō)明文的特點(diǎn)：議論文以理服人，哲理性是它的主要特點(diǎn)；記敘文以情感人，形象性是它的主要特點(diǎn)；說(shuō)明文以知識(shí)喻人，知識(shí)性是它的主要特點(diǎn)。 三、說(shuō)明文的分類 1、以說(shuō)明對(duì)象為標(biāo)準(zhǔn)可劃分為事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文。 2、以表達(dá)方式為標(biāo)準(zhǔn)可劃分為平實(shí)性說(shuō)明文和文藝性說(shuō)明文。 四、說(shuō)明的順序一般有三種：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。可以綜合運(yùn)用。 五、說(shuō)明的方法常見(jiàn)的有八種：舉例子、打比方、作比較、下定義、分類別、列數(shù)字、畫圖表、引資料（詩(shī)文）。 預(yù)習(xí)案 1. 為下列加點(diǎn)字注音 峰巒

3、（?。? 一霎（?。╅g 一剎（?。┠? 點(diǎn)綴（　?。? 綾（　?。┘? 彌漫（　 ） 暈（　?。╊^轉(zhuǎn)向 月暈（　　） 崩（　 ）塌（　 ?。? 2.解釋下列詞語(yǔ) 峰巒： 一霎間：　　　　　　 崩塌：　　　　　　　 預(yù)兆： 輕盈：　　　　　　　 彌漫：　　　　　　　　 征兆： 變化無(wú)常：　　　　　　　　　 點(diǎn)綴：　　　　　　　　 朦朧：：　　　　　　　　　　　 千姿百態(tài)： 3、初讀課文，理清思路。 4、第二自然段與上下文有何關(guān)系? 第二部分可以分為幾層？ 5、文中哪句話闡明了云

4、和天氣的密切關(guān)系，即找出全文中心句？ 6.文中運(yùn)用了那些說(shuō)明方法。找出對(duì)應(yīng)的句子。 7、自讀3--6自然段，并完成下列表格。 晴天云簡(jiǎn)表 云名 云的形態(tài)變化 高　度 厚度 天氣征兆 卷云 卷積云 積云 高積云 雨雪冰雹云層變化簡(jiǎn)表 云名 變　化　過(guò)　程 形　狀 位置 天氣征兆 卷層云 高層云 雨層云 積雨云 云的光彩簡(jiǎn)表 光名 產(chǎn)生和分布情況 色彩 天氣征兆 暈

5、 華 虹 霞 8、我的疑惑： 探究案 1、“云就像天氣的‘招牌’”一句中，把“云”比喻成“招牌”有什么作用？ 2、課文第2段中的“往往”“常常”能否去掉？為什么 3、第3段寫各種云時(shí)用了哪些修辭手法？各有什么作用？ 4、課文第4～5段如何生動(dòng)形象地描摹四種低而厚密的云？ 檢測(cè)案 1．根據(jù)拼音寫漢字。 ①預(yù)zhào ________　　 ②輕yíng _______③líng _______紗　　　　　　　　　 ④líng ________波

6、 ⑤崩tā_______　　 ⑥點(diǎn)zhuì________ 2．給下列加粗字注音。 ①山巒（　　　 ）?、趶洠ā　　?）漫 ③冰雹（　　　 ）　　　　　　　　　　　 ④月暈（　　　 ）⑤一霎（　　　 ）間　　 ⑥棉絮（　　　 ） 3．下列句子中加粗詞刪去后意思仍不改變的一項(xiàng)是（　　　　） A．經(jīng)驗(yàn)告訴我們：天空的薄云，往往是天氣睛朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。 B．卷云和卷積云的位置很高，那里水分少，它們一般不會(huì)帶來(lái)雨雪。 C．華環(huán)由小變大，天氣將趨向睛好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。 D．當(dāng)那連綿的雨雪要來(lái)臨的時(shí)候，卷云聚集著，天空漸漸出

7、現(xiàn)一層薄云，仿佛蒙上了白色的綢幕。 4、本文屬于 說(shuō)明文。 5、本文的結(jié)構(gòu)方式是： 式。 6、本文說(shuō)明的順序是： 順序。 7、本文運(yùn)用的說(shuō)明方法有： 。 8、指出下面各句所用的說(shuō)明方法： ①在太陽(yáng)和月亮的周圍，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的，這種光圈叫做暈。（ ） ②經(jīng)驗(yàn)告訴我們：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。（ ） ③夏天，雨過(guò)天晴，太陽(yáng)對(duì)面的云幕上，常會(huì)掛上一條

8、彩色的圓弧，這就是虹。（ ） ④華環(huán)由小變大，天氣趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。（ ） ⑤人們常說(shuō)：“東虹轟隆西虹雨。”意思是說(shuō)，虹在東方，就有雷雨；虹在西方，將有大雨。（ ） ⑥它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊 齊地排列著；有的像羊群，來(lái)來(lái)去去；有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實(shí) 實(shí)地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……它 們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還 是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。 （

9、 ）（ ） ⑦還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。太陽(yáng)照到天空，使云層變成 紅色，這種云彩叫做霞。（ ） ⑧朝霞在西，表明陰雨天氣在向我們進(jìn)襲；晚霞在東，表示最近幾 天里天氣晴朗。（ ） 9、寫出下面加橫線的詞的表達(dá)作用： ①天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征。 ②那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。 ③卷云和卷積云都很高，那里水分少，它們一般不會(huì)帶來(lái)雨雪。 ④華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。 10、積累兩句氣象諺語(yǔ)： ① 。 ② 訓(xùn)練

10、案 一、指出下列各句運(yùn)用的修辭方法。 1．卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。（ ） 2．人們常說(shuō)：“東虹轟隆西虹雨”。（ ） 3．他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹(shù)木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。（ ） 4．大小的島嶼擁抱著、偎依著，也靜靜地恍惚進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。（ ） 二、閱讀第一段，回答問(wèn)題： 1、在下面橫線上寫出本段文字的中心句。 答：　　　　　　　　 。 2．“云就像是天氣的招牌”這句話運(yùn)用了　　　　　　說(shuō)明方法，說(shuō) 明了　　　　　　

11、 　。 “招牌”在文中的意思是：　　　 　　　　。 3．文段中的“姿態(tài)萬(wàn)千”、“變化無(wú)?！痹~語(yǔ)分別是寫云的　 　、　 　。 4．本段文字的結(jié)構(gòu)方式是： 。 5．文段中的最后一句引出了節(jié)選的全文的說(shuō)明中心，聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)全文的說(shuō)明中心 讀第二段，回答問(wèn)題 1．概括這段文字的內(nèi)容_________________。 2．這段文字采用了從現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯說(shuō)明順序，說(shuō)明________________是現(xiàn)象，說(shuō)明____________________是本質(zhì)。 3．這段文字的語(yǔ)言，既有平實(shí)說(shuō)明，又有生動(dòng)說(shuō)明，請(qǐng)各舉一例。 平實(shí)說(shuō)明：____________________________ 生動(dòng)說(shuō)明：_______ _______________ 4．說(shuō)明下列加點(diǎn)詞在文中的表達(dá)作用。 卷云和卷積云的位置很高，那里水分少，它們一般不會(huì)帶來(lái)雨雪。還有一種像棉花似的白云，叫積云，常在兩千米左右的天空，一朵朵分散著。