《2020學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)短文兩篇學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)短文兩篇學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、27短文兩篇
參與是走向成功的開(kāi)始，結(jié)果有你的努力更精彩！
1．給下列字注音
頹（ ） 能與（ ）其奇者 遂（ ） 藻（ ） 荇 （ ）
2．解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)
（1）五色交輝 （2）四時(shí)俱備 （3）未復(fù)有能與其奇者 （4）解衣欲睡
（5）遂至承天寺 （6）蓋竹柏影也
（7）庭下如積水空明 （8）念無(wú)與為樂(lè)者
3.小小情報(bào)員：搜集作者及作品的相關(guān)資料
(1)《
2、答謝中書書》選自《________》，作者_(dá)_________，字______ ，號(hào)_________________。“書”的意思是 _____，“答謝中書書”的意思是_____________________。
(2)《記承天寺夜游》選自《_______________》，作者_(dá)_______，字____________，號(hào)_________________。北宋______家，_______家。和父親_____弟弟_______同列于“唐宋八大家”，合稱“______”。
4. 分別摘錄一兩句寫“山水”或“月”的詩(shī)句
5.有能力的同學(xué)試著背誦課文。如果你背下來(lái)了，請(qǐng)組長(zhǎng)把你
3、的名字告訴給老師，請(qǐng)老師在課上表?yè)P(yáng)你。
7.有人說(shuō)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題比解決問(wèn)題更有價(jià)值。你發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了沒(méi)有?請(qǐng)記下來(lái)吧。
課后檢測(cè)
讀《答謝中書書》，完成1—3題。(7分)
山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都，自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。
1．本文的主旨句是哪一句？
2．解釋句中加點(diǎn)的詞：
（1）山川之美，古來(lái)共談 （2）曉霧將歇，猿鳥亂鳴 （3）夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍
3．填空：
（1）“高峰入云，清流見(jiàn)底”表現(xiàn)了
4、 之美。
（2）“兩岸石壁，五色交輝”表現(xiàn)了 之美。
(3)“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍”表現(xiàn)了 之美。
讀《記承天寺夜游》，完成4—7題。（8分）
元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于庭中。?庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
4．解釋句中加點(diǎn)的詞。
（1）欣然起行 (2)但少閑人如吾兩人者
5、耳
5．本文寫景處處扣住“月”字來(lái)寫。
正面寫月的句子有:
側(cè)面寫月的句子有：
6．本文集中寫景的句是：
其主要內(nèi)容可用4個(gè)字概括為
7．這篇文章主要表現(xiàn)了作者怎樣的心境？
八年級(jí)語(yǔ)文（上）課中導(dǎo)學(xué)
27短文兩篇
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容，疏通文義，積累重點(diǎn)詞語(yǔ)。
2．背誦和默寫這兩篇短文；品味文章的優(yōu)美意境。
3．聯(lián)系背景，了解作者，體會(huì)理解作者的思想感情。
【課中導(dǎo)學(xué)】
一、導(dǎo)入新課，檢查預(yù)習(xí)，解決字詞。
二、初讀課文，整體感知課文基本內(nèi)容。
（一）朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，把握節(jié)奏和感情基調(diào)，整體感知課文內(nèi)容。
（二）翻譯全文。（運(yùn)用增、
6、刪、換、調(diào)等方法來(lái)疏通文意）
三、探究賞析
（一）《答謝中書書》
1．本文可分為幾層？請(qǐng)?jiān)囍爬ǔ龈鲗拥拇笠狻?
2．統(tǒng)領(lǐng)全文的句子是哪一句？該句在全文中起什么作用？
3．作者是通過(guò)描寫哪些景物來(lái)展現(xiàn)大自然山川之美的？這些景物描寫有何特點(diǎn)？本文寫景又體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？
（二）《記承天寺夜游》
1．明確承天寺夜游的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和起因。
2．文章是如何描繪月色的？試把文章中寫月的句子找出來(lái)讀一讀，并說(shuō)說(shuō)運(yùn)用了什么修辭手法？
3.你認(rèn)為文中的“閑人”包含了哪兩層意思？文章的最后一句流露出作者怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合當(dāng)時(shí)的寫作背景具體談?wù)勛约旱南敕ā?
當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
一、閱
7、讀《記承天寺夜游》，完成下列練習(xí)題。（8分）
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?……
1．解釋下面加點(diǎn)的詞。(2分)
念無(wú)與為樂(lè)者 懷民亦未寢
相與步于中庭 但少閑人
2．翻譯文中加橫線的句子。(2分)
3．文中“閑人”指誰(shuí)，該如何理解?(2分)
4．整段選文表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)
二、閱讀《答謝中書書》，完成下列練習(xí)題。（7分）
1．下列加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ?。?
A．五色交輝（交相輝映） 曉霧將歇（消散）
B．夕日欲頹（墜落） 沉鱗競(jìng)躍（爭(zhēng)相跳）
C．月夜入戶（窗戶）未復(fù)有能與其奇者（和）
D．相與步于中庭（共同，一起） 但少閑人（只是）
2．總領(lǐng)全文的語(yǔ)句是：
3．《三峽》《答謝中書書》兩文都表達(dá)了作者對(duì)山水的贊美之情，請(qǐng)從文中各摘錄一句直接抒發(fā)這種情感的句子。
4．《三峽》《答謝中書書》兩文都寫到了“猿嗚”，請(qǐng)分別說(shuō)明“猿嗚”各渲染了怎樣的氣氛。
2020學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)短文兩篇學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版
