2020年春八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 寫(xiě)字（六）教案 語(yǔ)文版

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1、1 寫(xiě) 字 行楷字書(shū)寫(xiě)布局的幅式 教學(xué)建議 1．請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本的相關(guān)內(nèi)容，臨寫(xiě)字帖。 2．請(qǐng)學(xué)生自己收集不同幅式的書(shū)法作品，可以舉辦一個(gè)小型展覽。 3．請(qǐng)同學(xué)選擇自己喜愛(ài)的一幅字帖，然后多次臨寫(xiě)練習(xí)。 4．請(qǐng)同學(xué)選擇一幅自己最滿意的作品在班上展示。 教學(xué)設(shè)計(jì)示例 寫(xiě)字《行楷字書(shū)寫(xiě)布局的幅式》教學(xué)設(shè)計(jì) 總體構(gòu)思 本課是在了解、掌握了行楷字書(shū)寫(xiě)布局基本形式的基礎(chǔ)上，把內(nèi)容寫(xiě)在不同 幅式的書(shū)寫(xiě)格中，由漢字實(shí)用的書(shū)寫(xiě)上升到藝術(shù)作品的書(shū)寫(xiě)。通過(guò)了解幅式的種 類(lèi)，認(rèn)識(shí)書(shū)寫(xiě)創(chuàng)作的表現(xiàn)形式；在欣賞和臨摹中體會(huì)幅式的大小比例、正文和落 款文字的大小要求，能用中堂、條幅兩種最常見(jiàn)

2、的幅式進(jìn)行書(shū)寫(xiě)創(chuàng)作；激發(fā)學(xué)生 創(chuàng)作硬筆書(shū)寫(xiě)作品的熱情，提高學(xué)生改善和發(fā)展硬筆書(shū)寫(xiě)的意識(shí)。 教法學(xué)法 教師應(yīng)結(jié)合范作欣賞，介紹幅式的種類(lèi)；通過(guò)觀察、臨摹和嘗試創(chuàng)寫(xiě)，使學(xué) 生掌握幅式的大小比例和落款字體大小，在引導(dǎo)學(xué)生追求書(shū)寫(xiě)美的過(guò)程中激發(fā)學(xué) 生自主實(shí)現(xiàn)書(shū)寫(xiě)實(shí)用性和藝術(shù)性的完美結(jié)合。 教學(xué)流程 一、導(dǎo)入 書(shū)寫(xiě)布局的排列形式僅僅只是可以幫助我們書(shū)寫(xiě)和排列一篇滿意的字，如果 要美化這篇字使其成為一幅作品，就得選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)姆奖憩F(xiàn)，并落款。什么 是幅式呢？落款有哪些要求呢？這節(jié)課，我們就一起來(lái)了解和學(xué)習(xí)這兩個(gè)內(nèi)容。 2 二、點(diǎn)擊多媒體：幅式的種類(lèi) 1．所謂幅式，就是書(shū)

3、寫(xiě)一篇字的整體形式。元代以前幅式比較單調(diào)，自明 代開(kāi)始流行裝幀技術(shù)，幅式的形式才逐漸豐富。鋼筆書(shū)寫(xiě)的幅式借用毛筆書(shū)寫(xiě)的 傳統(tǒng)幅式，并有自己的時(shí)代特色，如采用橫寫(xiě)格式，構(gòu)畫(huà)線框等，而且尺寸相應(yīng) 縮小。 2．其主要形式有： （1）中堂。這是一種長(zhǎng)方形的幅式，一般為32開(kāi)、16開(kāi)、8開(kāi)等標(biāo)準(zhǔn)尺 寸，內(nèi)容可以是詩(shī)、詞、歌賦、文等，一般字?jǐn)?shù)比較多，可以用傳統(tǒng)的豎寫(xiě)和現(xiàn) 代的橫寫(xiě)形式（列舉1）。 （2）條幅，又稱(chēng)直幅。形狀狹長(zhǎng)，長(zhǎng)寬之比約為3∶1．4∶1等，內(nèi)容也 可以是少數(shù)字或多數(shù)字。采用豎寫(xiě)格式，行數(shù)較少（列舉2）。 （3）橫幅，也稱(chēng)橫披。長(zhǎng)寬之比為1∶3．1∶4等，內(nèi)容橫著寫(xiě)，可

4、以是 少數(shù)字或多數(shù)字，如一首詩(shī)、詞、文賦等。 （4）對(duì)聯(lián)，也稱(chēng)楹聯(lián)。狹長(zhǎng)的兩條，左右對(duì)稱(chēng)，內(nèi)容通常為五、七言的上 下聯(lián)句，豎式書(shū)寫(xiě)，字體較大，且上下左右對(duì)稱(chēng)，排列整齊。還有一種聯(lián)句字?jǐn)?shù) 較多，須分成幾行書(shū)寫(xiě)，上聯(lián)的字從右邊向左邊排列，下聯(lián)的字從左向右一行一 行排列，兩聯(lián)末行不可寫(xiě)滿，應(yīng)留半行空白用于落款。上聯(lián)空白落上款，下聯(lián)空 白落下款，單款也要分開(kāi)在上下聯(lián)書(shū)寫(xiě)，行如龍門(mén)，稱(chēng)“龍門(mén)對(duì)”。 （5）條屏。由相同的幾個(gè)條幅組成的類(lèi)似屏風(fēng)形狀的幅式，故稱(chēng)條屏。通 常是四條，稱(chēng)“四條房”；也可是六條、八條，但必須是偶數(shù)。章法要統(tǒng)一，左 邊最后一條落款蓋章。 （6）長(zhǎng)卷，也叫手卷。是一

5、種較橫幅更長(zhǎng)的幅式，可按內(nèi)容需要而延伸， 便于展卷賞玩，保管攜帶。 （7）冊(cè)頁(yè)。即折頁(yè)的冊(cè)子，展開(kāi)后類(lèi)似長(zhǎng)卷的狹長(zhǎng)和連續(xù)，但每個(gè)折頁(yè)相 對(duì)獨(dú)立，折疊后為長(zhǎng)方形。 （8）扇面。分折扇和團(tuán)扇兩種幅式。折扇幅式呈輻射狀，寫(xiě)法一般為從右 到左，一列字多一列字少的交替式，字少的列數(shù)應(yīng)該相等，也有兩字一列，款字 下垂，或從右到左幾個(gè)大字的形式等，可根據(jù)書(shū)寫(xiě)內(nèi)容、書(shū)寫(xiě)者喜好而定。團(tuán)扇 又叫紈扇，一般根據(jù)扇面的圓形，采用兩邊字少，中間字多的寫(xiě)法。 3 （9）斗方。為正方形的幅式，內(nèi)容可獨(dú)字或多字，也有接近正方形的幅式， 稱(chēng)鏡心，可根據(jù)實(shí)際需要采用。 3．議一議：下列作品采用了哪種

6、幅式來(lái)表現(xiàn)？ 4．指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)書(shū)中列舉作品的幅式特點(diǎn)。 三、點(diǎn)擊多媒體：落款 1．觀察：課本中列舉的作品落款有什么特點(diǎn)？ 2．“款”是指作品正文以外的說(shuō)明性補(bǔ)充文字。有“雙款”“單款”兩種， 雙款是將書(shū)贈(zèng)對(duì)象與書(shū)寫(xiě)者分別落在上下方，前者為上款，后者為下款。如果沒(méi) 有書(shū)贈(zèng)對(duì)象，就只落單款。單款有長(zhǎng)款、短款、窮款之分，長(zhǎng)款即在正文出處書(shū) 寫(xiě)時(shí)間、名號(hào)。地點(diǎn)前面再加上書(shū)者創(chuàng)作這幅作品的感想或緣由，文字應(yīng)情真意 長(zhǎng)，使人玩味無(wú)窮。它不僅起到調(diào)整一幅字的重心的作用，也從中體現(xiàn)出書(shū)者的 人品修養(yǎng)。短款即只落正文出處、時(shí)間、名號(hào)、地點(diǎn)等其中幾項(xiàng)，如果余紙不多， 留白太少，亦可只落書(shū)者的名

7、號(hào)，謂之“窮款”。上款：位置應(yīng)比較高，以示尊 敬之意，包括姓名、稱(chēng)呼、謙詞。下款：寫(xiě)時(shí)間、地點(diǎn)、姓名、謙詞。 3．落款的位置、字體。 書(shū)法作品在謀篇布局時(shí)，要考慮到落款的位置。如果書(shū)贈(zèng)對(duì)聯(lián)，須將上款寫(xiě) 在上聯(lián)，下款落在下聯(lián)；其他作品格式一般都寫(xiě)在左方，如分兩行落款，則上款 寫(xiě)在前行，下款寫(xiě)在后行；若單行落款，則上款寫(xiě)在上半部，下款寫(xiě)在下半部， 以示禮貌。單款和雙款都不能和正文平齊，要有參差，才不致平板，一般上下都 要空出幾個(gè)字的位置，而且落款要盡量上靠，寧可上緊下松，不可上松下緊。 鋼筆書(shū)法模式章法布局的落款，同樣左右不能和正文平齊，前后應(yīng)空出幾個(gè) 字的位置。 落款的字體，

8、一般是隸不用篆，楷不用隸，行草不用楷書(shū)。落款，一般是“文 古款今”“文正款活”。正文是甲骨文、金文、大小篆，落款就用篆書(shū)、章草、 楷、行書(shū)；正文若是隸書(shū)、楷書(shū)、魏碑，落款可用楷書(shū)或行書(shū)；草書(shū)落款，除用 于自身為草書(shū)外，因較難識(shí)別，一般不用于落款。實(shí)際運(yùn)用最多的落款字體還是 行書(shū)，既易識(shí)別，又顯活潑?？钭值拇笮?yīng)小于正文字體的大小，以使主次分明。 4．說(shuō)說(shuō)課本中列舉作品的落款屬于哪種形式？ 5．請(qǐng)你在下列作品的恰當(dāng)位置，以書(shū)寫(xiě)者的身份落款。 4 四、任選書(shū)本中一例進(jìn)行臨摹，體會(huì)書(shū)寫(xiě)的幅式和落款的要求。 五、學(xué)生臨摹練習(xí)，老師指導(dǎo)、點(diǎn)撥。 六、總結(jié) 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了行楷字書(shū)寫(xiě)的幅式，在書(shū)寫(xiě)實(shí)踐中，我們就可 以選用這些幅式來(lái)表現(xiàn)，使書(shū)寫(xiě)的作品實(shí)現(xiàn)實(shí)用美和藝術(shù)美的和諧，早日步人書(shū) 法的藝術(shù)圣殿。 七、作業(yè) 選擇其中的一種幅式創(chuàng)寫(xiě)一幅行楷字作品。