九年級語文下冊 第4課 更浩瀚的海洋課文全解 語文版

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1、4.更浩瀚的海洋 這篇寓言式的散文，以詩人的想象力，為我們描繪了一個耐人尋味的故事，“我”和“我的心”為尋找理想的海岸洗浴，遇到并分別離開了七種不同生存狀態(tài)的人，表達了“我”對理想境界追求不止的精神。 一、基礎(chǔ)知識積累： 1.給下列加紅字注音 瀚（hàn）　垢（gòu）　謐（mì）　撇（piē）　萋（qī）　虔（qián） 2.形近字 ┏裸（luǒ）裸體　　　┏幻（huàn）幻想　　　┏尊（zūn）尊敬　　┏袒（tǎn）袒護　　　　　　　　　 ┗棵（kē）一棵樹　　 ┗幼（yòu）幼兒　　　　┗遵（zūn）遵守　　┗坦（tǎn）平坦 3、多音字 　┏（piē）撇開彩　　　┏

2、（lù）露水　　　　┏（qiào）地殼　　 ┏（mǒ）涂抹 撇┫　　　　　　　　　露┫　　　　　　　　殼┫　　　　　　抹┫（mā）抹布 　┗（piě）撇嘴　　　　 ┗（lòu）露面　　　 ┗（ké）蛋殼 　　　┗（mò）抹墻 4、詞語解釋 【浩　　瀚】形容水勢盛大。 【污　　垢】積淀的臟東西。 【遮人耳目】遮斷別人的視線，阻隔別人的聽力。 【悲　　觀】精神頹廢，對事物的發(fā)展缺乏信心。 【笑口常開】形容人精神愉快。 【憐　　憫】對遭遇不幸的人表示同情。 【慈　　善】對人關(guān)懷，富有同情心。 【頂禮膜拜】表示極度崇拜。頂禮，佛教徒拜佛最尊敬的禮節(jié)；膜拜，合掌加額，俯地跪拜。

3、【萋　　萋】形容草木長得茂盛的樣子。 【虔　　誠】恭敬而有誠意。 【袒　　露】裸露。 5、文學常識填空 （1）《更浩瀚的海洋》選自＿＿＿＿，作者＿＿是＿＿國詩人，＿＿＿家。 （2）本文是一篇＿＿＿式的散文，作者采用＿＿＿手法，通過描寫“＿＿＿＿”的一次次“＿＿”，表達了對幾種人生態(tài)度的否定。 （3）我和我的心一起走向＿＿＿＿的大海，要用＿＿＿＿＿洗去大地沾在我們身上的＿＿＿＿和＿＿＿。 【參考答案】 （1）《紀伯倫全集》　　紀伯倫　　黎巴嫩　　小說　 （2）寓言　　象征　　我　　　　離開 （3）浩瀚　　海水　　灰塵　　　污垢 二、課文學習 1、作者簡介 【明確】紀伯倫

4、（1883～1931）黎巴嫩詩人，散文家，畫家。1883年1月6日生于北部山鄉(xiāng)卜舍里，1931年4月10 日卒于美國紐約。12 歲時隨母去美國波士頓貧民區(qū)，進入僑民學校。兩年后回國，進貝魯特?？爽敚Ｖ牵W校學習阿拉伯文、法文和繪畫。其間曾創(chuàng)辦《真理》雜志，態(tài)度激進。1908 年發(fā)表小說《叛逆的靈魂》，激怒了當局，作品遭到查禁焚毀，本人被逐再次前往美國。后去法國，在巴黎藝術(shù)學院學習繪畫和雕塑，曾得到藝術(shù)大師羅丹的獎掖。1911年重返波士頓；次年遷往紐約，專門從事文學藝術(shù)創(chuàng)作活動。他組織和領(lǐng)導了由旅美作家參加的筆會，成為旅美派的代表作家。逝世后，他的遺體被運回祖國，在家鄉(xiāng)安葬。 紀伯倫青年時代

5、以創(chuàng)作小說為主，定居美國后逐漸轉(zhuǎn)為以寫散文詩為主。他的小說幾乎都用阿拉伯文寫成，有短篇小說集《草原新娘》、《叛逆的靈魂》和長篇小說《折斷的翅膀》等?！墩蹟嗟某岚颉穼憱|方婦女的悲慘命運及與命運的苦斗，譴責貪婪、奸詐和屈從，歌頌自尊、意志和力量。他的小說以主人公充滿哲學意味的獨白、對話和敘述，特別是被壓迫被損害者充滿激情的傾訴取勝，是阿拉伯現(xiàn)代文學早期重要成果。他的散文、散文詩等用雙語寫作。用阿拉伯文發(fā)表的有散文《音樂短章》，散文詩集《淚與笑》、《暴風雨》，詩集《行列圣歌》，以及《珍聞與趣談》、《與靈魂私語》等。用英文發(fā)表的有散文集《瘋?cè)恕罚⑽脑娂断闰?qū)者》、《先知》、《沙與沫》、《人之子耶穌》

6、、《先知園》、《流浪者》以及詩劇《大地諸神》、《拉撒路和他的情人》等。紀伯倫是阿拉伯近代文學史上第一個使用散文詩體裁的作家，《先知》為其代表作。主人公為即將乘舟回歸東方故園的智者，他在臨別贈言中論述愛與美、生與死、罪與罰、婚姻與家庭、法律與自由、宗教與善惡、理智與熱情等一系列社會人生問題，充滿哲理，用喻新奇，具有東方色彩。作者并自繪寓意深刻、情調(diào)浪漫的插圖。 紀伯倫的作品多以“愛”和“美”為主題。他的思想受尼采哲學影響較大，作品常流露憤世嫉俗的態(tài)度或表現(xiàn)某種神秘力量。為發(fā)展阿拉伯新文學作出過重大貢獻。他的作品已被譯成20多種文字，最早的中文版是冰心譯的《先知》。他在逝世50周年和誕辰100周

7、年作為世界文化名人被紀念。 2、題目解說 【明確】“更浩瀚的海洋”中的“更”是程度副詞，用其修飾“浩瀚”，說明還有比這更遼闊的大海。本文是一篇寓言式散文，通過對七種人生存狀態(tài)的否定，表達了一種對理想境界追求不止的精神。 3、請分別用一句話概括文中對哪幾種人生態(tài)度的否定？　 【明確】作家用寓言式的手法，表達了對以下七種人生態(tài)度的否定： （1）只看到生活的陰暗面，感受不到生活的豐富、美好的悲觀者。 （2）缺少對生活本質(zhì)的認識，輕浮的樂天派。 （3）虛偽的慈善家。 （4）沉溺于幻想的苦行僧。 （5）愚頑的空想家。 （6）自以為是的庸人。 （7）拒絕痛苦逃離生活的懦夫。 4、結(jié)

8、構(gòu)分析 段落段意概括：本文共有22自然段，可分三個部分。 第一部分（1）：開篇點題，營造一種詩的意境。 第二部分（2－19）：作者用寓言式的手法否定了七種人生態(tài)度。 第三部分（20－22）：卒章顯志(篇末點明中心)，體現(xiàn)了作者執(zhí)著地追求理想境界的精神品格。 三、深入探究 1.寫作特點分析 【明確】本文具有寓言的特點，是一篇寓言式的散文。 （1）象征手法和復沓寫法的運用。 作者以七個相似的行文思路，通過七個場面象征了七種人：悲觀者、樂天派、慈善家、苦行僧、空想家、自以為是的庸人，懦夫，并對他們一一否定，從而表達了作者對理想境界不懈追求的精神。 （2）借鑒寓言的寫法，以此喻彼，

9、使主旨深入淺出。 本文通過“我一次次離開”，表達了對理想的不懈追求這一主題。作者是根據(jù)自己對生活的認識和理解，運用富有哲理或象征一樣的簡單小事，以此喻彼、以小見大地闡發(fā)深刻的道理，或寓言，或散文，力求言近而旨遠。 （3）結(jié)構(gòu)嚴謹，語言生動。 本文通過“我”和“我的心”為尋找理想的海岸洗浴，以時間順序來構(gòu)思全文：想去—尋找—離開，線索清晰，用意鮮明。本文的語言是接近詩歌化，很自然地營造了一個詩的意境，使讀者在潛移默化接受了作者的觀點。 2.結(jié)合下面這段文字，說說你對課文最后一句話的理解。 我愿有追求而死，不愿無聊而生。我希望在內(nèi)心深處有一種對愛和美如饑似渴的追求。因為我觀察后發(fā)現(xiàn)，沒有

10、追求的人是最不幸的人，他們不啻是行尸走肉；我傾聽了，聽到那些有抱負擔憂理想的人在嘆息，他們的嘆息是那么甜美，勝過管弦合奏。 摘自紀伯倫《淚珠和歡笑.引言》 【明確】作家在文章最后說“于是我和我的心離開了這浩瀚的大海，我們走了，去尋找更浩瀚的海洋”。對于這句話的理解應該包括這樣幾個因素：浩瀚的海洋象征豐富的人生和無限的未來。引文表現(xiàn)出詩人的人生觀念----“我愿有追求而死，不愿無聊而生”。這段引文可以看做是對本文的一段注釋。它直接抒發(fā)了詩人不斷追求生活之美、精神之美的情懷。 3.分析下面句子的深刻含義。 （1）我的心對我說…… 【明確】本句在文中反復出現(xiàn)七次，作者在描述每一種人后，都用

11、“我”和“我的心”的對話，對那種人進行否定，并以“不配看見我的身體”為理由，繼續(xù)理想之所的追求。 （2）昨天，多么遠又多么近的昨天，我和我的心一起走向浩瀚的大海，要用誰洗去大地沾在我們身上的灰塵和污垢。 【明確】文章一開始，作者就用詩的語言、詩的意象，營造了一個詩的意境 ，表現(xiàn)了作者一直的追求，他追求的是生活之美、精神之美。 （3）于是我和我的心離開了這浩瀚的大海，我們走了，去尋找更浩瀚的海洋。 【明確】這是本文的中心句，文章是卒章顯志，在一次次的選擇，一次次的離開后，作者執(zhí)著地追求理想境地的精神品格躍然紙上。這里浩瀚的海洋象征豐富的人生和無限的未來。 （4）于是我們離開了這地方，繼

12、續(xù)前行。 【明確】本句用在第一個和第二個場面中間，起承上啟下的作用，后面幾個場面之間也有類似“我們又往前走”的句子勾連。這樣使文章顯得過渡自然，銜接緊密。 4、作者是怎樣用詩的語言來描繪各有特征的七種人不同的精神世界，從而點明文章的主旨　 ？ 【明確】開篇，作者就用詩的語言、詩的意象營造了一個詩的意境。同時，也表現(xiàn)出許多寓言的元素，“多么遠又多么近的昨天”“我和我的心”“要用海水洗去大地沾在我們身上的灰塵和污垢”。接下來，作者用七個相同的行文思路，為讀者描繪了七個場面和其中活動的七個人物。并通過對他們各自行動和道具的個性化、戲劇化的描繪，揭示了七種不同的人的精神世界。大致概括如下： （

13、1）把鹽撒向大海的悲觀厭世者。道具是鹽。鹽的味道是又苦又咸的。 （2）手捧珠寶匣，往大海里扔糖的人。道具是糖。糖只有甜的味道。這是一個沒有體會生活的全部味道的輕浮的樂天派。 （3）撿死魚放回大海的虛偽的慈善家。道具是死魚。行為是把死魚放回海里。 （4）沉溺于幻想的苦行僧。行為是在沙灘上勾畫自己的想象。 （5）追求虛無的空想家。道具是泡沫和一只瑪瑙缸。 （6）不懂得什么是真正有價值的庸人。道具是一只貝殼。行為是背對大海，把一只貝殼的輕微聲響當作是大海的聲音。 （7）為拒絕痛苦而逃離生活的懦夫。行為是把頭埋在沙子里。 作者在描述每一種人后，都用“我”和“我的心”之對話，對那種人進行否

14、定，并以“不配看見我們赤裸裸的軀體”為理由，繼續(xù)理想之所的追求。直到最后“離開了這浩瀚的大?！比ァ皩ふ腋棋暮Ｑ蟆?。卒章顯志，在一次次的選擇，一次次的離開之后，作者執(zhí)著地追求理想境地的精神品格，躍然紙上。 四、課內(nèi)閱讀 昨天，多么遠又多么近的昨天，我和我的心一起走向浩瀚的大海，在用海水洗去大地沾在我們身上的灰塵和污垢。 我們一到海邊，便開始尋找本塊可以遮人耳目的空地。 我們一面走，一面四下張望，只見一個男人坐在一塊灰色的巖石上，手里提著一只口袋，他從口袋里捧出一把一把的鹽，撒向大海。 我的心對我說：“這是個只看生活陰暗面的悲觀者，悲觀的人不配看見我們赤裸裸的軀體。我們離開這個地方吧

15、，這里無法沐浴?！? 于是我們離開了這個地方，繼續(xù)前行，來到一棵長在海邊的白楊樹。只見一個男人站在一塊白色的巖石上，手里舉著鑲滿珠寶的匣子，他從匣了取出一塊一塊的糖，拋入海中。 我的心對我說：“這是一個沒有喜事也笑口常開的樂天派，要小心，不能讓樂天派看見我們赤裸裸的軀體?！? 1、第一段中為什么說“昨天，多么遠又多么近的昨天啊”？ 2、“用海水洗去大地沾在我們身上的灰塵和污垢”，這句話有什么寓意？ 3、文中所說的“沐浴”實際的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4、上文中見的兩個人，他們分別是哪種人？（不超過10字） 5、為什么說不能讓這兩種人“看見我們赤裸裸的軀體”？ 【參考答案】 1、因為昨天已離去，再也不會回頭，所以說“多么遠”；而“昨天”是剛剛才過去的，又是“多么近”，這里慨嘆時光流逝的意味。 2、表示作者對美的追求。 3、洗去靈魂的灰塵和污垢。 4、悲觀者和樂天派。 5、因為這兩種人都不能正確地對待人生，文中這樣講，包含對這兩種態(tài)度的否定。