《內(nèi)蒙古烏拉特中旗二中八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第7課 背影教學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古烏拉特中旗二中八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第7課 背影教學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、背影
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)抓住人物特征細(xì)致描寫的方法。
2、感受深切的父愛(ài),凈化自身靈魂。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
1.四次背影、四次流淚的描寫作用。
2.感受深切的父愛(ài),體會(huì)作者的思想感情。
一、預(yù)習(xí)
1、給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字：
狼jí（ ?。﹖uí（ ）唐 瑣屑（ ）舉箸（ ）晶瑩（ ?。┍紗剩? ）蹣跚（ ）（ ）躊躇（ ）（ ）簌簌（ ）
作者簡(jiǎn)介：朱自清，原名 ，字 ， 家 ，
， ，代表作有《 》《 》等。
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2、·探究
1、貫穿全文的線索是什么？本文寫了件什么事?抒發(fā)了作者怎樣的感情?
“我”與父親見(jiàn)面的背景如何？對(duì)表現(xiàn)父親的愛(ài)有何作用？
3、文中寫了父親幾個(gè)背影？寫得最詳細(xì)的背影是什么？為什么？
4、課文寫了“我”幾次流淚？體現(xiàn)了我什么感情變化？
綜合練習(xí)
解釋下列詞語(yǔ)
妥帖 頹唐 光景
不能自已 情郁于中 蹣跚
在田字格中糾正下列錯(cuò)別字
妥貼 狼籍 囑附 試干 拮問(wèn)
糾正
下列句子中的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(
3、 )
A.初中生活快結(jié)束了，同學(xué)們面臨分別，戀戀不舍，大家期望能萍水相逢在新的校園里。
B.令中外游客嘆為觀止的揚(yáng)州漆器，用料講究，色澤光潤(rùn)，造型優(yōu)美，構(gòu)思精巧，聞名遐邇。
C.朝鮮不顧世界各方堅(jiān)決反對(duì)，再次進(jìn)行核試驗(yàn)，在國(guó)際社會(huì)引起了強(qiáng)烈的軒然大波。
D.國(guó)外大面積爆發(fā)甲型H1N1流感疫情，這消息真聳人聽(tīng)聞，大家一定要加強(qiáng)自我防護(hù)。
4、下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( )
A.為了防止這類事故不再發(fā)生,我們必須采取有效措施.
B.高考失敗,小鏡傷心極了,他多么希望知心朋友和他分享這無(wú)限的苦惱啊!
C.自從來(lái)到這個(gè)世界上,人類就一直面臨著兩種挑戰(zhàn),一是來(lái)自人類本
4、身,一是來(lái)自大自然.
D.考生在考場(chǎng)上專心答卷,而場(chǎng)外的老師和家長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在焦急地等待.
5、下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是（ ）
A《桃花源記》-- 陶淵明 -- 西晉 B《背影》--朱自清---散文家
C《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》--魯迅--文學(xué)家 D《荷花蕩》--孫犁--小說(shuō)家
6、根據(jù)對(duì)偶的特點(diǎn)，刪改下面一幅對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，使之對(duì)仗工整。
上聯(lián)：茍有恒，何必要三更才入眠五更就忙著起床
下聯(lián)：最無(wú)益，莫過(guò)一日曝十日寒
改后：上聯(lián)：
閱讀《背影》回答問(wèn)題：
1、文中寫 父 親 走 路“蹣跚”，這是 因 為 父 親
2、文中有三
5、個(gè)動(dòng)詞寫出了父親爬上月臺(tái)不容易，它們是 、 、 。
3第二段中兩個(gè)“聰 明”各有什么含義？表明作者怎樣的心情？
4、文中“ 等他的背影`...... 再也找不著 ......” 一句中的 “再” 可 否刪去？為什么 ？
5、文中說(shuō)父親“撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”，寫出了父親怎樣心理？
6、第六段從哪幾個(gè)方面來(lái)寫父親的背影？這位父親給你的印象和感受怎樣？
7、第六段中，“我”的兩次流淚表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
古詩(shī)詞默寫
1、 ，松間沙路凈無(wú)泥，。 。
， ？ ?！朵较场?
《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》一詩(shī)中描繪洞庭湖壯闊美景的詩(shī)句是：
， 。 ， 。
3、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？ 。出自《 》作者
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