內蒙古烏海市第二十二中學八年級語文上冊 6 阿長與山海經學案（無答案）（新版）新人教版

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1、課題 六 阿長與《山海經》 學習目標 1、整體把握文章，了解文章的內容。 2、了解長媽媽這個人物形象，理解作者對她的懷念之情。 3、學習本文圍繞中心選材，詳略得當?shù)膶懛ā? 重點難點 1、 全面理解長媽媽這個人物形象。 2、 詳略得當?shù)膶懛ā? 學習難點：對長媽媽欲揚先抑的寫法。 流程 學 習 內 容 補充 自 主 學 習 合 作 探 究 精讀 精練

2、 拓展 閱讀 拓展提升 【知識鏈接】 1.題目解讀 在魯迅先生的散文《從百草園到三味書屋》里，魯迅除寫了自己的老師壽鏡吾先生之外，還寫到了一個人，這個人是誰呢？是長媽媽，她講的美女蛇的故事真是神秘莫測，給百草園蒙上一層神秘的面紗。那么，長媽媽是個什么樣的人呢？《山海經》和她又有什么故事呢？ 2. 走近作者 魯迅（1881.9.25—1936

3、.10.19），原名周樟壽（后改名周樹人），字豫山，后改為豫才。發(fā)表第一篇白話小說《狂人日記》時（1918年5月）始以“魯迅”為筆名。他的著作主要以小說、雜文為主，代表作有：小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》等,歷史小說集《故事新編》，散文集《朝花夕拾》（原名《舊事重提》），散文詩集《野草》，雜文集《墳》、《熱風》、《華蓋集》、《南腔北調集》、《三閑集》、《二心集》、《而已集》等16部。 魯迅以筆為武器,戰(zhàn)斗一生,被譽為“民族魂”、現(xiàn)代文學的旗幟,是中國現(xiàn)代偉大的無產階級文學家、思想家、革命家，中國現(xiàn)代文學的奠基人，是世界十大文豪之一。毛澤東評價他是中華文化革命的主將?！皺M眉冷對千夫指，俯首

4、甘為孺子牛”是魯迅先生一生的寫照。 3.相關資料 阿長，魯迅稱之為長媽媽，浙江紹興東浦人，是魯迅兒時的保姆，做了一輩子的老媽子，平時也不回家，直到臨死?；加邪d癇，1899年發(fā)病身故。魯迅對長媽媽懷有深厚的感情，在好幾篇文章中提到過她，這篇是專門用來回憶和紀念她的。 4、關于《山海經》 《山海經》共十八卷，戰(zhàn)國至西漢初年的作品。內容主要是我國民間傳說中的地理知識，還保存了不少上古時代流傳下來的神話故事。魯迅稱之為“古之巫書”。 1．文學常識填空。 課文選自 集《 》，作者魯迅，原名 。他發(fā)表的第一部白話小說是《 》。我

5、們曾學過他的另一篇散文《 》。 2．給下列加點詞語注音或根據(jù)拼音寫漢字。 憎惡（ ） 懼憚（ ） 粗拙（ ） 擲（ ） 震悚（ ） chuāng（ ）疤 孤shuāng( ) jié（ ）問 pī( ) 靂 3、明察秋毫(辨別下列形似字，注音并組詞！) 綽( ) 灸( ) 拙( ) 帖( ) 既( ) 悼( ) 炙( ) 絀( ) 貼( ) 即( ) 4

6、、選詞填空 我想我 不真做小長毛，不去攻城， 不放炮， 不怕炮炸，我懼憚她什么呢？ A.也 更 又 B.又 也 更 C.更 也 又 5．在括號里選擇最恰當?shù)脑~語。 （1）這種敬意，雖然也逐漸 (冷淡、淡薄、冷漠)起來，但完全 (消失、消滅、消亡)，大概是在知道她謀害了我的隱鼠之后。那時就極嚴重地 (詢問、責問、詰問)，而且當面叫她阿長。 （2）一到夏天，睡覺時她又 （張開、伸開）兩腳兩手，在床中間 （擺成 、攤成 ）一個“大”字， （擠、壓）得我沒有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經 （烘、烤）得那么熱

7、。 6．認真閱讀課文，看看文章圍繞阿長寫了哪些事，重點寫的是什么？ 7．課文對哪些內容詳寫？哪些內容寫得比較簡單？為什么這樣安排？ 8．、寫叔祖的“疏懶”，別人都不肯真實地回答“我”，這同表現(xiàn)阿長有什么關系？ 但當我哀悼隱鼠，給它復仇的時候，一面又在渴慕著繪圖的《山海經》了。這渴慕是從一個遠房的叔祖惹起來的。他是一個胖胖的，和藹的老人，愛種一點花木，如珠蘭、茉莉之類，還有極其少見的，據(jù)說從北邊帶回去的馬纓花。他的太太卻正相反，什么也莫名其妙，曾將曬衣服的竹竿擱在珠蘭的枝條上，枝折了，還要憤憤地咒罵道：“死尸！”這老人是個寂寞者，因為無人可談，就很愛和孩子們往來，有時

8、簡直稱我們?yōu)椤靶∮选薄Ｔ谖覀兙圩宥拥恼永?，只有他書多，而且特別。制藝和試帖詩，自然也是有的；但我卻只在他的書齋里，看見過陸璣的《毛詩草木鳥獸蟲魚疏》，還有許多名目很生的書籍。我那時最愛看的是《花鏡》，上面有許多圖。他說給我聽，曾經有過一部繪圖的《山海經》，畫著人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥，生著翅膀的人，沒有頭而以兩乳當作眼睛的怪物，……可惜現(xiàn)在不知道放在那里了。 我很愿意看看這樣的圖畫，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。問別人呢，誰也不肯真實地回答我。壓歲錢還有幾百文，買罷，又沒有好機會。有書買的大街離我家遠得很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時候，兩家書店都緊緊地關著門。 玩的

9、時候倒是沒有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經》。 大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。 過了十多天，或者一個月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道： “哥兒，有畫兒的‘三哼經’，我給你買來了！” 我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內。 這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害

10、隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。 這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。 9、阿長為什么關心《山海經》？這突出了她的什么特點？ 10、阿長買到《山海經》后表現(xiàn)得怎么樣？把原句摘錄出來，寫在下面橫線上。 11、“我”聽說阿長買到《山海經》后表現(xiàn)得怎么樣？（把原句摘錄出來，寫在下面橫線上）為什么會這樣？（聯(lián)系前面的文字略加分析） 12、 “她確有偉大的神力”中“神力”指代什么？表達了作者怎樣的感情？ （一）、閱讀下面短文，回答問題 看完電視以后，老王一整夜都沒睡好。第二天一大早就往武漢打電話，直到9點，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事？”他連忙問：“昨晚

11、的天氣預報看了沒有？寒流快到武漢了，厚衣服準備好了嗎？要不然，叫你媽給寄……” 兒子漫不經心：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說?！崩贤跣跣踹哆?，兒子不耐煩了，“知道了，知道了?！睌R了電話。 他剛準備再撥過去，鈴聲突響，是他住在哈爾濱的老母親，聲音發(fā)顫：“天氣預報說，北京今天要變天，你加衣服了沒有？”疾風陣陣，穿過窗戶縫隙乘虛而入，他還不及答話，已經結結實實打了個大噴嚏。 老母親急了：“已經感冒了不是？怎么這么不聽話？從小就不愛加衣服……”絮絮叨叨，從他7歲時的“劣跡”一直說起，他趕緊截?。骸皨?，你那邊天氣怎么樣？”老人答：“雪還在下呢?！? 他不由自主的愣住了。 在寒潮初襲的清晨，

12、他深深牽掛的，是北風尚未抵達的武漢，卻忘了勻一些，給北風起處的故鄉(xiāng)的已經年過7旬的母親。 13．指出上文所敘事情的時間、地點，文中主要人物。 時間：______ 地點：______ 14．主要人物：______ 用文中詞語填空。 （1）老王對兒子的關愛、老母親對老王的關愛，同樣表現(xiàn)對他們說話時的______。 （2）對于父親的叮囑，兒子的態(tài)度是______；對于老母親的叮囑，老王的表現(xiàn)是______。 15．老王為什么“不由自主地愣住了”？ 16．“人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的”含義是什么？表現(xiàn)了老王怎樣的心理？ 17．老王對兒子和對母親的不同態(tài)度，主要是什么

13、寫法來表現(xiàn)的？ 18．讀了上文，你受到什么教育？ （二）、閱讀下面短文，然后回答問題 “咔嚓——呼”，一聲尖響，一陣冷風驟雨，沉悶擁擠的車廂里激起一片驚呼。原來，后車廂前排那塊有裂紋的窗玻璃，在公共汽車急轉彎中被震飛了小半塊，幸好沒傷人。 一陣忙亂之后，就聽見乘客中有人說：“大清早就觸霉頭！”“現(xiàn)在乘車啊，真是……” 后門那位理著童花式短發(fā)的年輕女售票員紅著臉，一聲不吭的站起來，走到玻璃窗前。座位上一對盲人夫婦手握著手，默默坐著，雨水已打濕了他們的臉和前襟。姑娘的臉更紅了，忙撐開手中的花折傘，堵住洞口。 車廂里一下子靜了，大家的目光柔和下來。 “對不起，師傅們，這塊玻璃應

14、該換了。怪我們……”姑娘柔氣輕聲地剛說了一半，一陣狂風把她嬌小的身子刮退半步，話也咽了進去。這時，一只大手抓住傘柄，助她往前一頂。只聽“咝——”，傘面被尖利的玻璃撕開一道口子，傘骨也斷了一根，但洞口又封住了?！班　痹诔丝偷耐锵曋校媚飬s朝著身邊這位四十多歲、面帶歉意的大漢感激的笑了，笑得彎了眉毛。 “你去吧，我來！”大漢胸前紅字告訴人們，他是一位鋼鐵工人。他的聲音也像金屬撞擊一樣鏗鏘有力。 姑娘又去忙著招呼售票，只是聲音更甜更亮。 “玻璃窗修好了？”盲人夫婦問。 “雨停了?！贝鬂h回答。 “那就好?！? 乘客們都善意的笑了，車廂里顯得格外溫暖。 公共汽車又駛過兩站。大漢身邊一位

15、正在背外語的小伙子突然伸出手說：“你該下車了，交給我吧！”“你怎么知道？”“咱們都是老乘客了?！薄澳牵? 又過了兩站，小伙子也要下車了，一位女同志想接過來，可是傘柄卻被一個面皮白白的學生急忙搶了過去。周圍的人又笑了。 一站又一站，一人又一人。傘柄被眾人握得暖烘烘的。這暖意不斷傳給后來者，也傳給了車廂里的每一個人。（選自小小說《傘》） 19．本文運用的敘述方法是（ ） A．順敘 B．倒敘 C．插敘 20．本文以______為線索，記敘了在冷風驟雨的天氣里，公共汽車車廂玻璃破了以后，售票員和乘客____ 的事。 21．“大漢”“面帶歉意”

16、的原因是 _____ ；姑娘卻朝“大漢”“感激的笑了”的原因是 ______。 22．閱讀文中畫線部分，想一想：“大漢”為什么要“欺騙”盲人夫婦，乘客們?yōu)槭裁从帧岸忌埔獾男α?？? 23．本文的情節(jié)，可以分為“震飛玻璃”→“______”→“______”三個部分。 24．聯(lián)系全文，可見文章結尾處的“暖意”指的是 ______。 25．在你的生活中，有沒有像阿長這樣的給你留下深刻印象的普通人？你怎樣看待他們？請用一段不超過300字的小短文寫下來。 反思 收獲