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1、第3節(jié) 平面鏡成像學(xué)案
年級
科目
課 題
課型
授課時間
課時數(shù)
主備人
八
物理
平面鏡成像
新授
學(xué)習(xí)目標
重點難點
重點是實驗探究平面鏡成像的特點
難點是虛像概念的建立
創(chuàng)導(dǎo)
設(shè)入
情新
境課
你平時照鏡子時,你會看到鏡中的“你”,那就是你的像。像和你的大小有什么關(guān)系?現(xiàn)在請你把你的手放在鏡子上,你會看到鏡中的 “手”和你的手大小有什么關(guān)系?
自
主
學(xué)
習(xí)
合
作
探
究
一、平面鏡成像規(guī)律的探究:
1.教師演示實驗,學(xué)生觀察實驗并回答以下問題:
(1)物體在平面鏡中所成的像是正立還是
2、倒立?__________能否用光屏接???___________________
(2)像的大小與物體的大小關(guān)系如何?______________________
(3)像到鏡面的距離與物體到鏡面的距離關(guān)系是否相等?__________
(4)像與物連線和鏡面是否垂直?
(5)像與物的左右對應(yīng)關(guān)系如何? _____________________________
學(xué)生討論總結(jié)平面鏡成像特點:_______________________________
__________________________
3、_________________________________
__________________________________________________________。
學(xué)生閱讀67頁“討論交流”:物和像關(guān)于________________對稱。
2.教師指導(dǎo)學(xué)生動手模擬實驗并讓學(xué)生總結(jié)虛像的特點:
(1)_____________________________________________________
(2)_____________________________________________________
(3)_________________
4、____________________________________
自
主
學(xué)
習(xí)
合
作
探
究
3.學(xué)生思考:
(1)用玻璃板來代替平面鏡的目的是
(2)實驗中對兩只蠟燭的要求如何? 這是為了 _______
(3)在尋找蠟燭像的位置時,無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭,都不能與蠟燭的像重合,請你推測可能的原因是: ________________
(4)在尋找蠟燭的像的時候,在玻璃板后找到兩個像,原因是:_______________________________________________。
二、平面鏡成像的原理:
5、學(xué)生閱讀67頁了解平面鏡成像原理是__________________________________________。
三、 平面鏡的應(yīng)用:
1. 成像:
2.改變光路:
課堂小結(jié)
學(xué)生收獲
教師反思
當(dāng)堂訓(xùn)練
見下頁
作業(yè)
布置
練習(xí)冊第3節(jié)
領(lǐng)導(dǎo)簽字
【當(dāng)堂練習(xí)】
1.平靜水面能形成水面上物體的“倒影”,這“倒影”是( )
A.倒立的實像 B.縮小的實像 C.等大的虛像 D.等大的實像
2.某人站在平面鏡前2 m處,身后3 m處有一幅畫,則畫的像離此人( )
A.5 m
6、 B.6 m C.7 m D.8 m
3、一個1.6m高的同學(xué),站在平面鏡前2m遠的地方,像與他的距離是 ,當(dāng)他向平面鏡靠近時,鏡中的像到鏡面的距離將 ,像的大小將 ,像高是
4.當(dāng)人站在豎直的平面鏡前5m處,人與像的距離為 m;若人以2 m/s的速度向平面鏡走去,則像向平面鏡移動的速度是 m/s。
5、在水深為5 m的水池中看到了天上的月亮,則水中的月亮到水面的距離是
A、小于5 m B、大于5 m C、等于5 m D、無法確定 ( )
6.反射光線和平面鏡的夾角為15°,則入射角為 ,若轉(zhuǎn)動平面鏡,使入射角減小30°,則反射光線和入射光線的夾角是 。
7.如圖12所示,一束太陽光沿與豎直方向成30°角的方向射來,欲使用一個平面鏡使之沿水平方向射出。在圖中畫出平面鏡應(yīng)放置的位置并標出鏡面與水平面的夾角。
8、畫出物體AB在平面鏡中的像。
9、MN是平面鏡,S是點光源,P是平面鏡前的一點,在圖中畫出過P點的反射光線。
10、如圖所示,SA為入射光線,S’是發(fā)光點S的像,畫出平面鏡并完成光路圖。