《2020年中考物理專題復(fù)習(xí) 測量平均速度學(xué)案（無答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年中考物理專題復(fù)習(xí) 測量平均速度學(xué)案（無答案）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、測量平均速度導(dǎo) 學(xué) 內(nèi) 容個 性 筆 記【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過自己做實驗加深對平均速度的理解。2.掌握停表的使用，會測時間。3.通過分組實驗，要學(xué)會用刻度尺和秒表測運動物體的平均速度，培養(yǎng)自己的實驗?zāi)芰团c他人協(xié)作的能力。【學(xué)習(xí)重點】學(xué)會用刻度尺和秒表測平均速度，加深對平均速度的理解。通過日常生活經(jīng)驗或自然現(xiàn)象，使自己具有初步解決生活簡單問題的能力?！緦W(xué)習(xí)難點】1.準(zhǔn)確計時對實驗技巧要求較高。2.在課外活動時，要保持好上課的組織紀(jì)律性。3.要正確記錄測量結(jié)果。【實驗器材】學(xué)生：斜面、停表、卷尺、小紅旗?！緦嶒灧椒ā繉嶒灧?、小組合作探究法【學(xué)習(xí)過程】一 獨立自學(xué)（1）演示小車從斜面上滑下，提出問題
2、：在物理學(xué)中，用什么物理量描述物體運動的快慢？在勻速直線運動中，速度的大小等于什么？速度的計算公式和速度的單位是什么？（2）再次讓小車從斜面頂端滑到底端，學(xué)生觀察，教師提出問題：小車從斜面上滑下，做的是什么運動？在物理學(xué)中，用什么描述變速運動物體的快慢程度？如何計算一個做變速運動的物體在時間t內(nèi)的平均速度？二 合作交流（1）明確實驗?zāi)康?、實驗原理要求學(xué)生閱讀課文第23頁“第四節(jié)、測量平均速度”一節(jié)內(nèi)容，然后教師提出問題：如何測量物體運動這段時間的平均速度？用刻度尺量出通過的路程，用秒表測出通過這段路程所用的時間，再利用，可以求出通過這段路程的平均速度。實驗?zāi)康模壕毩?xí)用刻度尺和秒表測量變速運動物
3、體的平均速度；實驗依據(jù)的原理是，需要測量的是通過的路程和通過這段路程所用的時間。（2）了解實驗儀器，學(xué)習(xí)使用秒表使用刻度尺時應(yīng)注意什么？使用前要觀察刻度尺的分度值、量程和零刻線，使用時要放對、讀時、記對。使用秒表前應(yīng)觀察什么？應(yīng)觀察秒表的分度值、量程和零刻線。教師讓學(xué)生觀察秒表，明確秒表的最小刻度是0.1秒，讀數(shù)時準(zhǔn)確到十分位即可，并介紹秒表的啟動、止動、回零等使用方法。帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)用秒表記時，教師將一小車放于外面頂端，將金屬片至于斜面底端，并開始讀秒：“5、4、3、2、1、0”；讀到“0”時釋放小車，學(xué)生啟動秒表計時，當(dāng)聽到小車撞擊金屬片的聲音時，學(xué)生立即按下停表幾位學(xué)生報數(shù)后，教師糾正可能
4、出現(xiàn)的錯誤，然后介紹實驗步驟。答案： 竹排， 江，青山，竹排三 分組實驗(在生活中去體驗)學(xué)生去操場完成實驗：（測量跑步或者步行時的平均速度）介紹實驗步驟（1）在操場上，測出100m的路程。（2）選出兩位同學(xué)做記時員，分別站在50m，100m處。（3）選出一名發(fā)令員，以小紅旗的下落來表示開始。（4）選手可以分別采用正常步行、跑步形式完成100m的路程。（5）組內(nèi)互相交換角色，重復(fù)實驗。（6）將每一次的實驗數(shù)據(jù)填在書本設(shè)計的表格中。（7）教師再次強調(diào)求解物體通過某段路程的平均速度時，一定要用物體通過的這段路程除以通過這段路程所用的時間。跑步： 路程 運動時間 平均速度 S=50米 S=100米步
5、行： 路程 運動時間 平均速度 S=50米 S=100米四鞏固練習(xí)：1.一輛汽車從甲地開往乙地，前半程的平均速度為12m/s,后半程的平均速度為16 m/s，求全程中的平均速度是多少？2.2020年1月1日9時整，江西首條湖底隧道開通.這條隧道西起陽明東路京九線隧道，東至國威路和上海北路交叉口，全長1965m，雙向6車道，其中湖底暗埋段550m.在湖底隧道口有一交通標(biāo)志牌如圖所示,交通標(biāo)志牌上數(shù)字的含義是什么?在遵守交通規(guī)則的前提下, 一輛小車通過湖底暗埋段至少需要多少時間?40【課后反思】（ 說說你的困惑或者談?wù)勛约旱母惺埽?） 知識掌握情況：（2）課堂參與情況：一獨立自學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)：（1）閱讀課文，。（2）預(yù)習(xí)后要能迅速把獨立自學(xué)后的習(xí)題完成。（3）不能獨立完成的把它留在后面，對學(xué)群學(xué)后再完成。二合作交流的學(xué)法指導(dǎo)：（1）各小組同學(xué)在組長的帶領(lǐng)下完成本節(jié)實驗的探究學(xué)習(xí)。（2）各小組在合作交流的規(guī)定時間之內(nèi)展示和反饋本組學(xué)習(xí)情況。
2020年中考物理專題復(fù)習(xí) 測量平均速度學(xué)案（無答案）
