《四川省南江縣小河職業(yè)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 羚羊木雕導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省南江縣小河職業(yè)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 羚羊木雕導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、羚羊木雕 通過找尋文中對(duì)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、心理進(jìn)行描寫的語(yǔ)句來分析人物形象?！绢A(yù)習(xí)感知】1.初讀文章，整體感知文意查字典，為下列加點(diǎn)字注音，解釋重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。抹眼淚（ ）犄角（ ）怦怦（ ）臉頰（ ）攥著（ ）逮著玩（ ）樹杈（ ）2.根據(jù)意思寫成語(yǔ)久久地注視著一個(gè)地方。（ ）彼此關(guān)系十分密切，總愿在一起不分開。（ ）完全不放在心上。（ ）說話時(shí)的聲音和臉色都非常嚴(yán)肅。（ ）3.根據(jù)課文內(nèi)容，在橫線上空格處完成下列情節(jié)概括：（起因： ） （ 經(jīng)過： ）（結(jié)局：）4.提出自己在預(yù)習(xí)時(shí)沒有解決的問題?！菊n堂交流】1.活動(dòng)一：小組討論，檢驗(yàn)預(yù)習(xí)效果，交流預(yù)習(xí)問題。2.活動(dòng)二：再讀文章，分析人物形象特
2、點(diǎn)。文中有眾多的人物形象，媽媽、爸爸、奶奶、“我”、萬(wàn)芳、萬(wàn)芳的媽媽，請(qǐng)以小組為單位，從中選擇一個(gè)人物，通過對(duì)他（她）的語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫的品味，分析人物的性格特點(diǎn)。方法：用圈點(diǎn)勾畫法在書上勾畫出相關(guān)的語(yǔ)句并賞析，將賞析內(nèi)容旁批在空白處，小組討論，然后在全班進(jìn)行展示小結(jié)人物形象特點(diǎn)：小組內(nèi)分角色朗讀文章，要表現(xiàn)出人物各自的特點(diǎn)。3活動(dòng)三：探討本文的寫作特色。（重點(diǎn)研讀第一段和最后三段）【拓展練習(xí)】1閱讀課文16-22段，回答下列問題。這段文字刻畫的主要人物是_ ，在刻畫這個(gè)人物時(shí)，扣住的兩個(gè)字是_。這段文字在揭示人物性格特征時(shí)，主要運(yùn)用的是（ ）A肖像描寫 B動(dòng)作描寫 C語(yǔ)言描寫 D心理描寫聯(lián)系上下文來看，這段文字記敘的順序是（ ）A順敘 B倒敘 C插敘 D補(bǔ)敘2.你如果遇到類似“我”那樣的傷心事，會(huì)怎么處理？說出來讓大家聽聽。
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