四川省宜賓縣八年級語文上冊 第六單元 28 觀潮學案（無答案）（新版）新人教版（通用）

《四川省宜賓縣八年級語文上冊 第六單元 28 觀潮學案（無答案）（新版）新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四川省宜賓縣八年級語文上冊 第六單元 28 觀潮學案（無答案）（新版）新人教版（通用）（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《觀潮》 28.《觀潮》 學案設計 統(tǒng)編課時NO 課題 課型 教學課時 學生姓名 評價 《觀潮》 八年級上冊語文 新授課 N0 01 學習目標 1．讀懂文章，積累一些文言詞句。 2．整體把握文章，學習用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法。 3．品讀賞析文章，體會課文語言精練、形象生動的特點，感受其自然美、人情美。 學習重點 讀懂讀通文章，積累一些文言詞句。 學習方法 自學、朗誦、合作、點撥 預 習 （8分鐘） 一、獨學: 1.用自己喜歡的方式讀課文，將讀不準的字標出來。 2.結(jié)合文下的注釋，翻譯課文，把還不能解

2、釋的詞語、不能翻譯的句子標出來。 二、 互學: 三、 1． 注音或?qū)懽帧? 四、 京尹 shū（ ）爾 善泅 sù（ ）迎而上 鯨波萬rèn（ ） 車馬塞途 一舸 艨艟 倍穹 如lǚ（ ）平地 jiù（ ）賃看幕 珠翠羅qǐ（ ） 五、 2．解釋加點的詞。 六、 吞天沃日： 倏爾黃煙四起： 七、 人物略不相睹： 飲食百物皆倍穹常時： 八、 珠翠羅綺溢目：

3、 自既望以至十八日為盛： 九、 方其遠處海門： 如履平地： 十、 僅有“敵船”為火所焚： 隨波而逝： 十一、 皆披發(fā)文身： 溯迎而上： 十二、 江干上下十余里間： 出沒于鯨波萬仞中： 展 示 （25分鐘） 三、質(zhì)疑 選四個組的同學代表翻譯課文，其余同學補充訂正，熟悉文意。

4、 四、點撥 1.難句翻譯：① 既而漸近，則玉城雪嶺際天而來。 ② 并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者，如履平地。 ③ 吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身。 ④ 飲食百物皆倍穹常時，而僦賃看幕，雖席地不容閑也。 2.理清文章思路：齊讀課文，逐段概括段意。 反 饋 （12分鐘） 五、小結(jié)： 熟讀課文，用簡潔的語言概況本文內(nèi)容。 六、拓展： 完成課后練習第一大題，做在作業(yè)本上。 28.《觀潮》 學案設計 統(tǒng)編課時NO 課題 年級.學科 課型

5、 教學課時 學生姓名 評價 《觀潮》 八年級上冊語文 新授課 N0 02 學習目標 1．理清文章思路，賞析精巧的結(jié)構(gòu)安排 2．整體把握文章，學習用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法。 學習重點 賞析精巧的結(jié)構(gòu)安排 學習方法 誦讀法、交流法、探究法 預 習 （8分鐘） 一、獨學: 1．本文以 為線索，開篇從多個角度描寫 的壯觀景象。既 又 ，寫出了 大潮的奇?zhèn)邀悺? 2．指出下列句子所使用的修辭手法。 ① 震撼激射，吞

6、天沃日 （ ） ② 則玉城雪嶺際天而來 （ ） ③ 楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也 （ ） 二、互學： 熟讀課文，在文中勾畫出以下句子: （1）寫參演船艦之多的句子是： （2）寫陣勢變化多端的句子是：

7、 （3）寫水兵在船上演練技藝之高的句子是： （4）寫雙方習戰(zhàn)之激烈的句子是： （5）寫聲勢之大的句子是： 展 示 （25分鐘） 三、質(zhì)疑: 1．第一句話“浙江之潮，天下之偉觀也”在文中作用是 。 2．朗讀第二段，用

8、原文填空。 水軍演習的場面寫得扣人心弦，其精彩之處在于參加演習的船艦眾多——“ , ”；演習中陣勢變化多端——“ ”；水兵作戰(zhàn)技藝嫻熟高超——“ ”；演習中雙方戰(zhàn)斗激烈——“ ， ”；聲勢浩大——“ ， ”；演習結(jié)束后撤退迅速，最后結(jié)束在“ ”的靜景上，動靜相襯，起勢浩蕩，轉(zhuǎn)瞬即逝，令人回味無窮。 3．第四段寫觀潮人眾之多與上文寫江潮和水上表演有何聯(lián)系？ 四、點撥 1.“偉觀”具體表現(xiàn)在哪

9、些方面？也就是說作者是從哪些方面寫觀潮的？你想用 哪些詞語分別這些方面的特點？ 反 饋 （12分鐘） 五、小結(jié)： 1.學生有感情的朗讀課文，在朗讀中感悟“潮”之美。 六、拓展： 1．完成課后練習第三題。 28.《觀潮》 學案設計 統(tǒng)編課時NO 課題 年級.學科 課型 教學課時 學生姓名 評價 《觀潮》 八年級上冊語文 新授課 N0 03 學習目標 1．讀懂文章，學習用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法。 2．品讀賞析文章，體會課文語言精練、形象生動的特點，感受其自然美、人情美。 學習重點 學習正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法。

10、學習方法 誦讀法、交流法、探究法 預 習 （8分鐘） 一、 獨學: 二、 1.舊知回顧 ： ①本文作者采用分鏡頭攝影的筆法，分別寫了漲潮、水戰(zhàn)、弄潮、觀潮的盛況。按“自然美”和“人情美”的板塊，將文章分為兩部分，第一段 美，第2——4段 美。從正面描寫和側(cè)面烘托的角度，可將文章分為兩層，第1——3段 描寫，第4段 烘托。 三、 ②第4段在文中的作用是：

11、 。 四、 互學： 1.一場驚心動魄的演習，卻結(jié)束在“煙消波散”的靜景中，這采用的什么寫法？ 2. “珠翠羅綺溢目，車馬塞途”，“雖席地不容間也?！闭f明了什么？ 展 示 （25分鐘） 三、 質(zhì)疑 1．題目為《觀潮》，作者為什么還要寫“校閱水軍”和“吳中健兒弄潮”？ 四、 點撥 五、 1.渲染，烘托和對比是作者在文中所運用的三種寫作方法，請各找出一個例句， 說說它的作用。 2.探究本文正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法。 反 饋 （12分鐘） 六、 小結(jié)： 七、 回顧文中的四段，依次描繪了什么畫面？給它們起個名字。 六、 拓展： 七、 錢塘江大潮，自古以來，不知引來多少文人墨客的贊嘆與描繪，請你在課外收集贊嘆錢塘大潮的詩句。