四川省蓬溪外國語實驗中學七年級語文上冊 13《夏感》導學案（無答案） 新人教版

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1、四川省蓬溪外國語實驗中學七年級語文上冊 13《夏感》導學案 新人教版 我一定要預習好這些內(nèi)容 我要這樣展示 一、感情飽滿地大聲朗讀課文，弄懂字音。 二、文章的標題是“夏感”，何為“夏感”？（或者說夏天在作者的心中是一個怎樣的季節(jié)？）解釋為對夏天的感受 。夏天帶給作者一種怎樣的感受？ 填空 ： _____________________的夏天?！? 三、作者從哪幾個方面描寫夏天景物？ 析： 此題意在訓練整體把握課文的能力。要學會歸類，避免舉例的雜亂。 四、找出課文中你認為精彩的幾個比喻句和擬人句，品味它們的表達效果。 析：

2、此題意在品味語言，鞏固前面所學的比喻和擬人的修辭方法。 （一）以先看比喻句： （二） 再看擬人句： 五、【互動探究】 1、文章首段和末段在文章中各起什么作用？ 2、在作者的筆下，我們感受到了夏獨特的魅力。作者贊美夏天所蘊含的感情是什么？　　 【拓展延伸】 1、你知道哪些描寫夏季的古詩詞或唱有關(guān)夏天的歌曲或畫一幅代表夏天特色的畫。 2、 認真品味課文中的精彩語句： 春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情； 秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著事物的終極。 請你發(fā)揮想像，寫幾筆“秋之色”: _______________________________

3、__________ “冬之色”:__________________________________ 析： 此題意在品味語言，又學以致用，訓練富有詩意的語言表達。這兩個描寫春和秋的句子，概括性強，又生動形象。它們句式相同，字數(shù)也差不多，語句錯落有致，瑯瑯上口。 1、 我要在黑報上展示我認為重要字詞的拼音、寫法和意思。 2、 我要上臺來有感情地朗讀我喜歡的段落或句子，我喜歡這里是因為... ... 3、 我來展示預習第二點。 4、 我來展示第三點。 5、 我愿意分享我的看法。 6、 我來展示第五點。 7、我想要補充一些關(guān)于這

4、一刻的知識。 課堂檢測 1.?選詞填空。 (1)充滿整個夏天的是一種緊張、熱烈、（????）的旋律。 ??A．急切???B.激烈???C.急促???D.急忙 (2)火紅的太陽（?）著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠處的山，天上的云。 ??A.照??????B.曬?????C.沐浴???D.烘烤 (3)那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上（?），在天地間升騰。 A.走動????B.滾動????C.勞動????D.飄動 2．仿照下列各組所給的詞匯分別再寫三至五個結(jié)構(gòu)相似的詞語。 ??（1）例：?淡淡綠煙????芊芊細草????密密厚發(fā)????滾滾麥浪? ＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿ ??（2）例：?春日融融????秋波淡淡????冬雪皚皚????目光炯炯 ＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿ ??（3）例：?聽聽窗紙????歇歇腿腳????說說想法????打打麻將? ＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿