四川省蓬溪外國語實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級語文上冊 25《世說新語》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版

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1、四川省蓬溪外國語實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級語文上冊 25《世說新語》導(dǎo)學(xué)案 新人教版 文學(xué)常識: 1、《世說新語》是一本記述從后漢至南朝劉宋王朝人物的逸聞軼事的雜史,是志人小說的代表作。在寫法上一般都是直敘其事,不作任何夸飾?!妒勒f新語》在眾多志人小說中以語言簡練、辭意雋永著稱。 2、劉義慶:參看課文注解。 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)流程: (一) 獨(dú)學(xué)與導(dǎo)學(xué)(18) 1、了解劉義慶和《世說新語》(提示:把相關(guān)文學(xué)常識勾畫補(bǔ)充到書上去)。 2、掌握加粗字的字音:雪驟 差可擬 無奕女 道韞 陳寔 尊君在不 2、22 : 3、通過注解和參考資料,掌握

2、文言詞匯。(提示:用不同的符號在文中適當(dāng)?shù)奈恢脴?biāo)注或筆記。) A《詠雪》:內(nèi)集、兒女(古今異義)、俄而、欣然、差、可、擬、未若、因。 B《陳太丘與友期》:期、行(古今異義)、日中、乃、至、去、戲、不(通假字)、委、家君、則、慚、引、顧。 4、 用現(xiàn)代漢語翻譯這兩篇文章。 (二) 對學(xué)和群學(xué)(15) 1、對子之間相互記憶或者小組內(nèi)在1號帶領(lǐng)下?lián)尨皙?dú)學(xué)成果。翻譯部分對子之間你翻譯一句我聽我翻譯一句你聽,并相互糾錯(cuò)。 2、在小黑板上展示獨(dú)學(xué)成果。然后對子間相互修改,掌握不牢靠的地方用紅筆在書上標(biāo)注。 3、準(zhǔn)備課堂大展示的內(nèi)容。 (三)課堂大展示(7) 1、總結(jié)這兩篇文章中對

3、人的稱呼的內(nèi)容。 2、用講故事的方式把文章的主要內(nèi)容說出來。 3、你知道哪些關(guān)于雪的詩句,能作簡單的賞析嗎? 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)流程 (一) 獨(dú)學(xué)與導(dǎo)學(xué),復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。(基礎(chǔ)知識我掌握到了嗎)(5) 1、解釋加粗的詞: 寒雪日內(nèi)集( ) 俄而雪驟( ) 未若柳絮因風(fēng)起( ) 陳太丘與友期行( ) 過中不至( ) 太丘舍去( ) 下車引之( ) 入門不顧( ) 相委而去( ) 撒鹽空中差可擬( )

4、( ) 2、翻譯下列句子: (1)期日中,過中不至。 (2)友人慚,下車引之,元方入門不顧。 (二) 小組討論(20) 1、小組內(nèi)相互檢查上面的復(fù)習(xí)題,注意錯(cuò)了的或者沒有寫出來的地方用紅筆修改。 2、謝家聚會(huì)吟詩,為什么不選擇一個(gè)良辰佳日,卻選擇一個(gè)寒雪日? 3、以“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來比擬“大雪紛紛”,你認(rèn)為哪個(gè)更好?為什么?作者持什么態(tài)度呢?從文中哪里可以看出? 4、元方義正辭嚴(yán)地指出了父親的朋友哪兩點(diǎn)錯(cuò)誤? 5、元方入門不顧,是否失禮呢?有人認(rèn)為做得對,有人認(rèn)為不對,你怎么看?說說理由? 6、陳太丘“期日中,過中不至”,陳太丘的朋友反怒

5、責(zé)陳太丘,說明朋友是怎樣的人? 7、有人認(rèn)為客人已經(jīng)認(rèn)錯(cuò),元方就應(yīng)該原諒他,而他居然“入門不顧”,弄得客人尷尬之極,無地自容,這的確有些失禮。你是否同意這個(gè)看法? (三) 達(dá)標(biāo)檢測(15) 1、解釋加點(diǎn)的詞語 (1)期日中  (2)去后乃至  (3)尊君在不  (4)相委而去  (5)友人慚 (6)下車引之  2、用君、 家君 、尊君填空。 客問元方:“尊君在不?” 答曰:“( )待( )久( )不至,( )已去?!庇讶吮闩骸胺侨嗽眨。? )與人期行,相委而去?!? 3、 翻譯“日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮。”和“非人哉!與人期行,相委而去?!? 4、用文中語句回答; A、太丘為何舍友而去? B、客問元方,元方以何答之? C、客為何怒? 元方何以對答 ? D、友人慚,何以見得? 5、《陳太丘與友期》告訴我們一個(gè)什么道理?請你用簡潔的語言概括出來。

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