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1、 《永久的悔》
課題《永久的悔》
教師寄語：學習貴有疑，貴在解疑。
知識與能力：了解作者，識記理解積累生字詞及精彩語句
過程與方法：朗讀課文，理清文章思路，體會作者感情
情感、態(tài)度、價值觀：健全人格，懂得孝道
【學習重點】整體感知課文內(nèi)容
【學習過程】
預習問題：
1、你對作者季羨林有哪些了解？
2、在學習本課之前，請大家回憶一下，有沒有什么事情讓你們至今想起仍悔恨不已呢？
3、請同學們默讀課文，自行勾畫喜歡的詞或語段，并簡要批注閱讀心得。
4、收集贊頌母親、母愛的詩詞佳句。
一、自讀感知
1、課文開頭說到“‘我’永久的悔”，結(jié)尾又說到“這就是‘我’永久的悔”。作
2、者“永久的悔”是什么？這個“悔”包含了作者怎樣的感情？
2、本文共11段，若分三部分，應如何分？從文中你能看出本文是以怎樣的感情線索來貫穿全文、組織安排材料的嗎？你認為第二部分大致分為幾層好？請用簡潔的話概括這幾層內(nèi)容。
3、課文在結(jié)構(gòu)安排上有什么特點？這樣寫有什么作用？
4、從題目來看，本文應主要表現(xiàn)自己的“悔”，可是3-5段側(cè)重寫家庭的具體情況，6-8段側(cè)重寫作者自己幼年的生活情況，看起來似乎與這“悔”沒什么關(guān)系，所以有人認為跑題了，不知你怎樣認為？請說說自己的理由。
二、評讀質(zhì)疑
請談談自己讀后的疑問
三、自測評價
1、加線字注音
俯拾皆是（ ） 簡陋 （ ） 唾手可
3、得 （ ）立錐之地（ ）
孤苦伶仃 （ ） 無緣 （ ） 夠嗆 （ ） 模糊
輪廓（ ）懵懵懂懂 （ ） 寄人籬下 （ ） 耕耘 （ ）
白面饃饃（ ）
2、下面加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ā 。?
A、在學校不能愛崗敬業(yè)，就很難有自己的立錐之地。
B、完成老師布置的作業(yè)，對他來說是唾手可得。
C、他經(jīng)常犯錯誤，在老師眼里，他的錯誤可以說是俯拾皆是。
D、在災荒的年歲，祖父曾經(jīng)背井離鄉(xiāng)，流落街頭，靠打短工糊口。
《永久的悔》 總第2課時
課題《永久的悔》
教師寄語：學無止境，貴在持之以恒。
【學習目標】
知識與能力：
理解本文真實
4、自然的語言風格，感受本文樸實語言中所含的復雜感情。
過程與方法：細讀課文，體會作者的真情實感。
情感、態(tài)度、價值觀：體會父母、長輩對自己的愛，使其懂得審視自己的行為，珍惜親情，探尋與父母、長輩相處的最佳方式。
【學習重點】 理解本文真實自然的語言風格，感受本文樸實語言中所含的復雜感情。
【學習過程】
一、研讀揣摩
朗讀第9-11段，力求做到聲情并茂，體會作者的思想感情。
（1）第9段開頭“我上面講的全是吃的東西”這句話在文章結(jié)構(gòu)上起怎樣的作用？作者一講到母親就講起吃的來了，這與表現(xiàn)文章的主題有何關(guān)系？
（2）本文結(jié)尾“這就是我‘永久的悔’。”這句話在文章結(jié)構(gòu)上起到了什么作用？
5、
（3）“我無論如何也回憶不起母親的笑容來，她好像是一輩子都沒有笑過。”應如何理解這句話？說說你的見解。
（4）第10段中引用古人的話“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”，表達了作者怎樣的思想感情？
（5）請用一句話概括第10段的內(nèi)容。
（6）作者寫“悔”的語句中最讓你感動的是哪句話？請談談你的體會。
（7） 本文首尾提到的"悔"包含了作者怎樣復雜的感情？
（8） 作者在文章中說："我后悔，我真后悔，我千不該萬不該離開母親。世界上無論什么名譽，什么地位，什么幸福，什么尊容，都比不上待在母親身邊，即使我一個字也不識，即使我整天吃'紅的'"。這與一千多年前的詩人孟郊的《游子吟》在思想感情上
6、有何相通之處？這給了我們怎樣的啟迪？
二、自測評價
讀下列句子，體會作者平實的語言中所蘊涵的深厚感情。
1、這個五里路，就是我母親畢業(yè)所走的最長的距離。
2、不但是月餅，連其他“白的”，母親從來都沒有嘗過，都留給我吃了。她大概是畢生就與紅色的高粱餅子為伍。到了儉年，連這個也吃不上，那就只有吃野菜了。
3、母親不知有多少日日夜夜，眼望遠方，盼望自己的兒子回來??！然而這個兒子卻始終沒有回去，一直到母親離開這個世界。
三、拓展遷移
母愛無言卻博大，母愛如水卻有痕，它靜靜地流過兒女的心田，不論何時，母親舍己為兒女的心不會變，，同學們請看：
1 、《人民日報》舉辦過"獻給母親的一句話"活動，請你欣賞兩則獲獎作品并完成文后練習：
慈母手中那根為游子縫補衣衫的線，是世界上最長的線。
母親是月臺，兒子是那掛長長的列車。
請你也參加此項活動，在母親節(jié)到來之際，為你的母親設計一份賀卡， 獻上一句話或說說心里話，表達你的愛，好嗎？
2、仿寫劃線句子，再寫出三個語句：
母愛是什么？是一雙柔情似水的眼睛，__________________，________________，____________________。
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