山東省棗莊市嶧城區(qū)吳林街道中學八年級語文上冊 7 孔孟論學習學案（無答案） 北師大版

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1、 7 孔孟論學習 課前預習： 1、了解識記文學常識 2、解決文中字詞障礙 論語 lún ???不亦說乎yuè ???學而不思則罔，思而不學則殆wǎnɡ dài 不悱不發(fā)fěi? ?舉一隅yú ???奕之為數(shù)yì?? 辟若掘井（pì） 流杵也chǔ 相關課程標準： “對文言作品中的一些語句，能說出自己的見解；隨文學習基本的詞匯，積累文言字詞?！? 教學目標： 一、了解作者資料； 二、疏通文意，理解重點詞句意思； 三、掌握孔孟的學習之道； 四、聯(lián)系自己的實際學習，理解文中提出的學習之道； 評價任務： 能夠結合自身實際情況說說學習這課對自己的啟發(fā)并指導自己的學習生活

2、。 教學過程： 引入新課 以《論語》中的語句引入。 展示目標，檢查預習 （一）出示目標 （二）檢查預習 1. 生字 論語 lún ???不亦說乎yuè ???學而不思則罔，思而不學則殆wǎnɡ dài 不悱不發(fā)fěi? ?舉一隅yú ???奕之為數(shù)yì?? 辟若掘井（pì） 流杵也chǔ 2作者、作品簡介 《論語》是孔子弟子及其再傳弟子關于孔子言行的記錄，共二十篇。它是研究孔子思想的主要依據。南宋時，朱熹把它和《大學》《中庸》《孟子》合為“四書”，成為儒家的重要經典。 孔子（前551—前479），名丘，字仲尼。魯國陬邑（今山東曲阜東南）人。春秋末期思想家、政治家、教育家

3、，儒家學派的創(chuàng)始人。晚年致力于教育，整理《詩》《書》等古代文獻，并把魯國史官所記《春秋》加以刪修，成為我國第一部編年體歷史著作?？鬃釉罅π麄鳌叭省钡膶W說。首創(chuàng)私人講學之風，主張“有教無類”，因材施教。相傳有弟子三千，賢人七十二?，F(xiàn)存《論語》一書，是研究孔子學說的主要資料。 孟子（公元前372——約前289），名軻，字子輿，戰(zhàn)國時鄒（今山東鄒縣）人。他是儒家學派中思（子思）孟（孟軻）學派的主要代表，我國歷史上著名的思想家?！睹献印?，是孟子的弟子們整理的孟子言論，其間雜有弟子的話語。《孟子》現(xiàn)僅存“內書”七篇?！睹献印芬粫?，除了闡述儒家的“仁”的主張外，還提出了“義”的觀念，提出了“性本善”、

4、“養(yǎng)浩然之氣”等一系列在中國古代思想史上有重大影響的命題。 三、初讀感知 自學為主 1、自讀課文，結合注釋解決字詞困難。 2、嘗試自己疏通文意。 四、合作探究 （一）、文中出現(xiàn)的通假字有哪些？ （二）、疏通文意 1、前后桌4人一組，在疏通過程中，有疑難的地方可進行交流。 2、小組整理學習筆記：重點詞句的梳理和疑難問題的歸納。 3、各小組戰(zhàn)士本組自主合作學習成果。 4、對于各學習小組提出的疑難問題，師生進行解答。 學生選擇自己喜歡的幾則快速背誦。 師：點撥翻譯古文翻譯方法 （1）翻譯原則： “信”（忠實于原文，字字落實，句句落實，不隨意增減。） “達”（表意明確，語

5、言通暢，語氣不走樣。） “雅”（用簡明、優(yōu)美，富有文采的現(xiàn)代漢語把原文的內容、形式和風格準確地表達出來。） （2）翻譯方法 留（專有名詞，人名等照譯。） 補（補出省略成分，如主語，賓語） 刪（刪去不譯的詞語） 換（把古詞換成現(xiàn)代詞） 調（調整倒裝句句序） 選（根據上下文，選用恰當?shù)脑~義） 譯（譯出實詞、虛詞、活用的詞、通假字） 固（固定格式的固定譯法） 意譯（文言文中的比喻、借代、引申，直譯不通，用意譯 五、合作探究 1、每一則各闡明了怎樣的道理？對你有何啟發(fā)？ 2、孔子是如何闡述學習、學與思、學與問之間的關系的？你同意這些觀點嗎？ 3、孔孟在說理各有何特點？ 4、課文中德孔孟名言從哪幾個方面談了讀書之道？ 5、文章的主旨是？ 六、拓展積累 1、課文中產生了哪些成語和格言警句？ 2、你還知道哪些孔孟的名言？ 3、關于讀書學習的名言你還知道哪些？ 作業(yè)設計： 熟練翻譯文章，完成助學測評題目。 教學反思： 孔子、孟子關于讀書的言論，打動了許多學生的心。讓學生在以后的學習中能夠掌握一些學習的方法，調整自己的學習態(tài)度，從而提高學生的成績。本課教學老師注重了學生的自學，放手讓學生自己去發(fā)現(xiàn)去探索去總結，效果不錯。