廣東省東莞市可園中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè)《第14課 秋天》教案 人教新課標(biāo)版

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1、廣東省東莞市可園中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè)《第14課 秋天》教案 人教新課標(biāo)版 [學(xué)法導(dǎo)引] 《秋天》是著名現(xiàn)代詩人何其芳的作品。它以“秋”為線，描繪一組絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖，創(chuàng)設(shè)出一種既來自人世又遠(yuǎn)離塵俗的清靜、清遠(yuǎn)、清甜、清柔的“秋”的氛圍，表達(dá)了詩人對(duì)秋天的熱愛與贊美之情。 學(xué)習(xí)本詩，要先反復(fù)的有感情的誦讀，并在此基礎(chǔ)上品味詩的韻律美、節(jié)奏美，品味詩的細(xì)膩、精美的語言，仔細(xì)揣摩比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用。另外，借助聯(lián)想、想像，體驗(yàn)詩歌清麗的意象所營(yíng)造的情境，從而領(lǐng)悟詩人由此傳達(dá)出的情感。 [典題例析] 例題：思考詩歌第一節(jié)“放下飽食過稻香的鐮刀”中的“飽食”一詞，如果換成“割過”一詞

2、好嗎？為什么？ 解析：本題考查對(duì)詩歌細(xì)膩、精美語言的理解，也考查對(duì)擬人的修辭手法的掌握。在解題時(shí)要注意結(jié)合上下文進(jìn)行分析。另外，還要注意兩個(gè)詞的比較辨析，不可只談其中一個(gè)，這樣的答案不完整、不全面。 參考答案：不好。因?yàn)椤帮柺场倍诌\(yùn)用擬人的修辭手法，寫出了豐收之景，也反映了收獲者愉快的心情。而“割過”卻顯得平?；瑳]有上述這些表達(dá)效果。 [課時(shí)訓(xùn)練] 一、給下列加點(diǎn)字注音并解釋整個(gè)詞語。 1、肥碩（ ） 2、棲息（ ） 3、寥闊（ ） 4、枯涸（ ） 5、清洌

3、（ ） 6、夢(mèng)寐（ ） 二、填空、簡(jiǎn)答。 1、本詩作者 ，四川萬縣人?，F(xiàn)代 、 ，代表詩集 等。 2、為什么說詩歌所描繪的是一幅鄉(xiāng)村秋景圖？ 答： 3、詩中刻畫了哪幾幅生動(dòng)鮮明的畫面？試為它們各擬一個(gè)小標(biāo)題。 答：⑴ ⑵ ⑶ 4、詩歌寫出了秋天什么樣的特點(diǎn)？抒發(fā)了作者怎樣的感情？ 答： 三、品味下列句中的加點(diǎn)詞語。 1、震落了清晨滿披著的露珠，/伐木聲丁丁地

4、飄出幽谷。 2、秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里。 四、找出文中你最喜歡的一節(jié)詩，想像其中的意境，及其中人物的身份、活動(dòng)、心情，把詩歌擴(kuò)寫成一個(gè)優(yōu)美的散文片段。 一、 閱讀理解。 （一）閱讀下面這節(jié)詩，完成以下問題。 向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)， 收起青鳊魚似的烏桕葉的影子。 蘆篷上滿載著白霜， 輕輕搖著歸泊的小槳。 秋天游戲在漁船上。 1、給詩中加點(diǎn)字注音。 青鳊魚（ ） 烏桕葉（ ） 滿載（ ） 歸泊（ ） 2、這節(jié)詩描繪了這些秋天特有的景物：

5、 。 3、詩中“收起青鳊魚似的烏桕葉的影子”一句運(yùn)用了 的修辭手法。此句有雙層含義：一是 ，一是江岸上烏桕樹樹影婆娑，倒映在江面，就好像網(wǎng)起的是烏桕葉的影子。這里，用倒裝句體現(xiàn)漁人 的心情。 4、本節(jié)詩以 為主，詩中收束性的畫龍點(diǎn)睛的句子是 。 5、品味下面加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。 蘆篷上滿載著白霜，/ 輕輕搖著歸泊的小槳。 （二）閱讀下文，完成下面的問題。 我常愛作秋天的思索。我想，秋天是 A 的，秋水長(zhǎng)天，明

6、月清風(fēng)，它讓人們舒懷暢神，心曠神怡。秋天是 B 的，人們付出多少汗水和智慧，它就給人們多少收獲。秋天是 C 的，它充盈的笑聲讓人們久久縈懷。秋天是 D 的，它把一切枯枝敗葉，虛浮矯飾清理得干干凈凈。秋天更是 E 的，它讓人們從一次的收獲想到永久的收獲，從而不懈地在秋光秋色中忙碌著耕耘春天，播種未來！秋天，給予我太多的思索。 6、“嚴(yán)峻，豐盛，勤勉，忠實(shí)，明凈”這五個(gè)詞是從文中空白處A、B、C、D、E抽取出來的，你能否根據(jù)語段內(nèi)容，將它們一一歸位？ A B C D E 7、同為寫秋，本語段與課文《秋天

7、》所蘊(yùn)含的情感卻不同，課文《秋天》是 ；本語段是 。 8、本語段開頭和結(jié)尾的句子大致相同，這種寫法叫做 ，其作用是 。 9、試為本語段擬一個(gè)小標(biāo)題： 。 10、有的同學(xué)認(rèn)為，如果把文中加點(diǎn)的“更”字去掉，會(huì)使文章更順暢，你認(rèn)為呢？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā? 答： 11、對(duì)于秋天，有人看到的是它的蕭瑟，有人看到的是它的明凈，有人看到的是它的收獲，就如作者一樣，你見到的又是什么？對(duì)于秋天，你是否有更多自己的思索呢？請(qǐng)談一談。 答：

8、 十四.《秋天》 一．1.shuò 這里指果實(shí)又大又飽滿。 2.qī 停留，休息（多指鳥類）。 3.liāo高遠(yuǎn)空曠。 4.hé 干涸，沒有水了。 5. liè 水清。 6.mèi 睡夢(mèng)。 二．1.何其芳　詩人 　評(píng)論家　《預(yù)言》 2.因?yàn)槁吨?、冷霧、白霜表明了秋天的天氣特征；稻香、鐮刀則體現(xiàn)農(nóng)家特色；還有秋蟲低鳴：蟋蟀聲使田野更遼闊，溪水枯涸、更清冽，也暗示這是秋天。 3.⑴農(nóng)家豐收?qǐng)D ⑵霜晨歸漁圖 ⑶少女思戀圖 4.松弛閑靜、寧靜悠遠(yuǎn)。 抒發(fā)了作者對(duì)秋天的喜愛和贊美之情。 三.1.“飄”字從聽覺的角度寫出了幽谷的深、靜。 2.“夢(mèng)寐”有“朦朧”之意，寫出了少

9、女的情懷，牧羊女的感情似喜似羞。 四.（略） 五.1.biān jiù zài bó 2.冷霧、白霜 3.比喻 收起青鳊魚 悠閑 4.寫景 秋天游戲在漁船上 5.“輕輕”顯示出漁人悠閑自得的心情。 “歸泊”既寫景，又暗示時(shí)間，與上文“清晨”呼應(yīng)。 6.Ａ、明凈 B、忠實(shí) C、豐盛 D、嚴(yán)峻 E、勤勉 7．贊美秋天之美 對(duì)秋天展開思考，并贊美秋天的勤勉精神。 8.首尾呼應(yīng)（或：前后照應(yīng)）　　使結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容渾然一體，突出文章中心。 9.《秋思》 10.去掉不好。因?yàn)椤案弊衷诖似饛?qiáng)調(diào)作用，強(qiáng)調(diào)在對(duì)秋天的思索中，其“勤勉”精神是最重要的。 11.（略）