廣東省廣州市龍濤中學(xué)七年級(jí)語文下冊 第25課《短文兩篇》學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、25短文兩篇夸父逐日 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 有感情地誦讀并熟練地背誦課文。2掌握基本的文言詞匯，能正確翻譯翻譯文言文。3理解古代人民探索、征服大自然的強(qiáng)烈愿望和頑強(qiáng)的意志.【資料鏈接】山海經(jīng)是中國先秦古籍。一般認(rèn)為主要記述的是古代神話、地理、物產(chǎn)、巫術(shù)、宗教、古史、醫(yī)藥、民俗、民族等方面的內(nèi)容。有些學(xué)者則認(rèn)為山海經(jīng)不單是神話，而且是遠(yuǎn)古地理，包括了一些海外的山川鳥獸。山海經(jīng)全書十八卷，其中“山經(jīng)”五卷，“海經(jīng)”八卷，“大荒經(jīng)”四卷，“海內(nèi)經(jīng)”一卷，共約31000字。記載了100多邦國，550山，300水道以及邦國山水的地理、風(fēng)土物產(chǎn)等訊息。其中山經(jīng)所載的大部分是歷代巫師、方士和祠官的踏勘記錄，經(jīng)長

2、期傳寫編纂，多少會(huì)有所夸飾，但仍具有較高的參考價(jià)值?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1、認(rèn)真讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓，劃出句子朗讀停頓：2、劃出生字詞，整理在下面，注音釋義：夸父與日逐走，逐： 走：入日： 渴，欲得飲，欲： 得： 飲：飲于河、渭；于： 河、渭：河、渭不足，不足：北飲大澤。北： 大澤：未至，至：道渴而死。道： 而：棄其杖，棄： 其：化為鄧林。鄧林：【合作探究】1、翻譯下列句子夸父與日逐走，入日，渴，欲得飲，飲于河、渭；北飲大澤。道渴而死。棄其杖，化為鄧林。2、用簡短的語言概括故事的主要內(nèi)容：3、教師引導(dǎo)學(xué)生想象：古人在漫長的黑夜里，沒有燈火照明，會(huì)帶來哪些不便與危險(xiǎn)呢？請(qǐng)大膽想

3、象，自由表達(dá)：那么，夸父為什么要追趕太陽？夸父臨死前拋出手杖化成桃林又是為了什么？夸父逐日的故事寄托著古人怎樣的愿望？4小結(jié)：夸父為了 ，不辭勞苦奮勇追趕太陽，最終 。這篇古代神話表現(xiàn)了夸父胸懷大志、英勇頑強(qiáng)的精神，反映了古代先民 ?！静贾米鳂I(yè)】1、評(píng)價(jià)手冊相應(yīng)題目2、背誦翻譯全文。25.短文兩篇 共工怒觸不周山【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能夠準(zhǔn)確翻譯“觸、潦、塵埃、歸、折、絕”等文言詞語。2、反復(fù)誦讀，當(dāng)堂背誦課文。3、深入挖掘英雄內(nèi)心，學(xué)習(xí)古人堅(jiān)強(qiáng)勇敢、敢于挑戰(zhàn)的精神?！绢A(yù)習(xí)檢測】對(duì)照文下注釋，畫出疑難字詞。觸： 潦： 塵埃： 歸：天柱折，地維絕：【合作探究】1、結(jié)合注釋，翻譯全文。2、古人云：“見一斑而窺全豹”。在你心目中，共工是一個(gè)什么樣的人物。（結(jié)合文章具體語句，多角度評(píng)價(jià)）正面：反面：3、那這樣的英雄，為何如此盛怒？為何非要和不周山同歸于盡呢？他的出發(fā)點(diǎn)是什么呢？（結(jié)合課堂開始的背景材料分析）走進(jìn)共工內(nèi)心世界，替他說說心里話。（第一人稱，兩三句話即可）4、所以，盡管他有很多不足，仍不失為一位英雄。和希臘著名民族英雄可以擒獅斬龍相比，我們的共工更加豪情萬丈，文中哪些句子可以看出他的英雄業(yè)績？那為什么要寫出“天傾西北”和“地不滿東南”這樣的結(jié)尾呢？【布置作業(yè)】1、評(píng)價(jià)手冊相應(yīng)題目2、背誦翻譯全文。