山東省夏津實驗中學七年級語文上冊 30《寓言四則》（第2課時）教學案 （新版）新人教版

上傳人：艷*** 文檔編號：110569651 上傳時間：2022-06-18 格式：DOC 頁數(shù)：2 大?。?3KB
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1、30《寓言四則》 第二課時 教學目標： 1、 了解寓言的相關知識 2、 理解寓言的寓意。 教學重點： 怎么理解蚊子可以打敗強大的獅子，卻死在不值一提的蜘蛛 手里？ 難 點：理解寓意，學會續(xù)寫或者改編故事。 學法指導：小組競賽法；啟發(fā)點撥法；合作探究法。 教具準備：多媒體 教學過程： 1、 [投影《挑戰(zhàn)書》]： 尊敬的獅子大王： 我想向你討教武藝，請于明日上午九時到動物王國的森林廣場，一決高下。不知肯否賞臉？ 無名之輩：蚊子 猴年馬月犬日 2、 請一生朗讀挑戰(zhàn)書并請學生預測： 假如獅子接受了挑戰(zhàn)，蚊子和獅子，究竟會誰勝誰負？請簡要闡述理由。 如果你是蚊子或

2、獅子的軍師，你將用什么戰(zhàn)術去打敗對方？ 3．教師：公元前六世紀，有個很擅長講動物故事的希臘人叫伊索，給我們講述了一個流傳至今的寓言故事《蚊子和獅子》。翻開書 本159頁，看看：在他講述的這則故事里，蚊子有沒有向獅子發(fā)出挑戰(zhàn)。二、拓展延深 1． [投影] ①蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。（面對得意洋洋、忘乎所以的蚊子，蜘蛛可能會說：“? ?”） ②蚊子將要被吃掉時，嘆息說，自己同最強大的動物都較量過，不料被這小小的蜘蛛消滅了。（聽到蚊子臨死前的嘆息，蜘蛛可能又會說：“? ?”）想像補充并進行情境表演，讓學生更深入理解蚊子被蜘蛛消滅的原因。三．學法指導，總結寓言的讀法。 寓言閱讀三步法：情節(jié)分析 形象賞析 寓意解析 四、 續(xù)編寓言故事，補充故事情節(jié)三：?? 如果蚊子將要送命的一剎那，一陣風吹破了蜘蛛網(wǎng)，蚊子幸運的逃出來，蚊子會有怎樣的想法和經(jīng)歷呢？請續(xù)編寓言故事并簡要闡述理由。 五、布置作業(yè) 自創(chuàng)寓言。 提示：情節(jié)要合理具體 情節(jié)與寓意要一致 寓意要能揭示一種生活道理 板書設計： 課后反思： 補充：

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