江蘇省句容市七年級語文上冊 第一單元 誦讀欣賞（一）教學(xué)案（無答案） 蘇教版

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1、誦讀欣賞（一） 基本目標(biāo)： 1．流利、有感情地朗讀詩歌，把握詩歌的內(nèi)容。 2．品味富有表現(xiàn)力的語言，體會詩歌表達的思想感情。 提升目標(biāo)：提高學(xué)生對現(xiàn)代詩歌的鑒賞能力。 教學(xué)重點：品味富有表現(xiàn)力的語言，體會詩歌表達的思想感情。 教學(xué)難點：提高學(xué)生對現(xiàn)代詩歌的鑒賞能力。 教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程： 導(dǎo)入： 一、默一默 nì笑（ ）dǎo（ ）告 熠熠（ ） chà（ ）異 汲（ ）水 qī（ ）息 補充： 泰戈爾， （國籍）詩人、作家、社

2、會活動家。1913年獲 獎。主要作品有詩集 、 、 ，長篇小說 等。 二、讀一讀 自由朗讀課文，做到吐字清楚，讀音準(zhǔn)確。并說說這兩首詩寫了什么，表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？ 設(shè)計目的：為了完成基本目標(biāo)1，讓學(xué)生把握詩歌的內(nèi)容，體會詩歌的思想感情。 預(yù)設(shè)：《金色花》表達了孩子須臾不離媽媽的難舍難分的深厚感情。 《榕樹》中榕樹是故鄉(xiāng)的化身，是媽媽的化身，孩子面對榕樹的沉思與幻想，是思念故鄉(xiāng)、思念媽媽的表現(xiàn)。 三、想一想 再讀這兩首詩歌，請選擇你最喜歡的一首，結(jié)合具

3、體語句加以自己的賞析。 設(shè)計目的：讓學(xué)生再次回歸文本，把握詩歌的情感，體會詩歌富有表現(xiàn)力的語言，提高學(xué)生鑒賞現(xiàn)代詩歌的能力，完成基本目標(biāo)2及提升目標(biāo)。 四、練一練 　　 絕句二首（其一）（杜甫） 　　 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 　　 【注】此詩作于杜甫草堂。 1.“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”兩句中“燕子”和“鴛鴦”各在做什么？ 燕子銜泥筑巢，鴛鴦在恬然靜睡 2.本詩描繪的初春景物主要的特點是什么？反映詩人當(dāng)時怎么樣的心情？ 色彩明麗，充滿生機，柔美和諧（意思對即可。）籠統(tǒng)和看到初春自然界一派生機、欣欣向

4、榮景象的喜悅之情。（答出“安適”、“喜悅”的意思即可） 寒 夜 杜耒 寒夜客來茶當(dāng)酒，竹爐①湯沸火初紅。 尋常一樣窗前月，才②有梅花便不同。 [注釋]①竹爐：指用竹篾套子套著的火爐。②才：僅。 1.請展開合理想象，用形象生動的語言描繪詩歌一、二句的情景。（2分） 冬天的夜晚，來了客人，用茶當(dāng)酒，吩咐小童煮茗，（1分）火爐中的火苗開始紅起來了，水在壺里沸騰著，屋子里暖烘烘的。（1分） 2.試從“梅花”這個意象來分析作者在詩中表達的思想感情（3分） “梅花”有高潔的志趣，（1分）詩人寫梅固然有贊嘆梅花高潔的意思，更多的是在暗贊來客，（1分）寫出了詩人的熱情，表明自己和客人一樣志同道合，具有高潔的志趣。（1分）