江蘇省南京市溧水縣東廬中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 綠色蟈蟈教案 新人教版

上傳人:艷*** 文檔編號(hào):110608156 上傳時(shí)間:2022-06-18 格式:DOC 頁(yè)數(shù):4 大?。?08KB
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1、綠色蟈蟈 教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生閱讀文章、概述內(nèi)容的能力,體會(huì)語(yǔ)言特色。 教學(xué)難點(diǎn):辨別平實(shí)說(shuō)明與生動(dòng)說(shuō)明的語(yǔ)言風(fēng)格。。 教具準(zhǔn)備:幻燈片、幻燈投影儀、電腦 作 業(yè):見(jiàn)自測(cè) 板書(shū)設(shè)計(jì): 時(shí)間 教學(xué)過(guò)程 一、 導(dǎo)向: 1、導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,也許你還記得童年時(shí)看螞蟻搬家時(shí)的情景吧?也許還記得在夏夜里在草間提著燈籠捉螢火蟲(chóng)吧?還有唱歌的知了、飛舞的蝴蝶,這些大自然的小昆蟲(chóng)。也許你已經(jīng)從各類(lèi)文章中體會(huì)到蜜蜂、小鳥(niǎo)等各類(lèi)小動(dòng)物生活情趣,這些美好的昆蟲(chóng)、動(dòng)物也許都是伴隨你成長(zhǎng)的好朋友。今天,大家再去拜訪一位昆蟲(chóng)朋友——綠色蟈蟈。 2、揭示目標(biāo): ① 速讀課文,能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概

2、述文章內(nèi)容。 ② 能體味文中的美詞佳句,并說(shuō)出其作用。 ③ 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣。 二、 自學(xué): 1、了解作者及作品: 法布爾簡(jiǎn)介:(1823-1915)法國(guó)著名科學(xué)家,科普作家。出生于農(nóng)民家庭,從小生活極其窮困,作過(guò)中學(xué)教師,靠業(yè)余自學(xué),花十二年的時(shí)間,先后取得自然科學(xué)學(xué)士和博士學(xué)位,著名著作有:《昆蟲(chóng)記》,該書(shū)文體基本為散文,主要探討昆蟲(chóng)學(xué)問(wèn)題。魯迅曾把《昆蟲(chóng)記》稱(chēng)為“講昆蟲(chóng)的故事”,“講昆蟲(chóng)生活”的楷模。 2、你能讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)字的字音嗎? 狩shòu獵 哀號(hào)háo 號(hào)hào角 喧囂xiāo 喑yīn啞yǎ 靜謐mì 篡cuàn奪 劫j

3、ié掠 窸xī窣sū 更勝一籌chóu 篝gōu火 喙huì 妒dù忌jì 大顎è 鉗qián子 酷kù愛(ài) 盔kuī甲 萵wō苣jù 螽zhōng斯 素囊nǎng 姊zǐ妹 擾rǎo亂 吮shǔn吸 貪婪lán 低劣liè 3、解釋下列詞語(yǔ): 喑?。荷ぷ痈蓾l(fā)不出聲音或發(fā)音低而不清楚。 靜謐:安靜。 喧囂:聲音雜亂,不清靜。 窸窣:象聲詞,形容細(xì)小的摩擦聲音。 篡奪:用不正當(dāng)?shù)氖侄螉Z?。ǖ匚缓蜋?quán)力)。 驚慌失措:害怕慌張得不知道該怎么辦。 津津有味:形容有滋味,有趣味。 懸殊:相差很遠(yuǎn)。 酷愛(ài):非常愛(ài)好。 貪

4、婪:貪得無(wú)厭(含貶義)。 和睦:相處融洽友愛(ài)。 妒忌:對(duì)品德才能比自己強(qiáng)的人心懷怨恨。 4、感知內(nèi)容: 1、綠色蟈蟈的形態(tài)有哪些特征?這種昆蟲(chóng)非常漂亮,渾身嫩綠,側(cè)面有兩條淡白色的絲帶,身材優(yōu)美,苗條勻稱(chēng),兩片大翼輕盈如紗。 2、作者介紹了綠色蟈蟈的哪些習(xí)性?主要寫(xiě)了哪個(gè)方面的習(xí)性?介紹了綠色蟈蟈的叫聲、食性和脾性。 三、 討論: 1.第一自然段使用了什么寫(xiě)作方法?起什么作用? 運(yùn)用襯托、對(duì)比,表現(xiàn)了我對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求。 2.綠色蟈蟈的叫聲是什么樣的? 柔和.喑啞.尖銳.短促.清脆、竊竊私語(yǔ)、金屬碰撞般的清脆響聲、像是滑輪聲、干皺的薄膜隱隱約約的窸窣作響 3.作者是如

5、何知道綠色蟈蟈最喜歡吃什么食物的? 通過(guò)仔細(xì)觀察、細(xì)心揣摩、認(rèn)真探索得出結(jié)論的。 4.作者對(duì)綠色蟈蟈是怎樣稱(chēng)呼的?你覺(jué)得這樣寫(xiě)好嗎? 夜晚的藝術(shù)家、狂熱的狩獵者、我籠里的囚犯等。不斷變換稱(chēng)呼,使行文更生動(dòng)形象,給人留下深刻的印象。 四、 質(zhì)疑: a.你最喜歡文章中哪個(gè)段落?為什么? b.你最喜歡哪個(gè)詞語(yǔ)或哪個(gè)句子?為什么? “蟈蟈是彼此十分和睦地共居在一起釣,它們之間從不爭(zhēng)吵”這擬人化的描寫(xiě),它親切自然,充滿(mǎn)了作者對(duì)蟈蟈的喜愛(ài)之情。 “竊竊私語(yǔ)”、“津津有味”、“酷愛(ài)甜食”“毫不猶豫地都接受”這些擬人的寫(xiě)法,給人以親切自然的形象生動(dòng)的感受; 五、 自測(cè): 1、找出文中的說(shuō)明

6、方法: 打比方: 作比較: 列數(shù)字: 2、辨別下面短文,各屬于什么說(shuō)明風(fēng)格。 A.調(diào)皮長(zhǎng)得可有意思了,圓圓的頭上一雙兇猛而冷血的眼睛,身上的花紋一道黑、一道白,還有一條竟然從臉上一斜而過(guò),粗壯的胳膊像是日本相撲大力士,那一寸照片一樣的腿腳更顯出了黑幫貓老大的權(quán)威。 B.蛐蛐是一種好斗的昆蟲(chóng)。她的身長(zhǎng)大約20毫米,全身都是黑褐色。頭上長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角,比它的身子還長(zhǎng)呢!它有三對(duì)腿,前面的一對(duì)又細(xì)又長(zhǎng),而且還長(zhǎng)著許多小刺。公蛐蛐有兩只又小又細(xì)的尾巴;母蛐蛐卻有三只尾巴,中間那根最長(zhǎng),就像一個(gè)橫寫(xiě)的“山”字,真是有趣。 3、請(qǐng)同學(xué)們靈活運(yùn)用本文的寫(xiě)作特點(diǎn)(或語(yǔ)言生動(dòng),或運(yùn)用擬人……等)說(shuō)說(shuō)自己喜歡的一種小動(dòng)物。 六、 自結(jié): 學(xué)習(xí)本文你有什么收獲? 寫(xiě)作特點(diǎn) 文藝筆調(diào)生動(dòng);語(yǔ)言傳神形象;擬人貼切自然;描寫(xiě)突出特征。 七、 教后記:

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