《江蘇省南京市溧水縣東廬中學(xué)2020年秋七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 盲孩子和他的影子學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省南京市溧水縣東廬中學(xué)2020年秋七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 盲孩子和他的影子學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、盲孩子和他的影子
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
1、讀拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字注音，并將這些詞語(yǔ)工整的抄寫三遍。
xī（ ）戲 liàng liàng（ ）（ ）蹌蹌 luán（ ）生
yíng（ ）火蟲 潺潺（ ） 哞哞（ ） 癢酥酥（ ）
1、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出故事的梗概。
2、默讀課文，想一想，如何理解文章的結(jié)尾——“他們倆說(shuō)，我們都是光明的孩子”這句話？
二、學(xué)習(xí)研討
1、導(dǎo)入。
2、檢查預(yù)習(xí)。
3、朗讀課文
2、，理清情節(jié)內(nèi)容。
畫出文中表現(xiàn)盲孩子心情變化的語(yǔ)句，說(shuō)一說(shuō)盲孩子的心情有著怎樣的變化過(guò)程。
4、默讀課文，把握主旨。
關(guān)于課文的主旨，可以從不同的角度來(lái)解讀，下面兩種說(shuō)法，你能同意嗎？你還有別的看法嗎？簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)理由。
（1）對(duì)于像盲孩子一樣孤單弱小的人，我們應(yīng)該關(guān)愛(ài)他們，這樣他們才會(huì)感到生活的光明和美好。
（2）在盲孩子獲得光明的同時(shí)，“影子”也獲得了生命，變成了一個(gè)美麗的孩子，這說(shuō)明，給別人帶來(lái)幸福，自己也能得到幸福。
5、品味語(yǔ)言。
在文中畫出你喜歡的語(yǔ)句，讀一讀，并說(shuō)一說(shuō)你喜歡的理由。
三、鞏固延伸
（一）閱讀課內(nèi)語(yǔ)段，完
3、成下列問(wèn)題。
又過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)出來(lái)了。太陽(yáng)出來(lái)得格外早。
月亮和太陽(yáng)同時(shí)懸掛在天上。
還有那盞螢火蟲燈。
這世間所有的光亮一齊照耀著盲孩子和他的影子。
他眼睛里的那個(gè)黑夜的世界，漸漸地泛起淡淡的光，像銀亮的霧籠罩著周圍的一切。不大工夫，那霧也消退了。
他看見(jiàn)了周圍的一切！他用驚奇的目光張望著這陌生而美麗的世界。他
看見(jiàn)了太陽(yáng)、月亮， 看見(jiàn)了那么多螢火蟲組合的燈。
他還看見(jiàn)了天上出現(xiàn)了彎彎的彩虹。
他還看見(jiàn)了各種顏色的花朵。
還有綠草。還有草葉上明亮的露珠。
他的影子就站在他身邊，和他手拉著手。
他轉(zhuǎn)過(guò)臉，親切地望著他這位朋友，它也微笑著望著他。
他發(fā)現(xiàn)，他的影子慢慢退去了黑色，變成了一個(gè)衣著美麗的孩子，也有著一樣紅潤(rùn)的圓臉，油亮的頭發(fā)和大人的黑眼睛。
人們說(shuō)，他們像一對(duì)孿生兄弟。
他倆說(shuō)，我們都是光明的孩子。
1、在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
2、“他用驚奇的目光------各種顏色的花朵”語(yǔ)段中使用了什么修辭手法？寫出相應(yīng)的語(yǔ)句來(lái)。
3、使用這樣的排比的手法會(huì)有什么效果？
4、從“影子最后變成了真人”這一情節(jié)的安排，你可獲得什么啟示？
江蘇省南京市溧水縣東廬中學(xué)2020年秋七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 盲孩子和他的影子學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版
