江蘇省徐州市睢寧縣寧海外國(guó)語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第23課 綠色蟈蟈》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版

《江蘇省徐州市睢寧縣寧海外國(guó)語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第23課 綠色蟈蟈》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省徐州市睢寧縣寧海外國(guó)語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第23課 綠色蟈蟈》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《綠色蟈蟈》 [學(xué)法導(dǎo)引] 《綠色蟈蟈》是一篇妙趣橫生的小品文。著名昆蟲學(xué)家、作家法布爾用生動(dòng)活潑的筆法，把蟈蟈寫得活靈活現(xiàn)，字里行間洋溢著作者對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情，對(duì)生命的尊重與熱愛。 作者先寫“我”在觀察昆蟲，用蟬的休息引出本文的主人翁——蟈蟈；再描寫戶外聽到的蟈蟈的叫聲；最后寫“我”對(duì)金屬籠中的蟈蟈的觀察，著重介紹蟈蟈的食性?？刹捎孟迺r(shí)閱讀的方法，在整體感知課文的基礎(chǔ)上，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括課文內(nèi)容。課前可以查閱有關(guān)資料，了解法布爾的故事，學(xué)習(xí)法布爾的探索精神和觀察方法；培養(yǎng)獻(xiàn)身科學(xué)的決心。本文是一篇觀察隨筆，也是一篇優(yōu)美的散文，科學(xué)精神和人文精神高度結(jié)合，描寫生動(dòng)，語(yǔ)言優(yōu)美，多處采

2、用的擬人為主的修辭手法來(lái)抒發(fā)感情，可以反復(fù)朗讀、品味擬人手法的表達(dá)效果和傳神的語(yǔ)言。課外閱讀《昆蟲記》，能夠做到細(xì)心觀察身邊小生靈的活動(dòng)，并細(xì)致地描寫出它活動(dòng)的全過程，達(dá)到學(xué)以致用的目的。 [典型例析] 例題：課后查閱《辭?！坊颉渡飳W(xué)》課本，查找有關(guān)蟈蟈的條目，然后與本文比較，用簡(jiǎn)潔的話概括一下本文的筆法特點(diǎn)。 解析：本題意在通過對(duì)比，讓大家感受法布爾生動(dòng)活潑的方法。同時(shí)，查找資料對(duì)比的過程也是研究性學(xué)習(xí)的過程。 參考答案： ⑴本文不像一般的說明文那樣平實(shí)，而是靈活生動(dòng)，不拘一格，既有對(duì)昆蟲的形象描寫，又有個(gè)人感情的流露。 ⑵生動(dòng)傳神的語(yǔ)言，作者對(duì)蟈蟈充滿了喜愛之情，因此在語(yǔ)

3、言的表達(dá)上盡量生動(dòng)感人，如，“它們對(duì)這道菜吃得津津有味”“它毫不猶豫地都接受”“嗉囊裝滿后，它用喙尖抓抓腳底，用沾著唾液的爪擦擦臉和眼睛，然后閉著雙眼或者躺在沙上消化食物”，這些語(yǔ)言都很傳神。 ⑶擬人手法的運(yùn)用，像“蟈蟈在竊竊自語(yǔ)”“蟈蟈酷愛甜食”“蟈蟈是彼此十分和睦地共處在一起的”等都運(yùn)用了擬人手法，擬人手法的運(yùn)用，使得文章自然親切，生動(dòng)活潑，妙趣橫生，富有文學(xué)筆法，增強(qiáng)了可讀性。 [預(yù)習(xí)檢測(cè)]?? 一、給下列加點(diǎn)字詞注音或根據(jù)拼音寫漢字。 靜謐（????? ）??? 大顎（????? ）??? 吮?。?????? ）??? 鉗子（?????? ） 低劣（????? ）??? 篡奪

4、（????? ）??? 喑?。?????? ）??? 窸窣（?????? ） gōu (????? )火??? shǒu(????? )獵??? 貪lān(?????? )???? 哀háo(?????? ) 二、請(qǐng)?jiān)谙旅娓骶渲械囊粋€(gè)錯(cuò)別字下面劃線，并在括號(hào)內(nèi)寫出正確的字。 1、讓我們遠(yuǎn)離渲囂去傾聽，去沉思吧。?????????????????????? （????? ） 2、它們對(duì)這道菜吃得斤斤有味，籠子里到處都是蟬肉被吃光后剩下的頭骨和胸骨。 （????? ） 3、蟈蟈是彼此十分和睦地共居在一起的。???????????????????? （????? ） 4、在梧桐樹濃密的

5、枝葉里，突然發(fā)出哀嗚似的短促而尖銳的叫聲。（????? ） 三、結(jié)合語(yǔ)境解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。 1、在我國(guó)北方，人們卻讓蟬篡奪了你的名聲！ （????????????????????????? ） 2、但是這種以劫掠為生的鳥比昆蟲低劣。???? （????????????????????????? ） 3、在我的籠子里，我從來(lái)沒有見過像螳螂那樣捕殺姐妹、吞吃丈夫的殘暴行經(jīng)。?????????????????????????? （????????????????????????? ） 4、這并不是因?yàn)槭澄锶狈?，而是因?yàn)樨澙凡懦运廊サ耐椤? （?????????????????????????

6、 ） 四、將下列句子正確的排列順序填在方格里。 1、它們一天中大部分時(shí)間都在休息，天氣炎熱時(shí)尤其如此。 2、我投入一片梨，一只蟈蟈立即占住它。 3、這樣一個(gè)接著一個(gè)，所有的蟈蟈都能品到一口美味。 4、自私心是到處存在的。 5、誰(shuí)要是咬這塊美味的食物，出于忌妒，它便踢腿把對(duì)方趕走。 6、嗉囊裝滿后，它用喙尖抓抓腳底，用沾著唾液的爪擦擦臉和眼睛，然后閉著雙眼或者躺在沙上消化食物。 7、吃飽了，它便讓給另一只蟈蟈，這時(shí)它變得寬容了。 正確的語(yǔ)序是： 五、簡(jiǎn)析下列句子運(yùn)用擬人修辭手法的表達(dá)效果。 1、?耳朵靈敏的人，能聽到弱肉強(qiáng)食處四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊自語(yǔ)。

7、2、蟈蟈非常漂亮，渾身嫩綠，側(cè)面有兩條淡白色的絲帶，身材優(yōu)美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。 ?????????????????????? 3、綠色的蟈蟈啊，如果你拉的琴再響亮一點(diǎn)兒，那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。 4、對(duì)于金龜子一類的昆蟲，蟈蟈毫不猶豫地都接受，吃得只剩下翅膀、頭和爪。 訓(xùn)練二 閱讀下面兩篇短文，回答如下問題。 （一） 清晨，我在門前散步，突然旁邊的梧桐樹上落下了什么東西，同時(shí)還有刺耳的吱吱聲，我（??? ）了過去，那是一只蟈蟈正在（??? ）著處于絕境的蟬的肚子。我明白了，這場(chǎng)戰(zhàn)斗發(fā)生在樹上，發(fā)生在一大早蟬還在休息的時(shí)候。不幸的蟬被活活咬傷，猛地一跳，進(jìn)攻者

8、和被進(jìn)攻者一道從樹上掉了下來(lái)。有時(shí)我甚至還看到蟈蟈非常勇敢地縱身（??? ）蟬，而蟬則驚慌失措地飛起（??? ）。就像鷹在天空中追捕云雀一樣。但是這種以劫掠為生的鳥比昆蟲低劣，它是進(jìn)攻比它弱的東西，而蟈蟈則相反，它進(jìn)攻比自己大得多、強(qiáng)壯有力得多的龐然大物，而這種身材大小懸殊的肉搏，其結(jié)果是毫無(wú)疑問的。蟈蟈有著有力的大顎、銳利的鉗子，不能把它的俘虜開膛破肚的情況極少出現(xiàn)，因?yàn)橄s沒有武器，只能哀鳴踢蹬。 1、給句中的空格選擇合適的詞語(yǔ)，并說明理由。 （1）我（??? ）了過去，那是一只蟈蟈正在（??? ）著處于絕境的蟬的肚子。 A、走、咬?????? B、跑、啄????? C、望、吃????? D、跑、吃 選（???? ），理由： （2）有時(shí)我甚至還看到蟈蟈非常勇敢地縱身（??? ）蟬，而蟬則驚惶失措地飛起（??? ）。 A、追趕、逃跑??? B、追捕、躲避??? C、追擊、避讓??? D、追捕、逃竄 選（???? ），理由： 2、“就像鷹在天空中追捕云雀一樣”，作者把誰(shuí)比作鷹，把誰(shuí)比作云雀，它們有什么相似的地方，又有什么不同？ 3、在這一段文字里作者賦予了蟈蟈以人的什么品質(zhì)？請(qǐng)你也選擇一種動(dòng)物，看看可以賦予它什么品質(zhì)？ 4、抄寫2—3句既能表現(xiàn)蟈蟈的品質(zhì)，又是你最喜歡的句子。用“我喜歡……是因?yàn)椤钡木涫奖磉_(dá)。