《江蘇省漣水縣紅日中學(xué)八年級語文上冊 第1課《七律 長征》學(xué)案（無答案）（新版）蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省漣水縣紅日中學(xué)八年級語文上冊 第1課《七律 長征》學(xué)案（無答案）（新版）蘇教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、七律長征 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)生能流利地有感情地朗讀全詩，了解全詩大意，并背誦全詩。2掌握全詩關(guān)鍵字詞的含義及其飽含的深情。3了解紅軍長征的光輝業(yè)績和偉大意義，繼承和發(fā)揚長征精神。二、重點難點1、學(xué)習(xí)紅軍在長征途中所表現(xiàn)的大無畏英雄氣慨和革命樂觀主義精神。三、自學(xué)交流1字詞：七律（l）逶迤wiy 磅礴pngb云崖y岷山mn2講述你所了解的長征3學(xué)生再次大聲朗讀全詩，思考：（1、）這首詩為我們具體展示了哪幾幅紅軍長征途中威武雄壯的“征難圖”？（2、） 實際上，紅軍長征中遇到了無數(shù)艱難險阻，從中可見紅軍的什么精神？（3、） 作者用了什么藝術(shù)手法來展示長征艱難？4學(xué)生默讀課文，思考：（1）首聯(lián)中的“萬水
2、千山”在詩中具體指哪些山？哪些水？這一聯(lián)在全詩結(jié)構(gòu)上有什么作用？體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士什么精神？（2）頷聯(lián)運用了什么修辭手法？把五嶺的“逶迤”“騰細(xì)浪”和烏蒙的“磅礴”“走泥丸”合在一起說，你覺得矛盾嗎？為什么？（3）用自己的語言描述頸聯(lián)中描繪的畫面，了解兩次戰(zhàn)斗，用心體會紅軍長征途中的艱難險阻。（4）根據(jù)歷史事實，當(dāng)時紅軍二、四方面軍還沒有越過岷山，尾聯(lián)為什么說成“三軍過后”？這是一種什么精神？5、體會下列加點字詞的含義及其飽含的深情。（1）紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。（2）五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。（3）金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。（4）更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。（學(xué)生討論發(fā)言
3、，教師及時糾正。）6、讀完全詩，你感覺應(yīng)該學(xué)習(xí)紅軍的哪些精神？在今天，如何去繼承發(fā)揚這些精神？四、展示點評五、達(dá)標(biāo)檢測一基礎(chǔ)知識。1.給加點字注音，并給下邊的多音字注音并組詞。逶迤（ ）磅礴（ ）云崖（ ）岷山（ ）2根據(jù)上句填下句或根據(jù)下句填上句(1)紅軍不怕遠(yuǎn)征難，_。 (2)更喜岷山千里雪，_。(3)_，烏蒙磅礴走泥丸。 (4)_，大渡橋橫鐵索寒。3下面這段文字中畫線句兩處有語病，請找出然后進(jìn)行修改。（可以調(diào)整語序，可以添加、刪除或更換詞語等，但不得改變原句要表達(dá)的意思）共青團(tuán)北京市委、北京青少年發(fā)展基金會發(fā)出“捐獻(xiàn)一瓶水，奉獻(xiàn)一份愛”的號召以來，得到廣大北京市民和社會各界的積極響應(yīng)，截
4、至3月28日，北京社會各界共捐贈飲用水約50萬瓶左右。這些水已于今天中午將啟程運往貴州、云南兩省。北京青少年發(fā)展基金會除了將接收到的飲用水發(fā)往云南、貴州，還購置了40萬瓶水一同啟運。北京青基會同時宣布，將接受錢款捐贈，用于西南地區(qū)旱區(qū)抗旱。第句，修改： _。第句，修改二： _。4西游記中孫悟空偷吃蟠桃，倒飲御酒、竊走仙丹被捉住之后，又發(fā)生了哪些事情他才被降伏？_。二課內(nèi)閱讀 七律長征1.體現(xiàn)全詩中心思想的句子是：_。2.你認(rèn)為詩句中哪些字用得精煉形象？請任選兩個加以賞析。_。3.從這首詩中，你感受到了詩人什么樣的思想感情？_。4.這首詩向我們展示了五幅“征難圖”，請用簡潔的話加以概括。_5對這首詩賞析有誤的一項是 （ ）A詩的首聯(lián)總領(lǐng)下文，把紅軍頂天立地的高大形象矗立在讀者面前。B詩的頷聯(lián)描寫紅軍翻山越嶺，用“騰細(xì)浪”和“走泥丸”兩個極其生動的比喻，把中國工農(nóng)紅軍蔑視一切艱難險阻，敢于征服困難、壓倒敵人的偉大氣魄鮮明地烘托出來了。C詩的頸聯(lián)描寫紅軍渡江涉水，扣“萬水”來寫。一個“暖”字，一個“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、強(qiáng)渡大渡河、飛奪瀘定橋的這兩場戰(zhàn)斗的時令。D紅軍長征途中，經(jīng)過許多高大的雪山，詩中寫“岷山千里雪”，實際是概括所有過雪山的艱苦斗爭。六、反饋反思
江蘇省漣水縣紅日中學(xué)八年級語文上冊 第1課《七律 長征》學(xué)案（無答案）（新版）蘇教版
