四川省射洪外國語學(xué)校中考物理《探究 串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律》練習(xí)（無答案）

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1、探究 串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律 一、探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律 1、預(yù)習(xí)自學(xué)（1） 你知道如何探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律嗎？ 2、知識點(1) (1).將燈泡L1、L2按如圖所示的情況連接好。 (2).將電壓表分別并聯(lián)電路中的L1兩端、L2兩端、L1和L2兩外側(cè)端點，測出電壓U1、U2、U。 (3).將測得的三次電壓記錄入表格中，并總結(jié)規(guī)律。 實驗序號 L1兩端電流U1/V L2兩端電流U2/V L1、L2兩外側(cè)電壓U/V 串聯(lián)電路中電壓規(guī)律 1 2 3 (4).實現(xiàn)多次測量的方法： ①換用

2、 ，分別測出燈泡兩端的電壓及電源電壓； ②換用 ，分別測出燈泡兩端的電壓及電源電壓。 (5).電路連接的注意事項： ①連接電路時，開關(guān)必須 ； ②電壓表正負(fù)接線柱的接法（正入負(fù)出）要正確； ③首先將電壓表以外的元件連接好，最后連接電壓表。 ④電壓表要選擇合適的量程。 (6).實驗結(jié)論：串聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓之和等于 。 (7).二級結(jié)論： 當(dāng)串聯(lián)的燈泡規(guī)格相同時，Ul =U2；當(dāng)串聯(lián)的燈泡規(guī)格不同時，Ul≠U2，但U1與U2之和都等于U。 (8).分別測

3、量每節(jié)電池兩端的電壓，然后把兩節(jié)、三節(jié)或更多的電池串聯(lián)起來，測量這個電池組兩端的電壓。 得出的結(jié)論是： 。 典 型 試 題 考查角度1：探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律 【例1-1】在做“探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律”的實驗時，有多個燈泡可供選擇，小明把兩個燈泡L1、L2串聯(lián)起來接到電源上，如圖所示。 (1)當(dāng)分別把電壓表連在圖中AB兩點、BC兩點及AC兩點時，閉合開關(guān)后測得的數(shù)據(jù)是：UAB=0，UBC=12 V，UAC =12 V，則故障可能是( ) A．L1短路 B. L2短路 C．L1斷路 D．L2斷路 (2)故障排除后，實驗正常進(jìn)行

4、，通過測量得到了兩組實驗數(shù)據(jù)如下表： 實驗次數(shù) UAB/V UBC/V UAC/V 1 4 8 12 2 6 6 12 分析兩組實驗數(shù)據(jù)，可得出： (3)本實驗設(shè)計你認(rèn)為有什么不合理的地方嗎？若有，請加以說明。 1-1．小剛和小麗用圖所示的器材探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系，用三節(jié)干電池串聯(lián)做電源，兩只小燈泡的規(guī)格不同。 (1)請用筆畫線代替導(dǎo)線，連接實驗電路。要求：L1和L2串聯(lián)，電壓表測量兩燈串聯(lián)后的總壓。 (2)小剛用電壓表測量L1兩端的電壓時，直接選用0～3V的量程，小麗說這樣不行，規(guī)范的操作方法應(yīng)該是 (3)他們在測量L2兩端的電壓

5、時，兩燈突然熄滅，電壓表示數(shù)變?yōu)?。小剛用電壓表檢測L1兩端的電壓，示數(shù)為電源電壓，由此判斷出L1處的故障是 ；L2是短路還是正常的？小麗在原電路中又添加了一個電學(xué)器材，就檢驗出了結(jié)結(jié)果，她的方法可能是 ： (4)他們排除故障后繼續(xù)實驗，得出了下表所示的一組數(shù)據(jù)。為了得出串聯(lián)電路電壓關(guān)系的普遍規(guī)律他們還應(yīng)當(dāng) . 【方法規(guī)律】：用電壓表檢測電路故障（串聯(lián)電路連接時的常見故障及原因）： 現(xiàn) 象 原 因 兩燈不亮且電壓表的示數(shù)接近電源電壓 與電壓表并聯(lián)的小燈泡出現(xiàn)斷路 只有與電壓表并聯(lián)的燈泡發(fā)光且電壓表示數(shù)等電源電壓 不發(fā)光

6、的燈發(fā)生短路 考查角度2：探究串聯(lián)電池組電壓的規(guī)律 【例1-2】電壓表不僅可以測量用電器兩端電壓，而且可以測量電源電壓。分別將1節(jié)、2節(jié)……電池串聯(lián)，如圖所示，測得電池組兩端的電壓如下表所示。 電池串聯(lián)節(jié)數(shù) 1 2 3 4 5 電壓/V 1.5 3 4.5 6 7.5 (1）從上述數(shù)據(jù)中，你能得到的結(jié)論是 。 (2) 一臺隨身聽工作電壓為3.0 V ，需利用 節(jié)干電池 聯(lián)使用。 (3)根據(jù)上述討論，你能提出一個什么問題？ 1-2.某同學(xué)想得到一個6V的電源，他可采用的方法是( ) A.將三

7、節(jié)干電池串聯(lián) B.將三節(jié)鉛蓄電池串聯(lián) C.四節(jié)干電池串聯(lián) D.將四節(jié)鉛蓄電池串聯(lián) 二、探究：并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律 1、預(yù)習(xí)自學(xué)（2） 你知道如何探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律嗎？ 2、知識點(2) (1).將燈泡L1、L2按如圖所示的情況連接好。 (2).將電壓表分別并聯(lián)電路中的L1兩端、L2兩端、電源兩端，測出電壓U1、U2、U。 (3).將測得的三次電壓記錄入表格中，并總結(jié)規(guī)律。 實驗序號 L1兩端電流U1/V L2兩端電流U2/V 電源兩端電壓U/V 并聯(lián)電路中電壓規(guī)律 1 2 3

8、 (4).多次實驗的目的：廣泛收集實驗數(shù)據(jù)，避免偶然因素對實驗結(jié)論的影響，使得出的結(jié)論具有客觀性、普遍 性和科學(xué)性。 (5).實驗結(jié)論：并聯(lián)電路中 都等于電源電壓。公式： 。 典型試題 【例2-1】<探究題>小明想探究“并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”，于是他和同學(xué)合作進(jìn)行了以下探究： (1)提出問題：并聯(lián)電路中，各電燈兩端的電壓有什么關(guān)系？ (2)你的猜想是： ； 猜想的依據(jù)是： (3)設(shè)計

9、實驗：如圖為兩只燈泡并聯(lián)的電路圖，除圖中已有的器材外，還需要的實驗器材有： (4)進(jìn)行實驗：按照電路圖連接電路，進(jìn)行實驗并記錄實驗數(shù)據(jù)。 (5)分析論證：（粗略地寫出分析和論證的思路即可） (6)實驗結(jié)論：兩只燈泡L1、L2兩端的電壓和電源電壓相等。 (7)實驗評估：上述實驗中，小明只進(jìn)行了一次測量，得出的結(jié)論偶然性的機(jī)會很大。為了使實驗結(jié)論具有普遍性，你將建議小明怎樣做？ (8)實驗問答：如果電源電壓為3 V，那么根據(jù)探究的結(jié)論，燈L1兩端

10、的電壓為 V，燈L2兩端的電壓為 V. 2一1．如圖所示，在“探究并聯(lián)電路中的電壓關(guān)系”時，小華同學(xué)用電壓表測出兩燈兩端的電壓和電源電壓，分別為U1=3 V,U2=3 V，U=3 V，在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步應(yīng)該做的是( ) A．整理器材，結(jié)束實驗 B．換用不同規(guī)格小燈泡，再測出幾組電壓值 C．分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論 D．換用電壓表另一量程，再測出一組電壓值 三、串、并聯(lián)電路中電壓的計算 1.串聯(lián)電路：U=U1 +U2 +U3+…+Un 2.并聯(lián)電路：U=U1 =U2 =U3=……=Un 考查角度1：串聯(lián)電路中電壓的計算（拔高

11、點） 【例3-1】中秋節(jié)的晚上，小強(qiáng)在家門口樹上掛上一串小彩燈，如圖所示，已知家庭電路中的電壓為220 V，小彩燈正常發(fā)光時的電壓為3V，為了保證小彩燈的安全，應(yīng)至少用 個小彩燈串聯(lián)使用。 3-1.如圖所示的電路中，閉合開關(guān)，若電壓表V1的讀數(shù)為2V，電壓表V2的讀數(shù)為3V，則電壓表V的讀數(shù)為( ) A．1 V B．2 V C．3 V D．5 V 3-1圖 一變圖 二變圖 三變圖 一變：如圖所示，電源電壓保持不變，當(dāng)開關(guān)S1斷開、S2接通時，電壓表示數(shù)為4.5 V；當(dāng)開關(guān)S1接通、S2斷開時

12、，電壓表示數(shù)為3 V；則L1和L2兩端電壓分別是( ) A.3 V和4.5 V B．1.5 V和4.5 V C．3 V和1.5 V D．1.5 V和3 V 二變：如圖所示，電源電壓為3 V，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)為1V，則L1兩端的電壓為( ) A.1 V B．2 V C．3 V D.4 V 三變：如圖所不，小明將圖甲電路中的開關(guān)S閉合后，兩個電壓表的指針位置均如圖乙所示，則燈泡L2兩端的電壓是 V，L1兩端電壓是 V 。 考查角度2：并聯(lián)電路中電壓的計算（拓展點） 【例3-2】如圖所示，L1和L2兩只燈泡并聯(lián)在

13、電路中，閉合開關(guān)，已知燈泡L1兩端的電壓為3 V，燈泡L2兩端的電壓為 V，兩燈泡并聯(lián)后的總電壓為 V。 3—2．如圖所示的電路，閉合開關(guān)，電壓表V的示數(shù)為4.5 V，則電壓表V2的示數(shù)為 V，電源電壓為 V 一變：兩燈泡并聯(lián)在電路中，已知通過的電流之比是 1：2，則電壓之比是 ； 二變：在圖中，燈泡L1和燈泡L2是 聯(lián)連接的；當(dāng)開關(guān)S由閉合到斷開，電壓表的示數(shù) ；電流表的示數(shù) （填“增大”、“不變”或“減”） 基礎(chǔ)、方法、能力三練 A組：基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練 1.將電燈L1、L2串聯(lián)，用電壓表

14、測出電燈L1兩端的電 壓是8V，電燈L1、L2串聯(lián)的總電壓是1 2 V，那么電燈L2兩端的電壓和兩燈中電流的關(guān)系是( ) A. 12 V，I1>I2 B.8 V，I1

15、用6節(jié)干電池串聯(lián) C．用4節(jié)干電池并聯(lián) D．用4節(jié)干電池串聯(lián) 4.如圖是利用電壓表測量并聯(lián)電路電壓的三種接法，下列說法正確的是( ) A．(a)(b)的測量結(jié)果之和等于(c)的測量結(jié)果 B．三種接法的測量結(jié)果是一樣的 C．三種接法的測量結(jié)果都不相同 D．只有(a)、(b)兩種接法的測量結(jié)果相同 5.如圖所示，電路完好電源的電壓不變，當(dāng)開關(guān)閉合后，電壓表的示數(shù)將( ) A．變大 B．變小 C．不變 D．無法判斷 5題圖 6題圖

16、 7題圖 8題圖 6.如圖所示，當(dāng)甲電路中的開關(guān)S閉合時，兩個電壓表的指針位置均為如圖乙所示，則燈泡L1、L2兩端的電壓分別為( ) A.1.2 V 6 V B．6 V 1.2 V C．4.8 V 1.2 VD．1.2 V 4.8 V 7．如圖甲所不電路，電源電壓為6 V，當(dāng)開關(guān)S閉合時，電壓表的讀數(shù)如圖乙所示，則L1兩端的電壓為 V, L2兩端的電壓為 V 。 8．如圖所示，電源電壓為6 V，開關(guān)S閉合后，電壓表V1與電壓表V2的示數(shù)之比3：1，則L1兩端的電壓為 V，L2兩端的

17、電壓為 V 。 B組：能力提升訓(xùn)練 9.如圖所示，在探究串聯(lián)電路的特點時，閉合開關(guān)，用電流表分別測出A、B、C三處的電流IA、IB、IC，用電壓表分別測出AB.BC、AC兩點間的電壓UAB、UBC、UAC。下列說法正確的是( ) A. IA>IB>IC B ．IA

18、 A．換氣扇和照明燈不能同時工作 B．換氣扇和照明燈工作時，通過它們的電流一定相等 C．換氣扇和照明燈只能同時工作 D．換氣扇和照明燈工作時，它們兩端的電壓一定相等 11.某電路只有兩盞電燈且都能發(fā)光，用電壓表分別測量它們兩端的電壓，結(jié)果電壓不相等，由此判斷兩盞電燈的連接方式是( ) A．一定是串聯(lián) B．一定是并聯(lián) C．串聯(lián)、并聯(lián)都有可能 D．以上選項都錯 12.如圖所示電路，電源電壓保持不變，三只電表均完好，開關(guān)S閉合后，發(fā)現(xiàn)只有兩個電表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，若電路中只有一個燈泡出現(xiàn)了故障，則可能是( ) A．電壓表V1示數(shù)為零，

19、燈L1斷路 B．電壓表V，示數(shù)為零，燈L1短路 C．電流表A示數(shù)為零，燈L2斷路 D．電流表A示數(shù)為零，燈L2短路 13.小明同學(xué)對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究。 【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和。 【設(shè)計與進(jìn)行實驗】 (1)按圖所示的電路圖連接電路。 (2)閉合開關(guān)，排除故障，用電壓表測出L1兩端的電壓。 (3)在測L2兩端的電壓時，小明為了節(jié)省時間，采用以下方法： 電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上。 (4)測出AC間的電壓，得出結(jié)論。 【交流與評估】 (1)在拆接電路時，開關(guān)必須 。 (

20、2)閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能是 或 。 (3)小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？ 為什么？ 。 (4)方法改進(jìn)后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中，小明分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和。此實驗在設(shè)計方案上存在的不足之處是 。改進(jìn)方法 。 UAB/V UBC/V U

21、AC/V 2.4 1.4 3.8 14.小明和小亮探究“并聯(lián)電路電壓的關(guān)系”，小明先按圈甲所示電路圖連成圖乙所示的實物圖（電壓表尚未連接）。 (1)小亮一眼就看出了小明連接的錯誤，并指出如果直接閉合開關(guān)將出現(xiàn) （填“斷路”或 “短路”）現(xiàn)象，小燈泡L1、L2都不會亮，還可能造成電源損壞。 (2)小亮只更改與L1、L2的四個接線柱A、B、C、D相連的某根導(dǎo)線的一端，就使電路連接正確了。 他的做法可能是 。（指出一種即可） (3)接下來，他們按圖丙所示電路圖連接了三個電壓表。實驗過程中電壓表V1的示數(shù)如圖丁所示，則電壓表V的示數(shù)是 。 15.救援人員在“庫爾斯克”號發(fā)現(xiàn)了記錄潛艇各種信息的“黑匣子”，其某一部件外殼上三個電壓表的示數(shù)分別為U1、U2、U3，三個電流表的示數(shù)分別為I1、I2、I3，它內(nèi)部的電路結(jié)構(gòu)如圖所示，試分別寫出U1、U2、U3之間的數(shù)學(xué)表達(dá)式和I1、I2、I3之間的數(shù)學(xué)表達(dá)式。