山東省無(wú)棣縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)物理上冊(cè) 6.4 密度與社會(huì)生活學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版

《山東省無(wú)棣縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)物理上冊(cè) 6.4 密度與社會(huì)生活學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《山東省無(wú)棣縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)物理上冊(cè) 6.4 密度與社會(huì)生活學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、密度與社會(huì)生活 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、(1) 理解密度與溫度的關(guān)系，并能解釋簡(jiǎn)單的與社會(huì)生活相關(guān)的密度問(wèn)題。(2) 利用密度知識(shí)鑒別物質(zhì)。 2、(1) 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，總結(jié)出：一定質(zhì)量的氣體，溫度高，密度變?。粶囟鹊?，密度變大。(2) 學(xué)會(huì)利用密度這一重要屬性鑒別物質(zhì)。 3、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，充分把密度知識(shí)與社會(huì)生活緊密相連。 教學(xué)重點(diǎn) 1、密度與溫度的關(guān)系。 2、密度與物質(zhì)鑒別。 教學(xué)難點(diǎn) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 老百姓用密度知識(shí)來(lái)選種，你還知道我們生活中運(yùn)用密度可以做什么嗎？ 二、自主學(xué)習(xí)內(nèi)容、指導(dǎo)、檢測(cè) （一）密度與溫度 1、問(wèn)題思考：平時(shí)生活中的風(fēng)、龍卷風(fēng)的形成與我

2、們所學(xué)的密度知識(shí)是否有關(guān)呢？ 2、演示實(shí)驗(yàn)1：在室溫下，吹鼓兩個(gè)氣球。分別把它們放在一大堆冰塊和酒精燈火焰附近。 3、我來(lái)歸納：在室溫下，吹鼓兩個(gè)氣球，分別把它們放在冰箱的冷藏室和爐火附近，過(guò)一會(huì)兒，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：在冷藏室的氣球體積 ，在爐火附近的氣球體積 。由于密度 ρ= ，一定質(zhì)量的氣體體積膨脹后，密度 。 4、演示實(shí)驗(yàn)2：按課本圖11．5-1做一個(gè)紙風(fēng)車(chē)。如果把風(fēng)車(chē)放在點(diǎn)燃的酒精燈附近，風(fēng)車(chē)能轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。 5、我來(lái)歸納：酒精燈附近的空氣受熱體積膨脹，密度變 而上升。熱空氣上升后，溫度低的冷空氣從四面八方流過(guò)來(lái)，從而形成了風(fēng)，推動(dòng)紙風(fēng)車(chē)

3、轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。 可見(jiàn)，溫度 （“能”或“不能”）改變物質(zhì)的密度。在我們常見(jiàn)的物質(zhì)中 的熱脹冷縮最為顯著。 和 的密度受溫度的影響比較小。 6、討論一下吧：生活中的風(fēng)是如何形成的？ 小組討論交流得出結(jié)論：生活中的風(fēng)就是空氣在受熱時(shí)??????? ，密度變????? 而上升。熱空氣上升后，溫度低的冷空氣就從四面八方流過(guò)來(lái)，形成風(fēng)。 （二）狀態(tài)與密度 1、問(wèn)題思考：北方冬天的自來(lái)水管為什么會(huì)被凍裂？ 2、我來(lái)歸納：水遇冷結(jié)冰后，體積會(huì)變 ，而質(zhì)量保持 ，這是因?yàn)樗Y(jié)冰后密度變 。這說(shuō)明密

4、度除了與物質(zhì)的種類(lèi)、溫度有關(guān)外，還與物質(zhì)的 有關(guān)。 （三）水的反常膨脹 1、演示實(shí)驗(yàn)：播放視頻——水的反常膨脹 2、我來(lái)歸納：4℃水的密度最 。當(dāng)溫度高于4℃時(shí)，隨著溫度升高，水的密度會(huì)變得越來(lái)越 ；當(dāng)溫度底于4℃時(shí)，隨著溫度升高，水的密度會(huì)變得越來(lái)越 ； 北方冬天，如果不保護(hù)好自來(lái)水管，自來(lái)水管會(huì)結(jié)冰，結(jié)冰時(shí)，自來(lái)水管遵從 的規(guī)律，水結(jié)冰時(shí)遵從 的規(guī)律，從而使水管破裂。 （四）密度與鑒別物質(zhì) 從密度表可以看出，各種物質(zhì)的密度是一定的，不同物質(zhì)的密度是不同的。只要測(cè)出了戒指的密度，再與密水的反常膨脹，4℃

5、水的密度最大。 度表中金的密度進(jìn)行比較就可鑒別戒指是不是純金做成的。 1、提出問(wèn)題：如何測(cè)戒指的密度？ 2、猜想與假設(shè) ： 3、實(shí)驗(yàn)探究： 4、評(píng)估：用量筒測(cè)得的戒指體積是否精確？因此測(cè)出的戒指密度是否精確？ 三、釋疑點(diǎn)撥： 密度的應(yīng)用： （1） 利用公式 求密度，利用密度鑒別物質(zhì)； （2）利用公式 求質(zhì)量。 （3）利用公式 求體積。 四、訓(xùn)練提升： 1、影視中拍攝房屋倒塌砸傷人的特技鏡頭時(shí)，常選用泡沫塑料做道具，這是因?yàn)榕菽芰希? ） A、不導(dǎo)電　　B、體積大　　C、比熱容小

6、　　D、密度小 2、銅、鐵、鋁制成的三個(gè)質(zhì)量相等且空心部分體積相等的球，它們之中體積最大的是 A、銅球 B、鐵球 C、鋁球 D、無(wú)法確定 3、某物理興趣小組利用一定質(zhì)量的水，研究水的體積和溫度的關(guān)系，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)做出了體積V隨溫度t變化的圖像(水的汽化忽略)。如圖所示。請(qǐng)你寫(xiě)出從圖像中獲得的兩條信息： 4、鑒別某實(shí)心金屬工藝品的材料： （1）用調(diào)節(jié)好的天平稱(chēng)工藝品的質(zhì)量。把工藝品放在天平的左盤(pán)內(nèi)，天平右盤(pán)內(nèi)的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖2所示時(shí)，天平平衡，該工藝品的質(zhì)量是_________g。 （2）把該工藝品放入盛有50cm3水的量筒以后，水面到達(dá)的位置如圖3所示，該工藝品的體積是_________cm3。 （3）通過(guò)計(jì)算并查表（一）可知，制作該工藝品的材料可能是________。