湖南省隆回縣萬(wàn)和實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 月光下的遐想（作文導(dǎo)學(xué)案）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 語(yǔ)文版

《湖南省隆回縣萬(wàn)和實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 月光下的遐想（作文導(dǎo)學(xué)案）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 語(yǔ)文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省隆回縣萬(wàn)和實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 月光下的遐想（作文導(dǎo)學(xué)案）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 語(yǔ)文版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、月光下的遐想 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象，馳騁思緒和情感。 2、綜合運(yùn)用敘述、描寫、抒情等多種表達(dá)方式。 一、本期話題 “遐想”類的題目有一定難度，往往需要綜合運(yùn)用敘述、描寫抒情等多種表達(dá)方式，寫作前，首先要審清題意?！板谙搿?，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》上的注釋是：悠遠(yuǎn)的思索或想象。怎樣把自己感悟、遐想付諸文字，寫出一篇情文并茂的習(xí)作呢？ 二、自學(xué)交流 1、以月亮作題材的好文章，古往今來(lái)，有許許多多，同樣面對(duì)頭頂?shù)囊惠喢髟?，李煜發(fā)出“春花秋月何時(shí)了”的哀嘆，蘇軾表達(dá)“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的達(dá)觀，王昌齡借月抒發(fā)“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”的慨嘆！文人墨客以月亮為題材，為觸

2、發(fā)點(diǎn)，吟詩(shī)賦間的例子可謂俯拾即是：“煙籠寒水月籠沙”為我們描繪出一幅迷朦而清冷的秦淮秋夜圖；“曉鏡但愁云鬟改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒”寄托了作者多么纏綿執(zhí)著而又痛苦的情感，一輪寒月映襯出詩(shī)人心緒的凄寒；“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”詩(shī)人借中秋圓月抒發(fā)對(duì)親人的思念，感情是多么深沉…… 我們沐浴著月光成長(zhǎng)，在月光下放飛理想。孩提時(shí)代，與月亮賽跑，羨慕在廣寒宮喝桂花酒的吳剛；童年時(shí)期，我們?cè)谠鹿庀峦嫠?，捉迷藏，想著嫦娥與我們共舞；如今的我們一定有更多的感悟、遐思。同學(xué)們，既然如此，那何不讓我們也來(lái)觀察月亮，走近月亮，用心去感悟月亮呢！ 2、再欣賞一下朱自清《荷塘月色》中的寫月名段吧！ 月亮如流水一般，靜靜

3、地瀉在這一片葉子和花上，薄薄的春霧浮起在荷塘里，葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠罩著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照，但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹(shù)影照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭愣愣如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是綴在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵阿鈴上奏著的名曲。 三、思路點(diǎn)撥 （一）從古人的吟詠和朱自清的寫月名段中，我們不難感悟到以下三點(diǎn)： 一是立意要深刻、獨(dú)到。所謂悠遠(yuǎn)的思索，講的就是立意的深刻周到。就是說(shuō)，我們的思維不能停留在淺層的感性認(rèn)識(shí)上，對(duì)生活的分析

4、，不能表面化，要深入思考事物的內(nèi)涵，做到見(jiàn)人之所規(guī)，言人之所未言。 二是構(gòu)思要精巧、獨(dú)特。文章的構(gòu)思精巧、獨(dú)特，這樣才能達(dá)到“人人心中有，別人筆下無(wú)”的效果。怎樣做到構(gòu)思精巧獨(dú)特？ 本次作文，可采用的思路大體上有： 1、聯(lián)想寄托。詩(shī)人們?cè)凇霸隆敝屑耐辛藷o(wú)限情感，如“露從今夜白， 月是故鄉(xiāng)明”寄托思鄉(xiāng)之情，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”寄托兄弟之情。可就這些感情展開(kāi)聯(lián)想，講述月夜發(fā)生的故事，如中秋賞月，元宵月夜等；或通過(guò)月景贊美生活，或與親人游子聯(lián)系起來(lái)，以此表達(dá)主題。 2、想象升華。關(guān)于月，中國(guó)古代有許多神話傳說(shuō)和民間故事，如嫦 娥奔月，天狗吃月等，可以從中取材，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)巧編故事。

5、3、變換視角。 以月亮的全體視角虛構(gòu)離奇故事，表達(dá)深刻主題，創(chuàng) 作出具有自己個(gè)性特色的文章。 三是抒情要自然、真切。寫文章的目的就是抒發(fā)心中的感情，感情似乎是看不見(jiàn)摸不著的東西，如何在文中體現(xiàn)出來(lái)？ 1．直抒胸臆? 2．寓情于景 3．融情于事 (二) 1、展示課外搜集的古今中外有關(guān)寫月亮的詩(shī)詞名句。 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》） 醉不成歡慘將劇，別時(shí)茫茫漫江月。（白居易《琵琶行》） 煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。（杜枚《泊秦淮》） 曉鏡但愁云鬟改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。（李商隱《無(wú)題》） 多情自古傷離別，更那堪清秋冷落節(jié)，今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)

6、殘?jiān)?。（柳永《雨霖鈴》? 月上柳梢頭，人約黃昏后。（朱淑貞《生查子》） 2、動(dòng)情快速作文 舉頭望明月，李白寫下了千古傳誦的《靜夜思》，蘇軾吟出了“明月幾時(shí)有” ……那一輪明月，勾起人們心中多少往事，引發(fā)人們多少遐想！就讓那灑進(jìn)窗口的幾縷月光，托起我們想象的翅膀，自由地飛翔吧，以“月光下的遐想”為題寫一篇作文，最好能運(yùn)用描寫、敘述、抒情等多種表達(dá)方式。 3 、緊扣要點(diǎn)評(píng)改 “好文章是改出來(lái)的”作文寫完了，現(xiàn)在請(qǐng)你讀一讀自己所寫的文章，是否注意了以下三點(diǎn)： 一是立意要深刻、獨(dú)到。二是構(gòu)思要精巧，獨(dú)特。三是抒情要自然，真切。 評(píng)改時(shí)緊扣以下要點(diǎn)： 1．有無(wú)對(duì)月光下景物的描寫？ 2．

7、“遐想”是否生動(dòng)形象，避免思考，說(shuō)理過(guò)多？ 3．抒情是否自然真切？ 四、例文示范 月光下的遐想（例文） 高高的夜空懸掛著一輪圓月，月色如水，灑在人間，推開(kāi)窗戶，清風(fēng)拂過(guò)我的面頰，吹起我的長(zhǎng)發(fā)，溫柔無(wú)限。輕輕的閉上眼，多愿時(shí)光在這一刻停下，沐浴在月色中，享受這一切…… 月色如水，水一樣的溫柔，就像媽媽的手。那為我操勞了十六年的手。還記得小時(shí)候，媽媽的手將我腦后的馬尾扎起；上幼兒園時(shí)，媽媽的手將我緊緊牽??；十六歲了，每天清晨，看到媽媽為我早已洗好晾干放在床邊的衣服，心中涌起的是一陣溫暖和歉意…… 月色如水，水一樣的清涼，清涼中有種難以覺(jué)察的憂傷，就像我生病時(shí)媽媽的眼神。那眼神讓我感受到

8、我是母親的整個(gè)世界，那眼神讓我刻骨銘心，難以忘懷…… 月色如水，水一樣的寬容、博大，就像媽媽的愛(ài)，每每犯錯(cuò)誤，媽媽都包容我，一點(diǎn)一點(diǎn)地教育我。媽媽的愛(ài)，讓我成長(zhǎng)，它感化了我體內(nèi)叛逆的血液，感化了我叛逆的思想，它滲透到了我生命的全部，媽媽的愛(ài)將我緊緊包圍…… 月色如水，水一樣的質(zhì)樸迷人，就像媽媽的笑。我每次的成功，都伴隨著媽媽的微笑，即便她不多說(shuō)什么，但那微笑卻讓我迷戀、沉醉…… 月色如水，水一樣的生命之源。十六年前，是媽媽給了我生命，讓我來(lái)到這個(gè)世界上，她賦予了我權(quán)利，讓我看到了這個(gè)世界的善惡美丑，人格的丑陋和高貴；她賦予了我權(quán)利，讓我可以對(duì)這個(gè)世界進(jìn)行思考，讓我明白了人類最初的本質(zhì)——

9、善良；她賦予了我權(quán)利，讓我在感受愛(ài)的同時(shí)，也在用自己的愛(ài)心去愛(ài)別人，去愛(ài)這個(gè)世界。 夜，深沉而又恬靜，一輪圓月從深黛色的天際冉冉升起，清澈的銀輝灑向大地，灑向汩汩東去的漢水。 小鎮(zhèn)上已行人稀少，不再似白天那樣熱鬧嘈雜。窗外靜悄悄的，只有小蟲(chóng)在低聲吟唱。爸爸又處理交通事故去了。媽媽又去上夜班了，家里只有我獨(dú)自一人。我真怕這樣的夜晚。我抬頭望著銀盤般的月亮，忽然想起唐代大詩(shī)人李白的詩(shī)：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！边@句詩(shī)像纖細(xì)的手指輕輕地?fù)軇?dòng)了我那根思念故鄉(xiāng)的弦。 我的童年是在老家度過(guò)的。 曾嶺——我的故鄉(xiāng)，一個(gè)美麗的村莊，那里沒(méi)有繁華熱鬧的商場(chǎng)，沒(méi)有高聳入云的電視塔，沒(méi)有寬闊平坦的水泥馬路

10、——可是那松軟的泥沙路至今仍使我回味無(wú)窮。 孩提時(shí)代，無(wú)憂無(wú)慮，我和小伙伴們一起在村子里捉迷藏，有時(shí)到漢水邊體會(huì)一下游泳健兒的樂(lè)趣，那么開(kāi)心，那么讓我難忘。皎潔的月光下，尋我回去的爺爺背著我，我的頭在爺爺?shù)谋成匣蝸?lái)晃去，睡夢(mèng)中都露出甜美的微笑。 上學(xué)后，每個(gè)夜晚，年邁的奶奶總是守在我身邊。我演算加減乘除，用老師剛教的漢字紡織我童年的夢(mèng)，奶奶就納著千層底。記得那時(shí)大家都買鞋穿了，但奶奶仍然在納千層底，一針針，一線線，密密匝匝，皎潔的月亮一定記得奶奶的每一針，每一線。 我讀四年級(jí)時(shí)，爸爸轉(zhuǎn)業(yè)了，分在多寶交警中隊(duì)，當(dāng)中隊(duì)長(zhǎng)。有了自己的窩，為了讓爺爺奶奶“輕松”些，爸爸把我從老家接了回來(lái)。 那

11、天傍晚，交警監(jiān)察車接我時(shí)，一層層薄薄的暮靄徐徐升起，和裊裊的炊煙混為一團(tuán)，籠罩在這小小的村莊上，那景致我不會(huì)形容，簡(jiǎn)直就是一幅水墨畫(huà)。連堅(jiān)強(qiáng)的爺爺都掉下了淚水，那一夜是農(nóng)歷三月十五，一定是個(gè)滿月，而我卻與爺爺、奶奶分開(kāi)了。 到小鎮(zhèn)后，我真怕夜晚，怕那靜靜的月夜。奶奶說(shuō)：“樹(shù)老怕枯，人老怕孤?！痹趺次床饺牖镜奈揖鸵延羞@樣的體會(huì)了？ 作業(yè)完成了，月下，和住在交警中隊(duì)的小伙伴們玩耍。不到十分鐘，就會(huì)聽(tīng)到媽媽的叫聲：“蘭蘭，回家吧，叔叔阿姨們難得有個(gè)安靜的夜晚，讓他們好好休息一下吧?！? 爸爸是中隊(duì)長(zhǎng)，中隊(duì)家屬小院的家屬對(duì)我很客氣，但不知為什么，我總是懷念曾嶺村的叔叔阿姨，懷念我老家的捉迷藏的伙

12、伴們！媽媽是衛(wèi)生院護(hù)士，一周兩個(gè)夜班，有時(shí)還主動(dòng)給阿姨們代班，我有一種感覺(jué)，媽媽對(duì)她的病人比對(duì)我好，我未嘗過(guò)媽媽送到學(xué)校的飯菜，而我跟她到醫(yī)院時(shí)，總有病人夸她的菜做得香。 月光下，爸爸為了逗我開(kāi)心，也常跟我嬉戲。但BP機(jī)一叫，他又整裝出發(fā)了。而我這時(shí)總是想：爸爸，你去處理的交通事故，每件都比你女兒重要嗎？難道你不能讓楊叔叔帶人去，你留下來(lái)讓我享受一回天倫之樂(lè)嗎？ 月亮慢慢升高了，仍是那么圓。月光如一泓泉水，依舊那么清澈。此時(shí)，我任憑思緒在那遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)馳騁神游。爺爺，此時(shí)，您老人家說(shuō)不定又趁著明朗的月光下地干活了，因?yàn)槟３＿@樣。我清楚地記得，有一次，也就是明月當(dāng)空之時(shí)，您去澆地，不忍心把我這個(gè)孫子一個(gè)人放在家里，帶著我一起來(lái)到田邊。我站田頭為您拿衣服和毛巾，望著您一桶桶從渠溝中拎水澆地，汗水從您那布滿皺紋的黑黑的額上滴入水中。記得我曾幼稚對(duì)您說(shuō)：“爺爺累了，爺爺要歇歇，我給爺爺擦汗！”您老人家笑咪咪地對(duì)我說(shuō)：“乖孩子，爺爺有蘭蘭做伴，不累?！闭f(shuō)完把我抱起。聽(tīng)見(jiàn)您的夸獎(jiǎng)，我甜甜地笑了。后來(lái)不知過(guò)了多久，我躺在田頭睡熟了，后來(lái)我總是想到：那天月光如水，是為我蓋上了一床銀被子吧！ 想到這些，我不禁從心底發(fā)出感慨：月是故鄉(xiāng)明??！ 五、自主創(chuàng)作