《重慶市永川區(qū)第五中學(xué)校八年級語文上冊《第課 三峽》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《重慶市永川區(qū)第五中學(xué)校八年級語文上冊《第課 三峽》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版(13頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第26課 三峽導(dǎo)學(xué)案 課前預(yù)習(xí)教材助讀一走近作者:酈道元(446或472-527),北魏地理學(xué)家(中國最早的)、散文家,字善長。范陽(今河北涿縣)人。出身于官宦世家,他先后在平城(北魏都城,今山西大同市)和洛陽擔(dān)任過御史中尉等中央官吏,并且多次出任地方官。自幼好學(xué),博覽群書,并且愛好游覽,足跡遍及河南、山東、山西、河北、安徽、江蘇、內(nèi)蒙古等地,積累了豐富的地理知識。他參閱了437種書籍,通過自己的實際考察,終于完成水經(jīng)注這下地理巨著。作品簡介:水經(jīng)注全書共四十卷,記述了1252條河流的發(fā)源地點、流經(jīng)地區(qū)、支渠分布、古河道變遷等情況,同時還記載了大量農(nóng)田水利建設(shè)工程等資料,以及城郭、風(fēng)俗、土產(chǎn)、
2、人物等。不僅是一部具有重大科學(xué)價值的地理巨著,而且也是一部頗具特色的山水游記。它與裴松之的三國志注、劉孝標(biāo)的世說新語注、李善的文選注齊名,史稱“四大名注”。相關(guān)鏈接:1、三峽的形成:大約7000萬年前,長江的源頭僅僅在巫山東麓。那時的巫山,好像一堵堅實的大壩,把四川盆地東側(cè)緊緊堵截。巫山西麓的水流,就像青海的倒淌河,向西流進四川古湖里。后來,亞洲大陸上發(fā)生了一次地質(zhì)史上稱為燕山運動的地殼運動,在川鄂邊界上形成了東西向的大巴山,也形成了一個東北西南向的巫山。大巴山與巫山相接的地方形成一個東西向的低凹地帶。古金沙江的水流溢滿四川古湖后,就沿著這個低凹地帶泄流。流水不斷沖刷地面,溝壑年復(fù)一年的擴大,
3、不斷加深,延長,終于將巫山切割出一條通道,從而形成三峽。2、三峽是指:瞿塘峽、巫峽和西陵峽的總稱。預(yù)習(xí)自測二(一)、給下列加點字注音。略無闕處 曦月 襄陵 朝發(fā)白帝 素湍 絕山獻 沿溯阻絕飛漱其間 屬引 淚沾裳(二)、解釋下列詞語。略無 闕 曦 夜分 襄 沿溯 奔 疾 素湍 回清 絕山獻飛漱 清榮峻茂 晴初 霜旦 屬 引(三)、翻譯下列句子。兩岸連山,略無闕處。自非亭午夜分,不見曦月?;蛲趺毙?,有時朝發(fā)白帝,暮到江陵其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。素湍綠潭,回清倒影。清榮峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒澗肅(四)、為下列句子劃分節(jié)奏1、自非亭午夜分,不見曦月。 2、其間千二百里,雖乘奔
4、御風(fēng),不以疾也。3、常有高猿長嘯,屬引凄異。 4、故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳。”(五)、文學(xué)常識填空1、本文作者是_,他是我國_(朝代)杰出的_家,_家。他所著的_(書名),其書以_(書名)為綱,是我國古代_、_的綜合性地理著作,文筆絢爛,語言清麗。2、三峽是_、_、_的總稱。3、請默寫出李白的早發(fā)白帝城一詩。課中探究第一課時學(xué)始于疑一1、作者是怎樣來描寫三峽自然景觀的?2、作者是怎樣描寫山峽的山的特點的?質(zhì)疑探究二探究點1:是否掌握了文中特殊用法的字詞意以及重點句子的翻譯。探究點2:作者是從哪些方面描寫三峽自然景觀的?探究點3:“兩岸連山,略無闕處?!?“重巖疊嶂,隱天蔽日
5、”提示:這兩個句子分別寫出了三峽山的什么特點?探究點4:“自非亭午夜分,不見曦月”提示:這個句子在第一段起什么作用?我的知識網(wǎng)絡(luò)圖三當(dāng)堂檢測四(一)、解釋下列詞語1、通假字:闕通_,_。2、古今差異字:(1)或王命急宣:古_,今_。(2)雖乘奔御風(fēng):古_,今_。3、一字多義:(1)自非亭午夜分: 自三峽七百里中:(2)沿溯阻絕: 絕山獻 哀轉(zhuǎn)久絕(3)至于夏水襄陵: 每至晴初霜旦4、活用字乘奔御風(fēng) 素湍綠潭回清倒影 每至晴初霜旦空谷傳響(二)翻譯句子1、重巖疊嶂,隱天蔽日。2、至于夏水襄陵,沿溯阻絕。3、絕山獻多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間。4、屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。(三)內(nèi)容理解,回答
6、問題1、全文按什么順序來描寫三峽的自然景觀的?2、三峽的山有什么特點?第二課時學(xué)始于疑一1、作者筆下的三峽的水各有什么特點?2、作者是怎樣來描繪三峽的水的?質(zhì)疑探究二探究點1:作者寫三峽的水按什么順序來安排?探究點2:“夏水襄陵,沿溯阻絕?!薄俺l(fā)白帝,暮到江陵,”提示:這兩句分別寫出了夏水的什么特點?探究點3:“雖乘奔御風(fēng),不以疾也?!碧崾荆嘿p析這句話在文中的作用。探究點4:寫春冬之景,作者站在哪些角度來描寫的?探究點5:“素湍綠潭,回清倒影?!薄敖^山獻多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間。”提示:以這兩個句子為例,來賞析動靜結(jié)合手法的妙處。探究點6:“清榮峻茂,良多趣味?!碧崾荆悍治鲞@個句子在段中
7、的作用。探究點7:第四段中,能高度概括三峽秋季特有景觀的是哪兩個句子?探究點8:“常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕?!碧崾荆赫垙母泄俳嵌龋p析這個句子的作用。探究點9:作者引用“漁歌”的用意是什么?探究點10:通過以上問題的探究,請你各用三個字高度概括一下每個季節(jié)水的美。我的知識網(wǎng)絡(luò)圖三當(dāng)堂檢測四歸納總結(jié):作者是怎樣來描寫三峽自然景觀的?(提示:按寫作順序來答)第三課時學(xué)始于疑一1、進一步深研課文:體會作者的巧妙構(gòu)思和大筆點染的手法。2、體會作者在文中蘊含了怎樣的情感?質(zhì)疑探究二探究點1:為什么作者要先寫山,后寫水?探究點2:為什么要重點寫水;而且重點寫夏水?探究點3:以春冬之景和秋
8、天之景為例,體會作者的語言特點。解析指導(dǎo):大筆點染就是用凝煉的語言,達(dá)到“片言敵萬語,尺素羅千里”的效果。探究點4:請用兩個四字詞語歸納文中三峽美麗風(fēng)光的特點,并談?wù)勛髡吡髀冻龅那楦?。我的知識網(wǎng)絡(luò)圖三當(dāng)堂檢測四(一)、根據(jù)課文內(nèi)容,填空。1、文中描寫春冬二季景象時,重在“色”“形”?!癬”“_”是顏色;“_” “_”是形狀;得出“_”(四個字)的結(jié)論。2、如此搖曳生姿的景象,作者的情感也蘊含其中,一個_字確切地表達(dá)了他此時的愉悅之情。(二)課文小結(jié)1、課文主旨:課文通過寫山_、_的特點;寫_在不同季節(jié)的不同景象,寫出了三峽的_、_的景色,表達(dá)了_之情。2、藝術(shù)特點:(1)構(gòu)思_,獨具匠心。(2
9、)語言精煉,運用_手法,多采用_句式,又兼有散句。(3)描寫生動:_結(jié)合;_相結(jié)合;善用修辭,突出景物的特點。課后訓(xùn)練(一)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1、下列加點字注音有誤的一項是( )A、闕處(qu) 屬引(zh) 絕山獻 (yn) 素湍(tun)B、沿溯(s) 曦月(x) 疊嶂(zhng) 襄陵(xing)C、飛漱(s) 蔽日(b) 懸泉(xun) 哀轉(zhuǎn)(zhun)D、略無(l) 綠潭(tn) 凄異(q) 涿縣(zhu)2、下列句子不含詞類活用現(xiàn)象的一項是( )A、雖乘奔御風(fēng),不以疾也。B、則索湍綠潭,回清倒影。C、空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。D、巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳!3、下列加點字意義相同的一組是( )
10、A、沿溯阻絕 哀轉(zhuǎn)久絕B、良多趣味 有良田美池桑竹之屬C、故漁者歌曰 故外戶而不閉D、不以疾也 廢疾者皆有所養(yǎng)4、對下面句子修辭手法使用判斷有誤的一項是( )A、歌曰:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳!”(引用)B、常有高猿長嘯,屬引凄異。(比喻)C、朝發(fā)白帝,暮到江陵。(對偶)D、重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。(夸張)5、填空。本文作者是_,他是我國北魏杰出的_家、散文家。他所著的_是我國古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作,文筆絢爛,語言清麗。(二)文本探究6、用原文填空。(1)文中側(cè)面寫山之高的句子是:_。(2)酈道元堪稱寫水的高手,他用“_”描寫水勢盛大,又用“_”描寫江水
11、清澈,語言凝練而意蘊豐富。(3)文中用“_”描繪了山形的挺拔險峻,用“_”寫盡了深秋的凄婉幽美。7、下面對課文分析說法不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?)A、文章先寫山,后寫水,突出了三峽山高水險的特點。B、寫春冬之景,用素、綠、清、影四字突出其特點。C、寫秋季景色,用寒、肅、凄、哀四字將景物的神韻生動地表現(xiàn)出來。D、課文按春夏秋冬的順序?qū)懗鋈龒{四季景物的不同特征。(三)課內(nèi)精讀8、閱讀課文,回答后面問題。(1)解釋下列加點字的意思。至于夏水襄陵,沿溯阻絕。_自非亭午夜分,不見曦月。_清榮峻茂,良多趣味。_屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。_(2)下列語句中朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是( )A、至于/夏水襄陵 B、
12、絕山獻/多生怪柏C、雖/乘奔御風(fēng) D、常有高/猿長嘯(3)翻譯下面的句子至于夏水襄陵,沿溯阻絕。_重巖疊嶂,隱天蔽日。_清榮峻茂,良多趣味。_素湍綠潭,回清倒影。_(4)試舉一例分析本文動靜結(jié)合之手法的妙處。_(四)綜合實踐9、學(xué)完三峽一文后,長江路中學(xué)開展“游三峽”為主題的活動,請你根據(jù)下面的環(huán)節(jié),完成相關(guān)問題?!竟湃擞稳龒{】(1)閱讀下面這首詩,你能說出它和課文之間的某些聯(lián)系嗎?早發(fā)白帝城李白朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。_【請你游三峽】(2)昔日酈道元筆下美麗的三峽,如今因三峽工程更聞名于世,并吸引了無數(shù)中外游客前來觀光旅游。請你用簡潔生動的語言寫一段導(dǎo)
13、游詞,向前來觀光的游客介紹三峽的風(fēng)景特點和時代變化。_(五)拓展延伸(*)10、閱讀下面的古文,完成各題。宜都記曰:“自黃牛灘東入西陵界,至峽口百許里,山水紆曲,而兩岸高山重障,非日中夜半,不見日月,絕壁或千許丈,其石彩色,形容多所像類。林山高茂,略盡冬春。猿鳴至清,山谷傳響,泠泠不絕?!彼^叁峽,此其一也。山松言:“常聞峽中水疾,書記及口傳悉以臨懼相戒,曾無稱有山水之美也。及余來踐躋此境,既至欣然,始信耳聞之不如親見矣。其疊崿秀峰,奇構(gòu)異形,固難以辭敘。林木蕭森,離離蔚蔚,乃在霞?xì)庵怼Q霾毟┯?,彌?xí)彌佳,流連信宿,不覺忘返。目所履歷,未嘗有也。既自欣得此奇觀,山水有靈,亦當(dāng)驚知己于千古矣。”(節(jié)選自水經(jīng)注江水)【注釋】宜都:現(xiàn)在的湖北宜昌。形容:形狀和容貌。像類:相像類似。略:經(jīng)過。悉以臨懼相戒:都規(guī)勸人們接近時要警惕。悉,都。懼,警惕。躋(j):登。疊崿()秀峰:險峻秀美的山峰。離離蔚蔚:紛繁彌漫的樣子。彌習(xí):越來越習(xí)慣。(1)解釋下列加點的字。絕壁或千許丈( )猿鳴至清( )固難以辭敘( )始信耳聞之不如親見矣( )(2)翻譯下面的句子。書記及口傳悉以臨懼相戒,曾無稱有山水之美也。_既自欣得此奇觀,山水有靈,亦當(dāng)驚知己于千古矣。_(3)這段文字主要寫了山、_、_、_等景物。(4)說說課文三峽和此選段內(nèi)容上有何關(guān)系?_