《江蘇省連云港市東?？h晶都雙語學(xué)校八年級物理下冊 8.1 力 彈力學(xué)案（無答案） 蘇科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省連云港市東?？h晶都雙語學(xué)校八年級物理下冊 8.1 力 彈力學(xué)案（無答案） 蘇科版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、8.1、力 彈力
班級_________ 姓名________
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、 初步建立力的概念，知道施力物體和受力物體。
2、 知道彈力是由于物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的力。
3、 了解彈簧測力計的構(gòu)造和使用方法。
4、 學(xué)會用彈簧測力計測量力的大小。
5、 知道發(fā)生彈性形變的物體具有能量。
【課堂重點】
〖學(xué)習(xí)過程〗
探究活動：用手拉橡皮筋、用手壓彈簧、用手壓氣球
仔細觀察它們的變化，體會你的感受，然后談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。
（回答：1、橡皮筋變長了，彈簧變短了，氣球被壓癟了，2、拉的過程中有力。
3、力越大，形變就越大。4、放手，又可以
2、回到原來的樣子。）
教師：一個物體的形狀或者體積改變，叫形變。
我們把如果物體形變后，撤去外力就完全恢復(fù)原來的狀態(tài)，這種形變叫
彈性形變。當(dāng)物體發(fā)生彈性形變能產(chǎn)生力，這個力叫做彈力。
問：彈性形變的大小與外力的大小有沒有什么關(guān)系。你是否能設(shè)計一個實驗來得到結(jié)論呢？
學(xué)生回答：1、用手拉橡皮筋，用的力越大，它被拉的越長。
2、用手拉彈簧也一樣。
3、用手壓氣球也是一樣的。
結(jié)論：作用在物體上的力越大，物體的形變就越大。
問：利用這個特性，我們在實際中可以用做什么？
教師：觀察彈簧測力計的構(gòu)造，說說量程和分度值分別
3、是多少。
思考：如何測量一個力的大??？
〖要點歸納〗
1、 力是物體對物體的作用。
2、 彈力是由于物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。
3、 發(fā)生彈性形變的物體具有的能量叫做彈性勢能。
4、彈簧測力計的使用方法：
（1） 觀察彈簧測力計的量程和分度值
（2） 校正零點，將彈簧測力計按測量時所需的位置放好，檢查指針是否指在零刻度處，若不在，應(yīng)調(diào)零。
（3） 測量時，要使彈簧測力計受力方向沿彈簧的軸線方向；
（4） 讀數(shù)時，視線必須與彈簧測力計的刻度盤垂直。
〖當(dāng)堂反饋〗
?1、物體形狀或體積的改變叫做____________。作用在物體上的外力越大，物體的_____
4、___就越
大。根據(jù)這個特性制成的________，可以測量力的大小，________就是其中的一種。
2、物體形變能產(chǎn)生力，這個力叫做________。拉力、壓力都屬于______。
3、實驗室測量力的工具叫________，它主要由________、________和外殼（刻度盤）組成
【課后鞏固】
1、下列關(guān)于彈力的說法中，正確的是 (??? )
A．相互接觸的物體之間一定存在彈力作用
B．只有受彈簧作用的物體才受到彈力作用
C．只有相互接觸并發(fā)生形變的物體間才存在彈力作用
D．彈簧的彈力總是跟彈簧的長度成正比
2、使用彈簧測力計時，下面幾種說法中錯誤的是( )
A．彈簧測力計必須豎直放置，不得傾斜
B．使用前必須檢查指針是否指在零點上
C．使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦
D．使用時，必須注意所測的力不能超過彈簧測力計的測量范圍
教學(xué)反思：
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江蘇省連云港市東?？h晶都雙語學(xué)校八年級物理下冊 8.1 力 彈力學(xué)案（無答案） 蘇科版
