陜西省山陽縣色河中學(xué)八年級語文上冊 17 奇妙的克?。ǖ?課時）學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

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1、奇妙的克隆 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第 四單元 第17課：奇妙的克隆 第2課時 課型：新授課 學(xué)習(xí)目標 1.積累詞語，掌握，理解并學(xué)會運用。 2.理清本文的說明順序，并體會這樣安排的好處。 3.學(xué)習(xí)科學(xué)家的嚴謹，求實，鍥而不舍的態(tài)度和精神。 重難點： 理解本文的說明順序，說明方法；培養(yǎng)學(xué)生鍥而不舍的精神。 時間分配 導(dǎo)課 3 分、自學(xué) 15 分、交流展示 15 分、小結(jié) 2 分、鞏固 5 分 學(xué)習(xí)過程 學(xué)案（學(xué)習(xí)過程） 導(dǎo)案（學(xué)法指導(dǎo)） 一、 檢查自主學(xué)習(xí)情況 1. 抽查默寫課后“讀一讀，寫一寫”情況。 2. 展示收集的有關(guān)克隆的資料。 二、合作探究 1

2、．閱讀課文，用一句話告訴大家克隆是什么？ 明確：克隆是無性繁殖的新興生物技術(shù)。 2．為了說明“克隆”是什么，作者運用了哪些說明方法？ 明確：運用了三種說明方法：舉例子、作詮釋、引用。 舉例子：列舉葡萄枝、仙人掌、草莓等人們比較熟悉的例子來說明，把艱深的科學(xué)知識說得簡明易懂。 作詮釋：對“克隆“一詞進行溯源并作出解釋。 引 用：引入《西游記》中孫悟空拔一根猴毛變出一大群猴子的故事，生動說明“克隆”是怎么回事。 3.“克隆鯽魚出世前后”一節(jié)的說明順序是什么？為什么不以時間的先后來寫“克隆實驗”呢？文中這樣安排有什么好處？ 明確：按照生物進化由低級到高級的順序，也就是從魚

3、類到兩棲類再到哺乳類，這樣安排有條不紊，符合人類的認知規(guī)律；另外，無性繁殖屬于低級繁殖，動植物越進化越高級，就越難進行無性繁殖，這一順序說明了克隆技術(shù)在不斷進步。如果按時間順序就亂了。 4．“克隆羊”的誕生，為什么在全世界引起轟動？ 明確：一是它標志克隆研究取得新的進展和重大突破。 二是它既可能是人類的福音，也可能成為人類的兇兆。 5.課文從哪幾方面寫了克隆技術(shù)造福于人類？ 明確：第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”。 第二，克隆可以挽救珍稀動物。 第三，克隆對人類疾病的防治、壽命的延長具有重要的意義。 三、課堂展示 四、拓展延伸 1.從課文中找出能表現(xiàn)科學(xué)家嚴謹

4、，求實，鍥而不舍的態(tài)度與精神的句子。 明確：①用鯽魚囊胚期的細胞進行人工培養(yǎng)，經(jīng)過385天59代連續(xù)傳代培養(yǎng)后，用直徑10微米左右的玻璃管在顯微鏡下從培養(yǎng)細胞中吸出細胞核。 ②在189個這種換核卵細胞中，只有兩個孵化出了魚苗，而最終只有一條幼魚渡過難關(guān)，經(jīng)過80多天培養(yǎng)后長成8厘米長的鯽魚。 ③經(jīng)幾百次灰、黑、白這樣的操作以后，白色小鼠終于生下了三只小灰鼠。 ④經(jīng)過247次失敗之后，他們在去年得到了一只名為“多利”的克隆雌性小綿羊。 ⑤……用極細的吸管從卵細胞中取出核?！⒓此腿肴∽吆说摹疤K格蘭黑面羊”的卵細胞中。……然后，將胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宮里。 2.課堂辯論：克隆

5、能為人類造福，被譽為：“一座挖不盡的金礦”----英國政府也解除了克隆人類最初級胚胎的禁令，從而打開了一個神秘的克隆人的禁區(qū)。那么，你怎樣看待克隆技術(shù)？ 新課導(dǎo)入： 假如你是足球迷，你肯定希望世上再多一個羅納爾多；假如你是音樂愛好者，你當(dāng)然愿意再擁有一個貝多芬；再有一個愛迪生、愛因斯坦也是許多人所夢想的。古希臘有位哲學(xué)家曾經(jīng)說過：“世上不可能有兩片完全相同的葉子。”換句話說，在過去，以上的夢想都只能是空想。但是，現(xiàn)在的情況卻有了變化，今天，就讓我們一起走進——《奇妙的克隆》。 自學(xué)指導(dǎo) 1、克隆是無性繁殖的新興生物技術(shù)。 2、運用了三種說明方法：舉例子、作

6、詮釋、引用。 3、按照生物進化由低級到高級的順序，也就是從魚類到兩棲類再到哺乳類，這樣安排有條不紊，符合人類的認知規(guī)律；另外，無性繁殖屬于低級繁殖，動植物越進化越高級，就越難進行無性繁殖，這一順序說明了克隆技術(shù)在不斷進步。如果按時間順序就亂了。 4一是它標志克隆研究取得新的進展和重大突破。 二是它既可能是人類的福音，也可能成為人類的兇兆。 5、舉例子、分類別、引用等（舉例略） 板書設(shè)計： 奇妙的克隆 隆是什么 克隆鯽魚出世前后 克隆綿羊“多利” 克隆技術(shù)造福人類 邏輯順序 舉例子 作詮釋 列數(shù)字 引 用 教學(xué)反思