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1、《第1課 在山的那一邊》導(dǎo)學(xué)案（1）
◎?qū)W(xué)過程：
一、自主學(xué)習(xí)：
1、導(dǎo)入：同學(xué)們，當(dāng)你進(jìn)入中學(xué)，跨入人生道路一個新的起點時，你一定對未來充滿了新的憧憬和向往。追求美好的人生，是我們每個人在成長道路中共同的目標(biāo)。那如何才能實現(xiàn)自己的目標(biāo)呢？今天，就讓我們一起拉學(xué)習(xí)一首詩《山的那一邊》，相信這首詩會給大家很多的啟示。
2、給下列加點字注音：
癡（ ）想 隱秘（ ） 凝（ ）成
喧（ ）騰 一瞬（ ）間
3、朗讀。欣賞詩歌一定要 ，而朗讀不僅要正確流利，關(guān)鍵還要有感情，這樣才能和詩人的思想感情形成共鳴
2、，得到?jīng)]得享受和有益的人生啟示。同學(xué)們請朗讀，并思考，詩歌的兩個小節(jié)應(yīng)該分別讀出什么語氣？并說明理由。
4、教師示范朗讀，自讀，小組讀，全班讀。
二、學(xué)生展示：
1、標(biāo)題為“在山的那一邊”，那么，山的那一邊究竟是什么呢？
2、“小時候，我常伏在窗口癡想：山那邊是什么呢？”一句話用了什么描寫手法？寫出了小時候的“我”具有怎樣的特點？為什么會這樣想？
3、既然說，“海”是一個“全新的世界”，那么，作者為了實現(xiàn)看到這個“全新的世界”的愿望，沿途中經(jīng)歷了怎樣的艱難險阻呢？
4、“山”有何特點呢？
5、為什么說“一次次漫濕了我枯干的心靈？
6、“一
3、顆從小飄來的種子，卻在我的心中扎下了深根”，句中“種子”指什么？能“飄來”的東西應(yīng)該是輕的，為什么能扎下深根？
7、“一次又一次”“一座座”“又一次次”的運用有什么作用？
“一次又一次”：
“一座座”：
“又一次次”：
8、“在不停地翻過無數(shù)座山后……在一瞬間照亮了你的眼睛”這節(jié)詩的含義？
9、這首詩用了象征的寫作手法，（象征是通過特定的容易一起聯(lián)想的形象表現(xiàn)與之相近特點的概念、思想或感情的藝術(shù)手法）,請把握“山”和“?！钡南笳饕饬x。
山：
海：
10、給兩節(jié)詩分別歸納主要內(nèi)容：
第一節(jié)：
第二節(jié)：
三、課堂測評
1、仿照“山那邊的山哪，鐵青著
4、臉”寫一個句子。
如：水那邊的水啊，
2、 寫出下列句中劃線詞的解釋。
a、我常伏在窗口癡想。 （ ）
b、懷著一種隱秘的想望。 （ ）
c、我聽到海依然為我喧騰。 （ ）
3、詩中的“山”和“海”在前后兩節(jié)中有什么不同的含義？
◎?qū)W(xué)小結(jié)：
1、課外延伸
我國從大山深處走出來的作家：
沈從文——從湘西群山中走出的作家。
沙汀——從四川西北部群山走出的作家。
賈平凹——從陜西群山中走出的作家。
2、象征：象征是文學(xué)創(chuàng)作的一種表現(xiàn)手法，是用具體事物來表現(xiàn)某種特殊意義的一種寫作手法。
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