《2020年高考物理 專題匯編試題3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年高考物理 專題匯編試題3（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2020普通高校招生考試試題匯編 18 （2020全國卷1）.已知氫原子的基態(tài)能量為E，激發(fā)態(tài)能量，其中n=2,3。用h表示普朗克常量，c表示真空中的光速。能使氫原子從第一激發(fā)態(tài)電離的光子的最大波長為A. B. C. D. 解析：原子從n=2躍遷到+所以故：選C19（2020海南）.模塊3-5試題（12分）（1）（4分）2020年3月11日，日本發(fā)生九級大地震，造成福島核電站的核泄漏事故。在泄露的污染物中含有131I和137Cs兩種放射性核素，它們通過一系列衰變產(chǎn)生對人體有危害的輻射。在下列四個式子中，有兩個能分別反映131I和137Cs衰變過程，它們分別是_和_（填入正確選項前的字母）。13
2、1I和137Cs原子核中的中子數(shù)分別是_和_.A.X1 B.X2 C.X3 D.X4解析：由質(zhì)量數(shù)和核電荷數(shù)守恒可以得出正確選項 B C 78 82（2）（8分）一質(zhì)量為2m的物體P靜止于光滑水平地面上，其截面如圖所示。圖中ab為粗糙的水平面，長度為L；bc為一光滑斜面，斜面和水平面通過與ab和bc均相切的長度可忽略的光滑圓弧連接?，F(xiàn)有一質(zhì)量為m的木塊以大小為v0的水平初速度從a點向左運(yùn)動，在斜面上上升的最大高度為h，返回后在到達(dá)a點前與物體P相對靜止。重力加速度為g。求（i）木塊在ab段受到的摩擦力f；（ii）木塊最后距a點的距離s。解析：（i）設(shè)木塊和物體P共同速度為v,兩物體從開始到第一
3、次到達(dá)共同速度過程由動量和能量守恒得： 由得：（ii）木塊返回與物體P第二次達(dá)到共同速度與第一次相同（動量守恒）全過程能量守恒得：由得：35（2020全國理綜）.【物理選修3-5】（1）在光電效應(yīng)試驗中，某金屬的截止頻率相應(yīng)的波長為，該金屬的逸出功為_。若用波長為（0）單色光做實驗，則其截止電壓為_。已知電子的電荷量，真空中的光速和布朗克常量分別為e，c和h（2）如圖，ABC三個木塊的質(zhì)量均為m。置于光滑的水平面上，BC之間有一輕質(zhì)彈簧，彈簧的兩端與木塊接觸可不固連，將彈簧壓緊到不能再壓縮時用細(xì)線把BC緊連，使彈簧不能伸展，以至于BC可視為一個整體，現(xiàn)A以初速沿BC的連線方向朝B運(yùn)動，與B相碰
4、并粘合在一起，以后細(xì)線突然斷開，彈簧伸展，從而使C與A，B分離，已知C離開彈簧后的速度恰為，求彈簧釋放的勢能。解析：（1）由和得由愛因斯坦質(zhì)能方程和得（2）設(shè)碰后A、B和C的共同速度的大小為v，由動量守恒得 設(shè)C離開彈簧時，A、B的速度大小為，由動量守恒得 設(shè)彈簧的彈性勢能為，從細(xì)線斷開到C與彈簧分開的過程中機(jī)械能守恒，有 由式得彈簧所釋放的勢能為 1（2020天津）下列能揭示原子具有核式結(jié)構(gòu)的實驗是A光電效應(yīng)實驗B倫琴射線的發(fā)現(xiàn)C粒子散射實驗D氫原子光譜的發(fā)現(xiàn)【解析】：物理學(xué)史、常識考查題，簡單題，其中光電效應(yīng)實驗說明光具有粒子性，A選項錯誤；X射線（倫琴射線）的發(fā)現(xiàn)是19世紀(jì)末20世紀(jì)初物
5、理學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)（X射線1896年、放射線1896年、電子1897年）之一，這一發(fā)現(xiàn)標(biāo)志著現(xiàn)代物理學(xué)的產(chǎn)生，B選項錯誤；氫原子光譜的發(fā)現(xiàn)解釋了原子的穩(wěn)定性以及原子光譜的分立特征，D選項錯誤；所以選擇C?！敬鸢浮浚篊38. （2020山東）（8分）【物理-物理3-5】 碘131核 不穩(wěn)定，會發(fā)生衰變，其半衰變期為8天。碘131核的衰變方程：（衰變后的元素用X表示）。經(jīng)過_天 75%的碘131核發(fā)生了衰變。 如圖所示，甲、乙兩船的總質(zhì)量（包括船、人和貨物）分別為10m、12m，兩船沿同一直線同一方向運(yùn)動，速度分別為2、。為避免兩船相撞，乙船上的人將一質(zhì)量為m的貨物沿水平方向拋出甲船，甲船上的人將貨物
6、接住，求拋出貨物的最小速度。（不計水的阻力）解析： 2（2020上海）盧瑟福利用粒子轟擊金箔的實驗研究原子結(jié)構(gòu)，正確反映實驗結(jié)果的示意圖是答案：D3（2020上海）用一束紫外線照射某金屬時不能產(chǎn)生光電效應(yīng)，可能使該金屬產(chǎn)生光電效應(yīng)的措施是(A)改用頻率更小的紫外線照射 (B)改用X射線照射(C)改用強(qiáng)度更大的原紫外線照射 (D)延長原紫外線的照射時間答案：B9（2020上海）天然放射性元素放出的三種射線的穿透能力實驗結(jié)果如圖所示，由此可推知(A)來自于原子核外的電子(B)的電離作用最強(qiáng)，是一種電磁波(C)的電離作用較強(qiáng)，是一種電磁波(D)的電離作用最弱，屬于原子核內(nèi)釋放的光子17（2020上海
7、）.用極微弱的可見光做雙縫干涉實驗，隨著時間的增加，在屏上先后出現(xiàn)如圖(a)、(b)、(c)所示的圖像，則(A)圖像(a)表明光具有粒子性(B)圖像(c)表明光具有波動性(C)用紫外光觀察不到類似的圖像(D)實驗表明光是一種概率波答案：ABD13（201北京）表示放射性元素碘131（）衰變的方程是A BC D答案：B21(2020北京)（2）如圖2，用碰撞實驗器可以驗證動量守恒定律，即研究兩個小球在軌道水平部分碰撞前后的動量關(guān)系。實驗中，直接測定小球碰撞前后的速度是不容易的。但是，可以通過僅測量_ (填選項前的符號)，間接地解決這個問題。A 小球開始釋放高度h B小球拋出點距地面的高度HC小球
8、做平拋運(yùn)動的射程圖2中O點是小球拋出點在地面上的垂直投影。實驗時，先讓入射球ml多次從斜軌上S位置靜止釋放，找到其平均落地點的位置P，測量平拋射程OP。然后，把被碰小球m2靜置于軌道的水平部分，再將入射球ml從斜軌上S位置靜止釋放，與小球m2相碰，并多次重復(fù)。接下來要完成的必要步驟是_。(填選項前的符號)A用天平測量兩個小球的質(zhì)量ml、m2 B測量小球m1開始釋放高度h C測量拋出點距地面的高度HD分別找到m1、m2相碰后平均落地點的位置M、N E測量平拋射程OM，ON若兩球相碰前后的動量守恒，其表達(dá)式可表示為_ (用中測量的量表示)；若碰撞是彈性碰撞，那么還應(yīng)滿足的表達(dá)式為_ (用中測量的量
9、表示)。經(jīng)測定，m1=45.0g，m2=7.5g，小球落地點的平均位置距O點的距離如圖3所示。碰撞前、后m1的動量分別為p1與p1，則p1:p1=_ :11；若碰撞結(jié)束時m2的動量為p2，則p1: p2=11:_。實驗結(jié)果表明，碰撞前、后總動量的比值為_。有同學(xué)認(rèn)為，在上述實驗中僅更換兩個小球的材質(zhì)，其它條件不變，可以使被碰小球做平拋運(yùn)動的射程增大。請你用中已知的數(shù)據(jù)，分析和計算出被碰小球m2平拋運(yùn)動射程ON的最大值為_cm。21答案：（2）CADE或DEA或DAE 14 2.9 11.0176.818（201廣東）.光電效應(yīng)實驗中，下列表述正確的是A.光照時間越長光電流越大B.入射光足夠強(qiáng)就可以有光電流C.遏止電壓與入射光的頻率有關(guān)D.入射光頻率大于極限頻率才能產(chǎn)生光電子解析：光電流的大小只與到達(dá)陽極的光電子個數(shù)有關(guān)，A錯。由hv=W+Ek和Uq=Ek知，CD正確。選CD
2020年高考物理 專題匯編試題3
