《陜西省山陽(yáng)縣色河中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 9 老王（第2課時(shí)）學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省山陽(yáng)縣色河中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 9 老王（第2課時(shí)）學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、老王
學(xué)習(xí)內(nèi)容
第 二單元（章）第九課：老王 第2_課時(shí) 課型：新授課
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、 熟讀課文，感知人物的善良。
2、 揣摩本文意味深長(zhǎng)語(yǔ)句的含義，體會(huì)作者遣詞造句的匠心。
重難點(diǎn)：
揣摩本文意味深長(zhǎng)語(yǔ)句的含義，體會(huì)作者遣詞造句的匠心。
時(shí)間分配
導(dǎo)課 3 分、自學(xué) 15 分、交流展示 15 分、小結(jié) 2 分、鞏固 5 分
學(xué)習(xí)過(guò)程
學(xué)案（學(xué)習(xí)過(guò)程）
導(dǎo)案（學(xué)法指導(dǎo)）
一、 自學(xué)新知：
1、 全文寫(xiě)的內(nèi)容很多，文章最能打動(dòng)你的是哪個(gè)片段？
2、 在這個(gè)片段中打動(dòng)你的又是那個(gè)細(xì)節(jié)？
3、 小組內(nèi)交流，把最能打動(dòng)自己的片段讀給組內(nèi)成員聽(tīng)，并說(shuō)說(shuō)為什么。
2、
二、合作探究
（一）重點(diǎn)研讀：老王在去世前的一天硬撐著身子給“我”送雞蛋和香油相關(guān)的部分。
1、 找出老王的話并體會(huì)。
2、找出他的肖像的刻畫(huà)。
3、 如何理解“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)不辛者的愧怍”？
4、作者為什么能夠那么關(guān)心老王？社會(huì)地位社會(huì)條件有的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能向作者那樣尊重人，理解人，關(guān)心人。
（二）賞析語(yǔ)言
請(qǐng)同學(xué)們找出文中語(yǔ)言運(yùn)用巧妙的句子，用“我認(rèn)為 句子用的妙，因?yàn)?
”的句式說(shuō)話。
三、課后小結(jié)
作者覺(jué)得自做的還不夠，她的思想中，是平等的對(duì)
3、
這是一種人道主義精神。
四、課外拓展
請(qǐng)大家以下面的形式，把學(xué)習(xí)本文后的體會(huì)表達(dá)出來(lái)。
仿句：愛(ài)心是一片灑落在旱地的甘霖，使心靈枯萎的人嘗到情感的甜美。愛(ài)心是一首飄蕩在夜間的歌謠，使孤苦無(wú)依的人活得心靈的慰藉。
愛(ài)心是
， 。
愛(ài)心是
， 。
新課導(dǎo)入：
平平淡淡中孕育著真情，平平凡凡中折射出人性的真、善、美。一個(gè)幸運(yùn)者只有關(guān)愛(ài)不幸者得責(zé)任，沒(méi)有歧視
4、不幸者的理由。讓我們一起為老王那顆金子般的心而喝彩吧。
自學(xué)指導(dǎo)
1、 語(yǔ)言不多，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，卻意味無(wú)窮。如果語(yǔ)言過(guò)多反而矯情失真，還不如簡(jiǎn)約。
2、 夸張修辭，凸顯老王臨死前消瘦無(wú)力，暗示不久于人世。
3、 有責(zé)任關(guān)愛(ài)，無(wú)責(zé)任嘲笑。關(guān)愛(ài)、同情、幫助。
4、 平等觀念，人人生而平等，只有關(guān)愛(ài)，沒(méi)有歧視。人道主義精神。
勾畫(huà)出文中的語(yǔ)言，思考效果
愛(ài)心是一片飄灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn)。愛(ài)心是一股流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩(shī)般的恬靜。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
《 老 王》
同情 人
“我”關(guān)愛(ài) 道
不幸 主
老王 善良 義
教學(xué)反思
陜西省山陽(yáng)縣色河中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 9 老王（第2課時(shí)）學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版
