陜西省山陽縣色河中學八年級語文上冊 21 桃花源記（第4課時）學案（無答案）（新版）新人教版

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1、桃花源記 學習內容 第 五單元（章）第21課：桃花源記 第4課時 課型：新授課 學習目標 1、準確、流利地朗讀、背誦、翻譯課文。 2、了解有關陶淵明的文學常識。 3、理清文章的敘事線索，理解課文內容。 重難點： 1、準確、流利地朗讀、背誦、2、了解有關陶淵明的文學常識。3、理清文章的敘事線索，理解課文內容。 時間分配 導課 3 分、自學 15 分、交流展示 15 分、小結 2 分、鞏固 5 分 學習過程 學案（學習過程） 導案（學法指導） 一、自學新知： 1、 積累文言詞語 咸來問訊。 訊： 便要還家。 要： 率妻子邑人。 妻

2、子： 來此絕境。 絕境： 遂與外人間隔。間隔： 無論魏晉。 無論： 2、 翻譯句子 自云先世避秦時亂。 翻譯： 問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。 翻譯： 3、 抽查課文背誦。 二、自學展示 1、學生上黑板展示 2、背誦展示 三、合作探究 1、古今異義詞 古義： 率妻子邑人。 妻子 今義： 古義： 來此絕境。 絕境： 今義： 古義： 遂與外人間隔。間隔 今義： 古義： 無論魏晉。 無論： 今義: 2、文言句式 倒裝句 如：問所從

3、來 “所從”是介賓短語“從 所”的倒裝 四、疏通句意 1、教師引導 2、學生借助工具書釋意課文。 新課導入： 復習導入，背誦第一段。朗讀第二段。 自學指導 1、朗讀指導：（1）對偶句、四字句要讀出對稱感來。（2）語調、節(jié)奏要讀出輕重緩急，讀出感情。 2、閱讀并理解課文，勾畫出文中的難理解的詞句留待下節(jié)課解決。 初讀明確：美 樂 奇 板書設計： 桃花源記 1、 古今異義 2、 文言句式 倒裝句 問所從來 教學反思