陜西省靖邊縣第四中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 寓言四則(第1課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版(通用)

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1、寓言四則 學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解寓言的文體特點(diǎn)及伊索寓言的有關(guān)文學(xué)常識(shí)。2、分析寓言的故事情節(jié),領(lǐng)悟所蘊(yùn)含的道理。3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力和合理的想像能力。4、聯(lián)系生活實(shí)際感悟寓意,培養(yǎng)健全人格。自主學(xué)習(xí),思考問題一、資料助讀:、寓言及其特點(diǎn):。、簡(jiǎn)介伊索:。二、掃清字詞障礙:1、給下列加點(diǎn)字注音:赫拉 ( )宙斯( )庇護(hù)( )饒頭( )2、解釋下列詞語(yǔ):愛慕虛榮:_ _庇護(hù):_凡人:_三、讀懂課文:1、了解伊索寓言。2、了解故事大意。四、我的疑惑:合作探究,解決問題梳理情節(jié):1、朗讀課文,概括這則寓言的故事內(nèi)容。2、思考:赫耳墨斯為什么來到凡間?3、他為什么挑了宙斯和赫拉的雕像來問價(jià),請(qǐng)說出他

2、此刻的心理?4、赫耳墨斯三次問話,神態(tài)、語(yǔ)氣一樣嗎?為什么要“笑著問道”,這“笑”說明了說明?5、結(jié)果令赫耳墨斯?jié)M意嗎?他值得同情嗎?二、感受人物:1、說說寓言中刻畫的赫耳墨斯是一個(gè)_的形象。三、探究寓意:1、請(qǐng)從不同角度談?wù)剬?duì)寓意理解:_2、從這則寓言中你獲得了怎樣的啟發(fā)或收獲?_四、續(xù)編情節(jié):赫爾墨斯聽說自己的雕像當(dāng)饒頭只作白送之后,他的心情神態(tài)會(huì)怎樣?他會(huì)怎么做?_達(dá)標(biāo)檢測(cè)蚊子飛到獅子面前,對(duì)他說:“我不怕你,你并不比我強(qiáng)。要說不是這樣,你到底有什么力量呢?是用爪子抓,牙齒咬嗎?女人同男人打架,也會(huì)這么干。我比你強(qiáng)得多。你要是愿意,我們來較量較量吧!”蚊子吹著喇叭沖過去,朝獅子臉上專咬鼻

3、子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子,又吹著喇叭,唱著凱歌飛走,卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將要被吃掉時(shí),嘆息說,自己同最強(qiáng)大的動(dòng)物都較量過,不料卻被這小小的蜘蛛消滅了。 這個(gè)故事適用于_。 1解釋下列詞語(yǔ),并說說他們的表現(xiàn)作用。 A較量較量:_,這個(gè)詞語(yǔ)表現(xiàn)出蚊子_的神情。 B凱歌:_,這個(gè)詞表現(xiàn)出蚊子_的神情。 2“要說不是這樣”中的“這樣”指代的是_。 3用自己的話概括蚊子戰(zhàn)勝獅子的主要原因是_ _。 4文中在描寫蚊子叫聲時(shí)用了兩個(gè)不同的詞,分別是_、_ _。 5“你并不比我強(qiáng)”和“我比你強(qiáng)得多”分別是_句和_ _句,從句子的語(yǔ)氣上來看,第_句比第 _句強(qiáng)。 6文中寫?yīng){子與蚊子的“戰(zhàn)斗”時(shí)主要運(yùn)用了( )和( )的描寫手法。A對(duì)話描寫B(tài)語(yǔ)言描寫C動(dòng)作描寫D神態(tài)描寫E心理描寫7在文中最后一節(jié)橫線上填上相應(yīng)的句子。_昏迷: 艱難: 喜出望外:

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