《(2020年秋季版)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第2單元 第5課《黃河頌》光未然課文解析素材 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(2020年秋季版)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第2單元 第5課《黃河頌》光未然課文解析素材 新人教版(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、光未然黃河頌課文解析 (朗誦詞)啊,朋友!黃河以它英雄的氣魄,出現(xiàn)在亞洲的原野;它表現(xiàn)出我們民族的精神:偉大而又堅(jiān)強(qiáng)!這里,我們向著黃河,唱出我們的贊歌。【段析】第一節(jié)是朗誦詞。【品味】作者先以呼告的手法,直稱讀者為“朋友”,開宗明義地說(shuō)出了要“歌頌黃河”的主題。(歌詞)我站在高山之巔,望黃河滾滾,奔向東南。驚濤澎湃,掀起萬(wàn)丈狂瀾;濁流宛轉(zhuǎn),結(jié)成九曲連環(huán);從昆侖山下奔向黃海之邊,把中原大地劈成南北兩面。(詩(shī)人在歌頌黃河之前,對(duì)黃河作了一番描繪,這些句子表現(xiàn)了黃河的什么特點(diǎn)?)【段析】“望黃河滾滾”的“望”字,一直統(tǒng)領(lǐng)到“把中原大地劈成南北兩面”。而這“望”的內(nèi)容;既有寫實(shí)的成分,也有雄奇瑰麗的
2、想象,條理清楚,章法謹(jǐn)嚴(yán)?!酒肺丁肯仁墙R頭特寫 “驚濤澎湃,掀起萬(wàn)丈狂瀾”;再是俯瞰全景式的總寫“濁流宛轉(zhuǎn),結(jié)成九曲連環(huán)”;然后是縱向描寫黃河的流向“從昆侖山下奔向黃海之邊”;最后橫向展開到黃河流域兩岸“把中原大地劈成南北兩面”。??!黃河!你是中華民族的搖籃!五千年的古國(guó)文化,從你這兒發(fā)源;多少英雄的故事,在你的身邊扮演!【段析】這是頌黃河的第一個(gè)層次。歌頌黃河養(yǎng)育了中華民族,指出黃河的歷史貢獻(xiàn)。【品味】此處贊頌黃河對(duì)于中華民族的偉大貢獻(xiàn),進(jìn)入“頌”的階段。把黃河比喻為“中華民族的搖籃”較易理解,黃河是中華民族的發(fā)祥地,中華文化在黃河流域產(chǎn)生、發(fā)展、壯大,黃河哺育滋養(yǎng)了世代炎黃子孫。??!黃河
3、!你是偉大堅(jiān)強(qiáng),像一個(gè)巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上,用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障。【段析】這是頌黃河的第二個(gè)層次。黃河像一道天然屏障保衛(wèi)著中華民族。指出黃河的地理優(yōu)勢(shì)?!酒肺丁堪腰S河比喻為“民族的屏障”,側(cè)重從黃河對(duì)中華民族的保衛(wèi)作用而言。黃河天險(xiǎn)在地理上可作為軍事屏障,黃河的偉大堅(jiān)強(qiáng)精神,更足以成為民族精神上的城防,這是中華民族抵御外侮的制勝法寶。??!黃河!(反復(fù)出現(xiàn)的“啊!黃河!”起了什么作用?)你一瀉萬(wàn)丈,浩浩蕩蕩,向南北兩岸伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀。(如何理解黃河“向南北兩岸伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀”?)【品味】畫線句子反復(fù)詠嘆,表達(dá)摯愛之情。我們民族的偉大精神,將要在你的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)!我們祖國(guó)
4、的英雄兒女,將要學(xué)習(xí)你的榜樣,像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)!像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)!1939年【段析】這是頌黃河的第三個(gè)層次。由實(shí)到虛。歌頌黃河流域?qū)拸V,澤被眾生,并且代表中華兒女發(fā)出要向它學(xué)習(xí)的誓言?!酒肺丁繗鈩?shì)的磅礴、氣度和力量的勇不可當(dāng),足以激發(fā)民族的精神和信念。畫線句子贊美黃河精神,弘揚(yáng)民族氣節(jié)。答案速查詩(shī)人在歌頌黃河之前,對(duì)黃河作了一番描繪,即“望黃河滾滾”所統(tǒng)領(lǐng)的四句。先是近鏡頭特寫“驚濤澎湃,掀起萬(wàn)丈狂瀾”,再是俯瞰全景式的總寫“濁流宛轉(zhuǎn),結(jié)成九曲連環(huán)”,然后是縱向描寫黃河的流向“從昆侖山下奔向黃海之邊”,最后橫向展開到黃河流域兩岸“把中原大地劈成南北兩面”。這些句子表現(xiàn)了黃河一往無(wú)前、無(wú)堅(jiān)不摧的特點(diǎn)?!鞍?黃河!”在詩(shī)中出現(xiàn)了三次,把歌詞主體部分從“啊!黃河!你是中華民族的搖籃”到“將要在你的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)”分為三個(gè)層次,從三個(gè)方面贊頌了黃河的英雄氣魄,即黃河哺育了中華民族,黃河保衛(wèi)了中華民族,黃河還將激勵(lì)著中華民族勇往直前。首先應(yīng)該明確句中的“臂膀”指的是什么。從全句看,這是一個(gè)比喻句,把黃河比喻為一個(gè)巨人,黃河主流是巨人的軀干,黃河流域中的無(wú)數(shù)條支流就是“巨人”身上千萬(wàn)條“鐵的臂膀”。其次,應(yīng)該和上文結(jié)合起來(lái)理解,如此巨人,“一瀉萬(wàn)丈,浩浩蕩蕩”,體現(xiàn)了氣勢(shì)磅礴、勇不可當(dāng)?shù)臍舛群土α浚阋约ぐl(fā)民族的精神和信念。