《（單元考點(diǎn)集訓(xùn)）2020屆中考語文考點(diǎn)專題訓(xùn)練 專題五 標(biāo)點(diǎn)符號》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（單元考點(diǎn)集訓(xùn)）2020屆中考語文考點(diǎn)專題訓(xùn)練 專題五 標(biāo)點(diǎn)符號（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題五：標(biāo)點(diǎn)符號 一、選擇題1、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用完全正確的一項(xiàng)是（ ）A“是現(xiàn)在的學(xué)校好呢？還是原來的學(xué)校好？”老師問一位新轉(zhuǎn)校來的學(xué)生。B紅色歌曲，唱響廣安活動，表達(dá)了廣安人民對紅色歷史的緬懷，對革命英雄的崇敬，對幸福生活的贊美C“我的朋友們啊?！彼f?！蔽椅摇盌這一小步，對一個(gè)人來說，是小小的一步；對整個(gè)人來來說，是巨大的飛躍。2、下死各句中，標(biāo)點(diǎn)符號的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（ ）A“最美司機(jī)”昊斌用大愛闡釋了生命的價(jià)值：76秒，吳斌用生命履行了職責(zé)；76秒，吳斌用平凡成就了偉大；76秒，吳斌用行動詮釋了人間大愛。B在一場暴風(fēng)雨后，因家庭變故而失學(xué)的杜小康覺得自己“突然地長大了，堅(jiān)強(qiáng)了。
2、”C“冰塔兒”既簡潔又生動，把葫蘆形容得晶瑩可人（不管是山楂還是荸薺）。D我追想為什么會有那樣大的感情震蕩，是為了民族而自豪？還是為了稼先而驕傲？3.下列語句中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（ ）A.周作人看中國書有一條標(biāo)準(zhǔn)十分獨(dú)特，就是看作者“對待人的態(tài)度”，特別是“對待女人、兒童的態(tài)度”。B.徐悲鴻熟練地運(yùn)用解剖、透視、和記憶形象的非凡能力，捕捉動物最為傳神的瞬間，把貓的嬌敏、牛的敦厚、鷹的雄健描繪得淋漓盡致。C.記錢鐘書與圍城給我們詳盡地介紹了圍城這部膾炙人口的作品是如何創(chuàng)作出來的？D.微博上，不同群體表現(xiàn)出來的特征各異：“70后”好為人師，制造深度話題，“80后”從不袖手旁觀，參與度較高，“
3、90后”則基本上是娛樂。4、下面這段話，填入括號中的標(biāo)點(diǎn)符號正確的一項(xiàng)是（ ）池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭（ ）或者種些花草（ ）這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果（ ）池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看（ ）魚戲蓮葉間（ ）又是入畫的一景。A、 ， ： 。 “ ”，B、 ， ； 。 C、 。 ： ， ， 。D、 。 ： 。 5、下列各句標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（ ） A.仰之彌高，越高，攀得越起勁，鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。 B.他是真的沒有聽到我的話呢？還是故意裝作沒聽見？ C.中庸說：“君子素其位
4、而行，不愿乎其外”。 D.我們在日常生活中應(yīng)該注意從小事做起，力求做到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。6、依次填入下文方框處的標(biāo)點(diǎn)符號，正確的一項(xiàng)是（ ）人，最寶貴的是生命生命對每個(gè)人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥；在臨死的時(shí)候，他能夠說我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類解放而進(jìn)行的斗爭A ，？：“?！?B 。？“。”C 。！，。 D ，！，。7、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是( )A.“干什么呀!”他變了臉色，“你又不是老師，憑什么批評我?”B.我不知道這條路是否能走通?但我仍然要堅(jiān)定
5、不移地走下去。C.說文解字解釋“雪”的含義時(shí)指出:“雪，凝雨也”。也就是說，雪是由雨凝結(jié)而成的。D.端午節(jié)有很多風(fēng)俗:吃粽子呀、喝雄黃酒呀、掛艾草呀、賽龍舟呀其中賽龍舟最受人們喜愛。8、下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用規(guī)范正確的一項(xiàng)是（ ）A.“在考場上千萬別慌，”老師再三叮囑說：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整?！盉.我們吟誦著毛澤東的沁園春雪，怎能不激起心中的豪邁之情？將自己火紅的青春投入到實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的“中國夢”中去呢？C.麻城的杜鵑花海，織就了大地斑斕的錦嶂，黃梅的戲曲，婉轉(zhuǎn)了世間動人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心頭美麗的夢想。D.過去、現(xiàn)在、未來，上下、左右，中國、外國，都是互相聯(lián)系、互
6、相影響、互相制約的。9、下列句中標(biāo)點(diǎn)符號使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A昆曲是一種歷史悠久的戲曲劇種。她雍容典雅，儀態(tài)萬方；她影響深廣，美名遠(yuǎn)揚(yáng)。B“春雨驚春清谷天”，點(diǎn)出了春天有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、和谷雨的節(jié)氣。C對聯(lián)漢語特有的文學(xué)形式，通常用毛筆豎著寫。貼掛時(shí)，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左。D古人題詠楓橋，除楓橋夜泊外，杜牧也寫過“長洲茂苑草蕭蕭，暮煙秋雨過楓橋”。10、下面句中的標(biāo)點(diǎn)符號，使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A.“中國夢”的實(shí)現(xiàn)，需要每個(gè)炎黃子孫的共同努力與大義擔(dān)當(dāng)。B.有位哲人說過：“這個(gè)世界上，最重要的就是陽光、空氣、水和笑容。C.給成功者一個(gè)微笑，那是贊賞：給失敗者一個(gè)微笑，那是鼓勵。
7、D.挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士。11、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是（）A他問我為什么沒有參加這次云南省教育廳組織的“中小學(xué)學(xué)生中國夢”書法賽。B群眾的好干部陳家順，以農(nóng)民工身份應(yīng)聘到企業(yè)打工，被稱為“臥底局長”。C母親和我都嘆息他的景況：多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳，都苦得他像一個(gè)木偶人了。D諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言為中學(xué)生閱讀題詞：閱讀不僅改變?nèi)说拿\(yùn)，也改變?nèi)祟惖拿\(yùn)。二、綜合題12、組織社會調(diào)查之后，校團(tuán)委舉行“我看環(huán)保”的演講比賽。下面是李華同學(xué)演講稿的部分內(nèi)容，請你按要求幫助他修改。剛才，我已列舉出種種破壞環(huán)境的現(xiàn)象和事實(shí)，大家從中可以看到
8、破壞環(huán)境造成的巨大危害。那么， 我認(rèn)為，首先人類必須增強(qiáng)環(huán)保意識，其次政府要重視環(huán)保，采取有力的方法，第三，我們每個(gè)人都要從自己做起，以實(shí)際行動為環(huán)保貢獻(xiàn)力量。（1）畫線句中，有兩處逗號應(yīng)改為 號。13、畫線句中一處標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用有誤，請修改。尤其是日本、加拿大、俄羅斯表示不準(zhǔn)備續(xù)簽京都議定書第二承諾期，我們不知道這會不會為德班氣候會議蒙上了陰影？14.按照要求，完成下面的題目。正義是社會進(jìn)步的基石，是社會的核心價(jià)值所在。正義不是一個(gè)擺在我們面前就可以平均享用的物品，但是要經(jīng)過我們共同努力才能達(dá)成的社會目標(biāo)。捍衛(wèi)正義不僅需要法律約束，更需要每一個(gè)社會個(gè)體。正義應(yīng)融入道德之中、也應(yīng)存在于信仰之中，最終
9、成為一種“本能”的生活方式。（1）第句中的關(guān)聯(lián)詞使用有誤，請將修改后的一組關(guān)聯(lián)詞寫在下面的橫線上。（2）第句有語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。（3）第句有一處標(biāo)點(diǎn)符號使用錯(cuò)誤，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。15、閱讀下面文字，按要求答題。一條（ ）的長江大河，有時(shí)流到很寬闊的境界，平原無際，一泄萬里。有時(shí)流到很逼狹的境界，兩岸叢山疊嶺，絕壁斷y，江河流于其間，回環(huán)曲折，極其險(xiǎn)俊民族生命的進(jìn)程，其經(jīng)歷亦復(fù)如是。（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。 曲折 斷y（2）找出文段中的兩個(gè)錯(cuò)別字并改正。改為 改為(3)在文段方框內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)符號。答案：專題五一、1、D解析：A項(xiàng)中“是現(xiàn)在的學(xué)校
10、好呢？”后面的問號應(yīng)為逗號；B項(xiàng)中“紅色歌曲，唱響廣安”可用引號，不用書名號。C項(xiàng)中“他說”后面用逗號。2、A解析：B引號內(nèi)的句號應(yīng)該移到引號外；C不管是山楂還是荸薺注釋葫蘆，應(yīng)該緊跟在葫蘆后；D選擇問，前一個(gè)問號應(yīng)該改為逗號。3、A解析：B項(xiàng)“透視”后不用標(biāo)點(diǎn)符號。C項(xiàng)句末用句號。D項(xiàng)“制造深度話題”“參與度較高”后加分號。4、A解析：本題以客觀形式考查多種標(biāo)點(diǎn)符號的實(shí)際運(yùn)用，回答時(shí)要注意結(jié)合語句的意義、語言的環(huán)境、標(biāo)點(diǎn)符號的作用等綜合分析、判斷。5.D6B7、A8、D9、B10、D11、C二、12、分號或“句號”。13、將“？”改為“?！?4.（1）不是而是 （2）捍衛(wèi)正義，不僅需要法律約束，更需要每一個(gè)社會個(gè)體參與（3）正義應(yīng)融入道德之中，也應(yīng)存在于信仰之中，最終成為一種“本能”的生活方式。15、（1）q 崖 （2）泄瀉 俊峻 （3）句號
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