《貴州省六盤水市第十三中學(xué)八年級物理上冊 第四章 第二節(jié) 光的反射導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《貴州省六盤水市第十三中學(xué)八年級物理上冊 第四章 第二節(jié) 光的反射導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、光的反射
課題
學(xué)情預(yù)設(shè)
環(huán)節(jié)
學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求
學(xué)
習(xí)
目
標
1.了解光在一些物體表面可以發(fā)生反射,知道法線、入射角和反射角等 基本概念。
2.認識光的反射定律,理解反射現(xiàn)象中光路的可逆性。
了解什么是鏡面反射,什么是漫反射。
解讀目標
善于觀察 勤于思考 勤于實驗 善于總結(jié) 理論聯(lián)系實際
學(xué)法指導(dǎo)
定
向
自
學(xué)
1. 在同
2、一均勻介質(zhì)中光沿 傳播。
2. 我們通常用一條帶有 的 表示光的徑跡和方向, 叫做 。
3. 真空中光的傳播速度為 。
知識準備
知識點1 光的反射
1、 光的反射:光射到介質(zhì)的表面,被反射回原介質(zhì)的現(xiàn)象,叫 ,任何物體的表面會發(fā)生反射。我們能看到不發(fā)光的物體,就是因為物體
的光進入了我們的眼睛。
2、 仔細閱讀課本74頁,對照下圖認識以下基本概念(一點,兩角,三線)
入射點(0)
入射光線(AO)
反射
3、光線(OB)
法線(NO):經(jīng)過入射點0并垂直于反射面的直線
入射角( i ):入射光線與法線的夾角
反射角( r ):反射線與法線的夾角
知識點2 探究光的反射定律
1、探究光的反射定律(課本73頁):
猜想:
(1)反射光線、入射光線分別在法線的什么位置? (選填兩側(cè)或同側(cè))
(2) 反射角、入射角在大小上有什么關(guān)系? 。
(3) 反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)? 。
探究步驟:
(1)用激光筆沿硬板以400(或600)的入射角入射,找出反射光線,并讀出反射角的大小。
(2)用激光筆
4、沿硬板以450的入射角入射,找出反射光線,并讀出反射角的大小。
(3)當入射角逐漸減小,觀察反射角的變化
(4)當入射角減小到0度時,找出反射光線,并說出反射角的大小。
(5)將硬板沿法線向后折,硬板上還能找到反射光線嗎?這說明什么問題
圖2
2、分析總結(jié):在光的反射現(xiàn)象中 ① 、 和 在同一個 ; ② 、 分居在 的兩側(cè); ③ 等于 , 這就叫光的反射定律,在光的反射現(xiàn)象中,光路是 的。
知
5、識點3 鏡面反射和漫反射
閱讀課本75頁,認識鏡面反射和漫反射
1、鏡面反射:一束平行光照射到鏡面上后,會被平行的反射,這種反射
叫 。
補充:如下左圖鏡面反射的入射光線平行入射光線,反射光線也平行反射光線,其他方向沒有反射光。(如:平靜的水面、拋光的金屬面、平面鏡)
2、漫反射:如下右圖,凸凹不平的表面會把光線向四面八方反射,這種反射叫做 (我們能從不同角度看到本身不發(fā)光的物體,是因為光在物體的表面發(fā)生漫反射)
圖3
檢
查
討
6、論
檢查預(yù)習(xí)情況
討論在預(yù)習(xí)中存在的問題:
討論在小組中仍然不能解決的問題:
展
示
反
饋
知識點一
1、 入射光線與鏡面夾角是60°,入射角是 ,入射光線與反射光線的夾角是_______。若入射角增大10°,則入射光線與反射光線的夾角改變了____。
2、關(guān)于光的反射,下列說法錯誤的是(
7、 )
A.反射光線跟入射光線和法線在同一平面內(nèi)
B.反射光線和入射光線分居在法線的兩側(cè)
C.入射角增大,反射角也同樣增大
D.入射角大于反射角
3、入射光線與反射光線間的夾角為60°,則反射光線與鏡面間的夾( )
A.60° B.30° C.120° D.1500(
4、 根據(jù)反射定律,完成以下光路圖
知識點二
1、我們能從不同角度看到本身不發(fā)光的物體,這是由于光在這些物質(zhì)表面發(fā)生 的緣故,當平行光射到拋光平整的金屬表面上時發(fā)生的是 反射。
2、在反射現(xiàn)象中,不管是鏡面反射還是漫反射,都遵循 定律。
3、教室的墻壁對光產(chǎn)生的現(xiàn)象是( )
A. 鏡面反射 B.漫反射 C.不發(fā)生反射 D.兩種反射同時產(chǎn)生
中考
鏈接
(2o13六盤水) 黑板“反光”時為什么粉筆字反而變得看不清楚了?畫出黑板反光的光路圖。
鞏固提高
反
思
總
結(jié)
1、 我掌握哪些知識?
2、 我不明白的問題和需要改進的地方?
3、 教師總結(jié):