河南省濮陽市范縣濮城鎮(zhèn)中學九年級語文上冊 15 短文兩篇學案2（無答案） 新人教版

《河南省濮陽市范縣濮城鎮(zhèn)中學九年級語文上冊 15 短文兩篇學案2（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省濮陽市范縣濮城鎮(zhèn)中學九年級語文上冊 15 短文兩篇學案2（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、短文兩篇 學科 語文 課題 短文兩篇 年級 九年級 課型 探究 流程 具 體 內(nèi) 容 方 法 指 導 一、 目 標 導 學 學習目標：1、學習本文反駁的方法——駁論點； 2、說出“不求甚解”的讀書態(tài)度和方法。 3..認識讀書的益處；養(yǎng)成良好的讀書習慣 教學重難點：1、學習本文反駁的方法——駁論點； 2、說出“不求甚解”的讀書態(tài)度和方法 二、 自 主 學 習 預習導學 ◎常識 駁論文 議論文從論證的方式上看，可分為立論和駁論兩種。立論是就一定的事件或問題，提出并闡明自己的見解或主張。駁論是就一定的事件或問題發(fā)表議論，批駁片面的、錯

2、誤的甚至反動的見解或主張。一般說來，批駁對方的論點有三種方式。一是直接駁論點，即先舉出對方的荒謬的論點，然后用正確的道理和確鑿的事實直接加以批駁，揭示謊言同事實、荒謬與真理之間的矛盾。二是通過批駁論據(jù)來駁倒對方的論點。論據(jù)是支撐論點的，論據(jù)駁倒了，論點也就不成立了。三是通過批駁對方的論證來駁倒對方的論點。論述一個問題，論點和論據(jù)之間必須有內(nèi)在的邏輯關(guān)系，否則就站不住腳。通過駁論證來駁論點，就是揭穿對方的論點與論據(jù)之間列內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，即所持論據(jù)不能證明論戰(zhàn)，其論點不能由論據(jù)推出 1.作者 1.借助工具書給下列加橫線的字注音。 要訣(?? )?? 停滯(?? )? 咬文嚼字(?? )??

3、濫加粗暴(?? ) 2.結(jié)合注釋，或根據(jù)上下文理解下列詞語的含義。 要訣：?? 　 咬文嚼字：?? 　 不求甚解：???? 　 狂妄自大：?? 妙筆生花：??? 　 豁然貫通：???? 　 開卷有益： 方法指導 自主探究，邊讀邊思，思讀相結(jié)合的學習方法 培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力。 溫馨提示： （用時1 0 分鐘） 學生自己做，展示5．通過以上預習，把你閱讀時的困難、疑惑寫在下面，課堂交流。 三、 問 題 探 究 三、快速閱讀《不求甚解》，并思考 1.不求甚解”是何意?作者是如何解釋

4、“? 好讀書” 和“不求甚解” 有什么關(guān)系？ 2.作者是怎么駁斥那個“對任何問題不求甚解都是不好的”錯誤觀點的呢？也就是說，作者是怎樣來論證的呢，請同學們快速閱讀課文，談談本文的論證思路。 3..本文主要討論了什么問題？用了哪些論證方法？你能否談談你從這種論證上學習到什么寫作方法。 ? 方法指導 以學生自讀為主，師生平等對話，合作探討， （用時25分鐘） 四、 反 饋 提 升 1 你能否談談你從這種論證上學習到什么寫作方法。（讓學生學會寫作的方法 方法鏈接：答案是多面的，如寫作思路一定要清晰，要符合人的思維過程；如在論述自己

5、的觀點時，一定要舉具有代表性的例子，讓文章更具說服力，權(quán)威性；再如論證一定要完整，語言表述一定要嚴密、準確。還有，論證時一定要明確而清晰地表明自己的見解或觀點。 2請同學們用“別人都說……而我覺得……因為……的句式說一段話，學習運用駁論?？蓪ο铝谐烧Z進行辯證分析，運用求異思維，口述新的立意。 方法鏈接：成語新解，重在從不同的角度去詮釋，劃清必要的界限，從正名人手，這往往是行文的前提，另外要緊密聯(lián)系實際，借題發(fā)揮，做到有感而發(fā)，有的放矢。 ①“見風使舵” ②“班門弄斧” ③“濫竿充數(shù)” 溫馨提示： （用時10 分鐘） 五、 達 標 運 用 閱讀《不求甚解》（節(jié)選） 從列寧就曾經(jīng)多次批評著列漢諾夫，---------------------到 --而必須理解經(jīng)典著作的精神實質(zhì)。 1,本段文字集中論述一個什么問題？ 2普列漢諾夫?qū)︸R克思的著作曲解的原因是什么？請結(jié)合本文分析。 3 “死讀”和“活讀”是如何理解？請結(jié)合原文解釋。 4、 本節(jié)文字運用什么論證方法 方法指導 學有所用，學練結(jié)合，鞏固知識 溫馨提示： 限時 5分鐘 總 結(jié) 與 反 思 【知識梳理】 【收獲與反思】