陜西省漢濱區(qū)建民辦事處建民初級中學(xué)七年級語文上冊 10 論語十則導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版(通用)

上傳人:艷*** 文檔編號:111442754 上傳時間:2022-06-20 格式:DOC 頁數(shù):6 大?。?1KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
陜西省漢濱區(qū)建民辦事處建民初級中學(xué)七年級語文上冊 10 論語十則導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版(通用)_第1頁
第1頁 / 共6頁
陜西省漢濱區(qū)建民辦事處建民初級中學(xué)七年級語文上冊 10 論語十則導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版(通用)_第2頁
第2頁 / 共6頁
陜西省漢濱區(qū)建民辦事處建民初級中學(xué)七年級語文上冊 10 論語十則導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版(通用)_第3頁
第3頁 / 共6頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《陜西省漢濱區(qū)建民辦事處建民初級中學(xué)七年級語文上冊 10 論語十則導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版(通用)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《陜西省漢濱區(qū)建民辦事處建民初級中學(xué)七年級語文上冊 10 論語十則導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版(通用)(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、班 組 姓名:10 論語十則【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握常用的文言實詞,能用現(xiàn)代漢語翻譯課文。2、理解課文思想內(nèi)容,能流暢地朗讀、背誦課文。3、積累成語、格言、警句?!緦W(xué)習(xí)重點】1、理解課文思想內(nèi)容,能流暢地朗讀、背誦。2、積累成語、格言、警句【學(xué)習(xí)難點】 孔子思想內(nèi)涵的理解。文言字詞的理解?!痉椒ㄦ溄印?、朗讀文言文的基本方法:(1)讀時要字正腔圓。 “字正”,就是字音準(zhǔn)確; “腔圓”,就是發(fā)音飽滿。(2)處理好停頓,控制節(jié)奏。(3)處理好輕重,把握好重讀與輕讀。(4)注意語速、語調(diào)等,做到聲韻和諧,抑揚頓挫。2、翻譯文言文的方法:讀結(jié)合注釋理解重點詞語串連詞義理解句子思考整則的思想內(nèi)容。了解通假字

2、及解釋:A、通假字:通假又叫通借,前人也稱為假借,是古人用字寫詞時本有其字而不用,卻用一個音同音近的字來代替的現(xiàn)象。原本當(dāng)用的字叫本字,臨時用來替代本字的那個字叫通假字或通借字B、解釋:先寫出本字,然后再解釋字的意思。翻譯課文時,抓住句子中的重點實詞,采用添字組詞法、詞語置換法、利用注釋法,結(jié)合具體語境來試著連綴成句,力爭做到忠實于原文,語句流暢易懂?!緳z查預(yù)習(xí)】1、作者及作品孔子(前551前479)名_,字_,_時期魯國人。我國古代偉大的_家、_家,_家學(xué)派的創(chuàng)始人,被尊稱為“_ ”。提出了“仁”的思想,即仁愛、愛人。在政治上主張施行仁政,提倡德治和教化。他發(fā)憤為學(xué),博學(xué)多能。在教育上,他首

3、創(chuàng)私人講學(xué)之風(fēng),廣收門徒,主張“有教無類”“一視同仁”,據(jù)說有3000弟子,其中優(yōu)秀的有72人。他成為文化傳播的使者。他曾周游列國,晚年專心從事古代文獻整理與傳播工作,致力于教育,整理詩、書等古代典籍,刪修春秋。其學(xué)生將其思想言行記載在論語中。論語是一部記載_及其弟子_的書,它由孔子的弟子和再傳弟子編輯而成。論語是_ 家學(xué)派經(jīng)典著作之一,與_,_,_合稱“四書”。2、讀準(zhǔn)字音人不知而不慍( ) 學(xué)而不思則罔( ) 論( )語思而不學(xué)則殆( ) 不亦說( )乎 三省( )吾身傳( )不習(xí)乎 曾( )子3、熟讀課文,劃出文言文朗讀節(jié)奏。4、結(jié)合課下注釋翻譯課文,注意標(biāo)出自己難以解決的生僻詞句。二、

4、對照文下注解和相關(guān)資料翻譯課文,記住重點字詞的意思。第一則:子曰:“學(xué)而時習(xí)之,不亦說(yu)乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”(1)掌握本段的重點詞。時: 說: 慍: 君子:(2)通假字:說:通“ ”,意思是:(3)串連詞義理解句子:【合作探究】其他九則按照第一則示例的方法,完成對重點字詞及句意的理解1、重點字詞,通假字,學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎( ) 吾十有五而至于學(xué)( )2、古今異議吾日三省吾身( ) 溫故而知新( ) 可以為師矣( )學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則怠。( )( ) 飯疏食飲水( )3、對照文下注解和相關(guān)資料翻譯課文,記住文中格言警句并談?wù)勀銓λ睦斫?,概括?/p>

5、一節(jié)的內(nèi)容大意(分組討論)有朋自遠方來,不亦樂乎:吾日三省吾身:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則?。褐卟蝗绾弥?,好之者不如樂之者:擇其善者而從之,其不善者而改之:三人行,必有我?guī)熝桑喝娍蓨Z帥也,匹夫不可奪志也:博學(xué)而篤志,切問而近思,仁在其中矣:逝者如斯夫,不舍晝夜:一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂:不義而富且貴,于我如浮云:四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩:飯疏食飲水,曲肱而枕之:【當(dāng)堂檢測】1、解釋加點的字:時習(xí)( ) 不亦說乎( ) 不慍( ) 吾日三省吾身( )不信( ) 傳不習(xí)( ) 溫故( ) 罔( ) 殆( )2、理解填空論語中認為能保

6、持君子風(fēng)格的一句 _,_。 談“學(xué)”與“思”辨證關(guān)系的句子 _,_。唐太宗有一句名言,“以人為鑒,可以知得失”。由此可以聯(lián)想到論語中孔子的話,_ _,_ _。在全國中學(xué)生夏令營大連會場開營儀式上,主持人說“孔子說過_,_!”對遠道而來的朋友,我們感到由衷的高興歡迎大家來大連!“孔子認為認識事物的正確態(tài)度是_,_。曾子以為治學(xué)的人應(yīng)該重視品德修養(yǎng)的句子_ _:_ _? ? _ _?論語中說向一切人學(xué)習(xí),隨時隨地都要注意學(xué)習(xí)的句子_,_。論述要學(xué)習(xí)別人的長處,還要借鑒別人的短處的句子是_,_ _。子夏鼓勵門人要一生為實現(xiàn)“仁”的理想而奮斗的句子是_ _,_ ,_ _?3、論語十則中流傳至今的成語有

7、:4、本文的“而”字有兩種用法:順接和轉(zhuǎn)接。下列句子中的“而”:表順接關(guān)系的有_,表轉(zhuǎn)接關(guān)系的有_。A學(xué)而時習(xí)之 B人不知而不慍 C溫故而知新 D敏而好學(xué)E學(xué)而不思則罔 F擇其善者而從之 G學(xué)而不厭【嘗試背誦】第一遍讀準(zhǔn)字;第二遍讀出節(jié)奏; 第三遍抑揚頓挫。【理解運用】1、“己所不欲,勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物處事之道,對此,曾經(jīng)有過不同的看法,聯(lián)系自己的生活體驗,談?wù)勛约旱挠^點:怎樣看待“己所不欲,勿施于人”?2、為什么說“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”?結(jié)合你的學(xué)習(xí)生活談?wù)勀銓@句話的理解。3、學(xué)習(xí)了本文,默寫你最感興趣最有生活體驗的一句話,并談?wù)勀銓@句話對你生活的啟迪作用;我最感興趣的一句話:它對我生活的啟迪作用:

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!