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1、《世界何時鑄劍為犁》
《世界何時鑄劍為犁》學(xué)案設(shè)計 統(tǒng)編課時NO
課題
課型
教學(xué)課時
學(xué)生姓名
評價
《世界何時鑄劍為犁》
八年級上冊語文
新授課
N0 01
學(xué)習(xí)目標(biāo)
１.讓學(xué)生通過對有關(guān)戰(zhàn)爭的各種信息的搜集、整理、探究，提高對戰(zhàn)爭的認識，培養(yǎng)熱愛和平的情感和社會責(zé)任感。
２.讓學(xué)生通過文字、圖片、表演、論辨等形式展示成果，進而開闊文化視野，積累有關(guān)戰(zhàn)爭的歷史知識和文學(xué)知識。
３.讓學(xué)生通過口語交際、英雄故事的講述，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力。
學(xué)習(xí)重點
通過活動，提高對戰(zhàn)爭的認識，提高自己的口語表達能力和寫作能力。
學(xué)習(xí)方法
討論法
2、、合作探究法、歸納總結(jié)法
預(yù)
習(xí)
（8分鐘）
一、獨學(xué):（學(xué)生課前預(yù)習(xí)完成）
1.觀看電影《南京大屠殺》，并寫出觀后感
2.搜集和戰(zhàn)爭有關(guān)的詩句金額名言
二、互學(xué)
交流觀后感
展
示
（25分鐘）
三、質(zhì)疑
（一）以小組為單位，把你搜集整理的戰(zhàn)爭故事向同學(xué)們說一說，看誰講得最生動有趣。另外同學(xué)可進行小品或啞劇表演來配合，以增加對戰(zhàn)爭的理解。
英雄故事講述要求：
１.故事真實、連貫；
２.內(nèi)容集中、鮮明；
３.靈活運用方法、技巧；
４.普通話標(biāo)準，流利。
（二）展示關(guān)于戰(zhàn)爭的古今名言，評選優(yōu)勝小組。
（三）戰(zhàn)爭詩詞，你吟我誦。評選
3、出優(yōu)勝小組
四、點撥
從是否圍繞主題，價值觀是否正確，語言的表達準確與否等方面來點撥
反
饋
（12分鐘）
五、小結(jié)：
通過本次綜合性學(xué)習(xí)活動，我們搜集、處理信息的能力得到了進一步的提高，同時獲得了許多關(guān)于戰(zhàn)爭的歷史知識和文學(xué)知識，開闊了文化視野，并且對戰(zhàn)爭有了深層次的了解，提高了對戰(zhàn)爭的認識，培養(yǎng)了熱愛和平的情感和社會責(zé)任感。在活動中，我們各小組同學(xué)互相合作、共同探究，通過活動我們的集體主義精神和團隊精神得到了增強。另外，本次活動還提高了我們的口頭表達能力，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維能力。
六、拓展：
請你以“戰(zhàn)爭與和平”為話題，寫一篇作文。題目自擬，文體、字數(shù)不限?？捎洈⑦@次開展某一項活動的經(jīng)過；可分析、評論某一戰(zhàn)爭或某一個地區(qū)沖突（可就美國攻打伊拉克事件發(fā)表自己的看法，可思考現(xiàn)代戰(zhàn)爭以及現(xiàn)代戰(zhàn)爭與科學(xué)技術(shù)的關(guān)系等等）；可想像未來的尖端武器和未來戰(zhàn)爭的情形。
四川省宜賓縣八年級語文上冊 第一單元 口語交際《世界何時鑄劍為犁》學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（通用）
