重慶市涪陵十四中馬鞍校區(qū)八年級物理上冊 聲的利用導學案（無答案）（新版）新人教版

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1、聲的利用導學案 學習目標： 1、知道聲能傳遞信息，也能傳遞能量。 2、辨別實際事例屬于哪方面的應用。 3、了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識的應用 學習方法：實驗觀察法、討論法 學習過程： 一、自習： 1、聽到雷聲就知道馬上要下雨利用了聲音傳遞 ，鐵路工人敲擊鐵軌可知道是否有松動的螺栓是利用了聲音傳遞 。 2、蝙蝠確定目標位置和距離采用的方法叫做 ，科學家根據(jù)這個原理發(fā)明了 。 3、B超向病人體內(nèi)發(fā)射 ，同時接收體內(nèi)臟器的 ，超聲探傷對人體 傷害。 4、超聲波清洗

2、精密儀器時，超聲波穿過液體并引起激烈的 ， 把物體上的污垢敲擊下來而不會損壞被洗的物體，使用超聲波是因為它產(chǎn)生的振動比可聞波更加 ；外科醫(yī)生利用 除去人體內(nèi)的結(jié)石。 二、自疑： 三、自探： 提問：深海底的深度怎樣測出？ 測量方法： 1、通過這說明聲音是可以傳遞 的。 如：(1)醫(yī)生通過聽診器來了解病人的病情，利用了聲音 ； (2)小明向較遠的高山大喊一聲，經(jīng)過1.2s聽到回聲，則小明距離高山

3、 多遠？（當時氣溫是15℃） 2、演示課本P40圖2.3-5聲波傳遞能量的實驗，自主學習聲波傳遞能量的實際應用。 四、自結(jié)： 五、自測： 1、超聲波清洗及超聲啐石是利用聲能 的性質(zhì)工作的，而回聲定位則是利用了聲能 的性質(zhì)。 2、2020年5月12日，我國汶川發(fā)生了8.0級的大地震，給人民群眾造成了重大損失，因為地震產(chǎn)生的聲波屬于 (填‘次聲波’或‘超聲波’)，所以地震前人們并沒有感覺到，倒塌的房屋中的一些被困人員，通過敲擊身邊的固體使其 產(chǎn)生聲音而及時獲救，是因為 能夠傳聲。 3、下列哪些信息不是通過聲音獲得的( ) A．蝙蝠的回聲定位 B．看見閃電，就知道有可能有一場大雨 C．救護車急促的鳴笛聲，是行人讓出一條通道 D．古代戰(zhàn)爭中的偵查員把耳朵貼在地面上，可以判斷是否有敵人的騎兵來偷襲； 4、在日常生活中，人們常根據(jù)敲打物體發(fā)出的聲音來鑒別物體的質(zhì)量，以下做法用以達到這一目的的是 ( ) A. 鐵匠用小錘敲打燒紅的毛坯； B. 瓜農(nóng)用手拍打西瓜； C. 顧客用手輕輕敲打瓷器； D. 瓦匠用瓦刀敲打紅磚；