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1、第一節(jié) 電流
第1課時
【學習目標】
1、認識電流，知道電流的單位及換算。了解常見的電流值。
2、會正確使用電流表，會讀電流表。
【學習重難點】
正確使用電流表，并能準確讀數。
【學習過程】
一、 預習反饋（閱讀教材，課前自主完成以下內容）
1、（電流的定義及符號）物理學中用 通過導體某一橫截面的 來表示電流。用字母 表示。
2、（電流的物理意義）用電流表示電流的 。電流越大，表示 。
3、（電流的定義公式）__ _。其中各個物理符號表示的物理量及單位：Q表示 ，單位是
2、 ；I表示 ，單位是 ；
t表示 ，單位是 ；
提示：利用該公式求電流的大小時，電流與導體橫截面大小無關，只與Q、t同時有關。
4、（電流的單位，單位符號及換算關系）電流的單位是_ __ __，簡稱_____，符號是______。常用比較小的電流單位是 和 。單位之間的換算關系是 、 、 。
5、（電流表的用處及電路圖符號）電路中電流的大小需用 來測量。其符號是
3、 。
6、（電流表的表盤認識）表座上有三個接線柱，分別標有“____”，“____”和“____”。我們知道電源是有“正”“負”極的，那么電流表是否也有“正”“負”之分呢？如果有，三個接線柱中的__ ___可能是正接線柱，_______可能是負接線柱。表盤有一個標記符號是_____，表示該表是一個電流表。表盤上有兩排示數，表示該電流表有兩個量程，一個是 ，一大格是 ，分度值是 。另一個是 ，一大格是 ，分度值是 。
7、（電流表的使用規(guī)則）五要一不：①實驗前指針要調 ；②電流
4、表要 聯(lián)在電路中，因為電流表實質上相當于一根導線，如果并聯(lián)，就造成短路，可能因電流過大而燒壞電流表和電源；③要使電流從其“ ”接線柱流入，從“ ”接線柱流出，若接反，指針反偏，不僅測不出，指針還會被打彎，損壞電流表；④要讓被測電流 電流表的量程，若超過，則指針會被打彎，還可能燒壞電流表，如不能估計電流大小，可用 量程開關試觸法；⑤讀數時，視線要與表盤 ；⑥絕對不允許把電流表 接在電源的兩極上。
8、（電流表的讀數）右圖電流值是
二、合作探究
實驗探究一：觀察燈泡的亮度
進行實驗、收集證據：將一只小燈泡用導線跟一節(jié)干電池
5、連通，觀察小燈泡的亮度；然后在這只小燈泡兩端接兩節(jié)干電池，觀察小燈泡的亮度。
現(xiàn)象分析：燈泡亮度 ，說明電流大小 。
交流評估：怎樣描述電流的大小呢？用類比法，水管中的水分子，向一定方向流動，形成水流。水流有大也有小，可用 時間內從水管中流出的 來判斷。與此類似，導體中的電荷定向移動形成電流。不同用電器中的電流大小不同。物理學中用以下說法規(guī)定電流的定義。
鞏固電流的定義，物理意義，定義公式，符號，單位及換算關系，常見電流值。
實驗名稱：測量通過燈泡的電流值
實驗儀器：
實驗步驟：1、一擺二連三檢四讀五記
2、改變電源電壓或更換
6、不同規(guī)格的燈泡，重做實驗。
三、形成提升
1、（電流的定義公式）在20s內通過某導體橫截面的電荷量是40C，則通過該導體的電流是 A，合 uA。
2、（常見電流值）下列用電器中，工作電流為0.1mA的可能是：（ ）
A、半導體收音機
B、60w的普通照明燈
C、家用電冰箱
D、液晶顯示的電子計算器
3、（電流表的讀數）如圖所示，甲表的示數是 A
4、（電流表的使用規(guī)則，設計電路圖，連接實物電路）如圖，將L1、L2組成串聯(lián)電路且電流表測串聯(lián)電路的電流，并畫出對應的電路圖。
5、（電流表的使用規(guī)則，設計
7、電路圖，連接實物電路）如圖，將L1、L2組成并聯(lián)電路且電流表只測L1電流，并畫出對應的電路圖。
四、小結評價：
1、本課知識：
1、定義及符號： 通過導體某一橫截面的 來表示電流。用字母 表示。
2、物理意義：表示電流的 。
電流 3、定義公式：I=Q/t。
4、單位及符號：單位是___ __，簡稱_____，符號是______。常用比較小的電流單位是 和 。換算關系是1A= mA ；1mA= uA；1A= uA。
5、測量工具：①電路圖符號
電流表 ②使用規(guī)則（五要一不）
?、圩x數方法（兩看清法）
2、本課典型：電流表的讀數方法：（兩看清法）一看接線情況確認量程及每大格和每小格表示的電流值；二看指針位置讀出電流值。I=分度值×小格數。
拓展：電流表大量程是小量程對應讀數的 倍。
3、我的困惑：
（九年級物理）第一節(jié)電流
