六年級下冊語文試題 - 2019-2020學年度閱讀專項練習 寫景狀物閱讀及答案 人教部編版 (1)

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1、2019-2020學年度六年級下冊閱讀專項練習-寫景狀物閱讀 評卷人 得分 一、現(xiàn)代文閱讀 松坊溪的冬天 下雪了。 雪降落在松坊村上了。 雪降落在松坊溪上了。 像柳絮一般的雪，像路滑一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風中飛舞。溪中的大溪石和小溪石上都fùgài（ ）著白雪了。好像有一群白色的小妞，在溪中飲水；好像有兩只白色的獅睡在雪地里；好像有幾只白色的熊，正準備從小溪中冒雪走上溪岸。 雪止了。 早晨，村子的屋頂上，稻草垛和籬笆上，拖拉機站得大棚上，都披著白雪。山上的松樹和竹林，都披著雪；那高高的楓樹和野柿樹的樹干、樹枝上，

2、都披著白雪。 遠山披著白雪。石橋披著白雪。溪石披著白雪。好一個白雪世界！從石橋上走過來時，我停住了。我聽見橋下的溪水cóngcóng（ ）地流著。我看見橋下溪中得白雪世界，有一群彩色的溪魚，穿過橋洞，正在游來游去。 忽地，我看見那成群游行的彩色溪魚，又一下子都散開了，向溪石dòngxì間游去，都看不見了。忽地，彩色的溪魚又都游出來了，又集合起來。我看見一群有一群彩色的溪魚，穿過一個映照在水中間的、明亮的白雪世界，向前游過去了。 1.根據(jù)漢語拼音提示，在文中括號里填入正確的詞語。 2.“雪降落在松坊村上。雪降落在松坊溪上。”是不是排比句? 是（ ）不是（

3、） 3.在文中找出兩個比喻句，有“ ”標出。并說明把什么比成了什么？ 1. 2 我愛鄉(xiāng)村的傍晚 六月里的一天，我回到了闊別已久的故鄉(xiāng)。上午，一場大雨把山村的山川原野沖洗得干凈清爽。傍晚，我獨自沿著濕潤松軟的田間小路，來到小時候常跟姐姐一起去放牛的小山岡，美美地呼吸著鄉(xiāng)村田野里清新的空氣，盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景！ 眺望遠處，?。∴l(xiāng)村的傍晚多么像一幅美麗的油畫：柔和的夕陽。絢爛的晚霞，靜默的群山，倚山而建

4、的一座座村落的家家戶戶房頂上升起裊裊炊煙……外婆說過，一層山水一層人。我望著群山遐想：大山背后是一層怎樣的山水？怎樣的人？哲理看不到城市的車水馬龍，聽不到城市的各種喧鬧嘈雜，但卻充滿神秘。 近處，是一片金黃的稻田。①一陣晚風吹來，掀起了一重重稻浪，②我放佛置身于一個金色的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓上開滿了一朵朵金黃的花，辛勤的小蜜蜂正嗡嗡地③一邊歌唱，④一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊被綠色覆蓋的西瓜地上，雖然沒有蜜蜂歌唱，卻有著豐收的喜悅。瞧，⑤一個個大西瓜⑥像一個個胖娃娃似的，躺在瓜蔓母親的臂膀里，夕陽的余暉輕輕撫摩著她們，催它們入睡。 在我身邊的山坡上，則是另一番景象。三五只

5、水牛在草地上悠閑地啃著草，不時還抬起頭來，面對充滿詩情畫意的鄉(xiāng)村夜景，“嗚嗚”地長叫幾聲來抒發(fā)自己快樂的情懷和感受，那低沉深厚的余音在寬闊的田野回旋，使人聽了興奮。 鄉(xiāng)村的傍晚多美呀！我若有架照相機，定要把起伏的山峰，金黃的稻田，西瓜地里豐收景象和那引頸高歌的大水牛一一照下來。 我多么喜愛鄉(xiāng)村這迷人的夜晚！ 4.細讀短文中得第2、3、4自然段，看作者是按照什么順序來觀察鄉(xiāng)村傍晚景色的，選擇正確答案，然后再摘錄 最能體現(xiàn)這種順序的三個詞語為例證，寫在下面括號里。 A按從外到內的順序觀察（　　　　?。? B按從遠到近的順序觀察（ ） C按不同方向轉移順序觀察（

6、 ） D按先整體后局部順序觀察（ ） 摘錄相關的詞語：（ ）--（ ）--（ ） 5.用橫線在文中畫出一組前后對應的句子。 6.讀文中的畫線句，按要求把語句序號填在橫線上。 寫實在的事物的_________________________________ 寫聯(lián)想的事物的________________________________ 7.這篇文章作者要表達什么樣的思想感情? _____________________________________________ 課外閱讀 靜靜的太平湖 初夏。在劈地摩天的黃

7、山爬得雙腿如山一般重，再來到北麓的太平湖，那種感覺像痛飲茅臺酒的酣暢后，細吮毛峰茶的舒坦?！? 山青。水綠。天空湛藍。面對這景色，一切華麗的詞藻都顯得蒼白。樸實，是一種最真切的美。 十三萬畝的湖在山的懷抱中，湖水柔柔的，叫人實在不忍心劃下槳去。一只白鷺掠過，才驚碎綢緞似的湖面。倏忽間，一切又歸于寧靜，靜得讓人能聽見環(huán)湖山嶺上竹葉在微風撫慰下的輕吟。 山水一色的綠 恬靜得如細細的篩網 能濾去所有的焦躁 憂愁 煩惱 那種感覺或許就是眾多的旅游者來太平湖追求的境界 ‖ 湖上泛舟，方知幽靜中的無限神秘：剛剛還在宛如浩瀚的太平湖上享受那無邊無際的自由，轉眼就恍似穿行于峻峭的山峽去領略隱天蔽地的幽邃

8、(suì)，在“十八羅漢臥南?！睜畹娜簫u暈暈乎乎轉出，悠然卻見神似桂林山水的清綺明麗。當你有興棄舟步入湖邊樵山的神仙洞，那奇石深潭上裊裊的霧靄(ǎi)足以使你幻覺頓生。 其實，只要你玩“透”，任何勝地的景色都是變幻無窮的，只要你善于聯(lián)想。 太平湖上靜悄悄的，我們幾乎沒遇到其他游客，惟見岸邊幾葉扁舟空自打橫，似乎可惜了這旖旎的風光。不過，假如遍湖槳聲人語，還能品味那份寧靜嗎？‖ 環(huán)境能改造人的心境，境亦未必不能心造。游畢太平湖歸去，那份留駐在你心里的恬適閑淡足以使你在紛繁的人生中保持那份清靜。或許這就是寄情山水間的魅力?！? 8.“劈地摩天”的“摩”用部首查字法，先查_____部，再查__

9、_____畫。“劈地摩天”意思是_____________________________ 。 9.給第4自然段加上標點符號。 10.從文中找出合適的詞語搭配。 ( )的天空 ( )的太平湖 ( )的霧靄 ( )的詞藻 ( )的山峽 ( )的風光 11.文中已用“‖”線分為四段，請概括第三段段意。 ____ 12.讀了這篇短文后，結合你的生活體驗，你認為游山玩水有哪些好處？（至少寫三點） _______________________________

10、___ 13.我愛秋天 炎熱的夏季總算過去了，幾縷涼風吹過，便頓生了幾絲愜意。“秋天來了！”我的心中全然是對秋的喜愛。我要高呼：“我愛秋天！” 秋天，極富絢麗色彩的季節(jié)；秋天，極富累累果實的季節(jié)。 每當秋天悄然而至，我都要去田野里、山坡上，欣賞秋賜予大地的新裝。瞧這邊的田野，脫去了綠裙子，換上了金黃的頭篷，又是一種別樣的美。天是那么（ ），那么（ ）；流水是那么（ ），那么（ ）。還有路邊的排排楊樹，這會兒也洋洋灑灑地飄落下片片葉子，宛如只只飛旋的黃蝴蝶，翻轉著、抖動著，伴著優(yōu)美的舞姿停落在地面之上，流水之間……加之“一”字排開，或是“人”字排開的南飛大

11、雁，呵，這是怎樣美麗的一幅畫卷哪！天色漸漸晚了，再看著那邊的山坡，一棵棵的紅楓樹，紅的多好看?。∠裆倥呒t的臉龐，像醉漢漲紅的面頰，跟天邊的紅霞連在一起，簡直是一團團的火焰在燃燒。燒得我心中暖意融融，燒得我甚至忘記了將要到來的寒冬。 每當秋天悄然而至，總是要伴著颯颯的秋風，挾著柔長的秋雨。秋雨淅瀝，連綿不斷，像串串珍珠，在天地之間織起了一層層迷蒙的雨簾。每每這時，我總是拋開雨傘，就在這樣的雨中行走。任雨水吻著我，擁著我，任雨水沾濕我的頭發(fā)，任雨水盡情地散發(fā)它的種種溫情 ，讓我深深地體會到了秋雨的涼爽……每每這時，一切的煩惱與憂愁，一切的猜忌與狐疑，都在雨水的輕撫下逃走了，留下的，是一個純粹的

12、我，一個美麗的我。 每當秋天悄然而至，我都會懷著一顆充滿希冀的心走進花園。瞧，那株株菊花，一夜過后，便一團團、一簇簇地zhàn開了笑臉。有紅的、白的、黃的，艷麗多姿，香氣宜人，在涼涼的秋風之中，不畏寒霜，盡展著花之優(yōu)美。我的心，也會隨之而激動不已，從未有過的信心，從未有過的勇氣，此時也都一chū即發(fā)，讓我決心要像菊花那樣傲然吐蕊。 每當秋天悄然而至，田間壟上，果園之間，到處都是忙碌收割的人們，到處都是笑語聲聲。看，地里的那畝畝莊稼，都結滿了飽滿的果實；瞧，果園里的株株果樹，也同樣是碩果累累?！按喝A秋實”，豐收的時候終于來到了1農田里，那沉甸甸的稻谷笑彎了腰，麥子甩出了大穗子，一棵棵的大白菜

13、像衛(wèi)士一樣站在田地里，還有那香氣撲鼻的蘋果……真是數(shù)不勝數(shù)。農民們可是樂壞了，他們從早到晚地忙著收割，還一邊唱著小曲：“大玉米哎大高粱，收割完了送回家……”農家人秋收的喜悅，在這個迷人的季節(jié)里傳向了祖國大地…… 我愛秋天——它給我們帶來了美麗如畫的秋色！ 我愛秋天——它給我勇氣，給我力量！ 我愛秋天——它給我們每一個人，每一個辛苦忙碌了一年的人們帶來了豐收的喜悅！ 我愛秋天！ 1.注音或寫漢字。 颯（ ） zhàn（ ）開 碩（ ）果 一chū（ ）即發(fā) 2.下列填入文中括號里的一組詞最恰當?shù)囊豁検牵? ）。 A.高 藍 急 清 B.

14、高 藍 清 柔 C.晴 凈 清 柔 D.高 晴 緩 清 3.寫出近義詞。 愜意——（ ） 賜予——（ ） 4.第③段劃線句子運用的修辭方法有（ ）。 5.為什么說秋天給“我勇氣和力量”？ 6.你知道有關“秋風”的詞語和詩句有多少？請各寫出兩個和兩句。 ①有關“秋風”的詞語： ②有關“秋風：的詩句： 春風 林斤瀾 北京人說：“春脖子短”。南方來的人覺著這個“脖子”有名無實，冬天剛過去，夏天就來到眼前了。 最激烈的意見是：“哪里會有什么春天，只見起風、起風，成天刮土、刮土，眼睛也睜不開，桌子一天擦一百

15、遍……” 其實，這意見里說的景象，不冬不夏，還得承認是春天。不過不像南方的春天，那也的確。褒貶起來著重于春風，也有道理。 起初，我也懷念江南的春天，“暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛”。這樣的名句里沒有提到風，風原是看不見的，又無所不在的。江南的春風撫摸大地，像柳絲的飄拂；體貼萬物，像細雨的滋潤。這才草長，花開，鶯飛…… 北京的春風真就是刮土嗎？后來我有了別樣的體會，那是下鄉(xiāng)的好處。 我在京西的大山里、京東的山邊上，曾數(shù)度“春脖子”。背陰的巖下，積雪不管立春、春分，只管冷森森的，沒有開化的意思。是潭是溪，是井臺還是泉邊，凡帶水的地方，都堅持著冰塊、冰硯、冰溜、冰碴……一夜之間，春

16、風來了，忽然從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠，滾滾而來。從關外撲過山頭，漫過山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無數(shù)的針扎。 轟的一聲，是哪里的河冰開裂吧。嘎的一聲，是碗口大的病枝刮折了。有天夜間，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉，格拉拉響起來，晃起來。仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動彈胳膊腿，渾身關節(jié)挨個兒格拉拉，格拉拉地松動。 麥苗在霜凍里返青了，山桃在積雪里鼓苞了。清早，著大靸鞋，穿老羊皮背心，使荊條背簍，背帶冰碴的羊糞，繞山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春風呼哧呼哧地幫助呼哧呼哧的人們，把糞肥拋撒勻凈。好不痛快人也。 北國的山民，喜歡力大無窮的好

17、漢。到喜歡得不行時，連捎帶來的粗暴也只覺著解氣。要不，請想想，柳絲飄拂般的撫摸，細雨滋潤般的體貼，又怎么過草原、走沙漠、撲山梁？又怎么踢打得開千里冰封和遍地賴著不走的霜雪？ 如果我回到江南，老是乍暖還寒，最難將息，老是牛角淡淡的陽光，牛尾蒙蒙的陰雨，整天好比穿著濕布衫，墻角落里發(fā)霉，長蘑菇，有死耗子味兒。 能不懷念北國的春風？ 14.畫出描寫北方春風的句子。說說這樣描寫好不好？ ________________________________________ 15.面對北方的春風，作者的情感是有變化的。請在橫線上寫出這一變化的過程。 懷念江南的春風→________________

18、___→____________________→怎不懷念北國的春風 16.文中畫線句連用了三個“撲”字，有什么表達作用？ ______________________________________________ 17.讀了林斤瀾的《春風》后，試比較一下，南方的春風和北國的春風有什么不同？你喜歡哪里的春風？ __________________________________________ 18.閱讀一、二自然段，概括出北京春天的兩大特點。 ______；______ 19.南方來的人為什么覺得“春脖子”有名無實？（用原文回答） _____________________

19、______________________________________________________ 20.作者說，北京的春風不僅僅是刮土，而且有“別樣的體會”。這“別樣的體會”在七、八兩段中分別表現(xiàn)為： ①_________________________ ②____________________ 評卷人 得分 二、語言表達 21.練習 我們能看到植物生長的奇跡—極小的一粒種子種到地里，生根、發(fā)芽，不就就開出了漂亮的花。 夏日，我們在大樹下乘涼，會感嘆，樹葉能帶給我們這么多綠蔭。 秋天帶著金黃色的光輝悄然降臨。我們看到秋風勁吹，樹枝顫動，樹葉飄落。…

20、… 冬天，我們看到冰雪，它們有時像一把把鋒利的刀劍，在陽光下閃耀。等到雪融化時，房檐上落下的每一滴水，都像一個閃光的水晶球。 按照_______________的順序，關鍵詞是_____________________。 22.練習 “書屋正中的墻上掛著一幅畫，……畫面是先生的座位，一張八仙桌，一把高背椅子……學生的書桌是從自己家里搬來的，分列在四面，魯迅的那一張在東北角上。” 找出相關的提示順序的詞語？ _______________________________________________________________ 23.練習 和煦的春風把我們送到美麗的南翔古漪

21、園。 一進古漪園大門，迎面是一堵巨大的浮雕墻。你看，假山流水，柳蔭竹林，亭臺樓閣，一對栩栩如生的白鶴正在南飛。 轉過照壁，沿著石鋪小徑向前走，我們來到了橫跨戲鵝池的九曲石橋。那欄桿，那柱子，都十分別致。站在九曲橋上，我們看到了一副美麗的圖畫。 走過九曲橋，登上竹枝山，我們看到一個很有特色的亭子。亭前屋檐下，有一塊黑色匾額，上面是三個蒼勁有力的燙金大字：“缺角亭”。 繞了一個大圈子，我們竟又回到了照壁前。啊，古猗園不愧是江南園林的明珠。 從____________________________________________等詞語可以看出作者是以游覽的先后順序進行觀察的。 24.比

22、喻：1.天山融化的雪水……像千百條閃耀的銀鏈。 2.浪花往上拋，形成千萬朵盛開的白蓮。 3.密密的塔松像撐天的雨傘。 哪些是實在的景物_______________________ 哪些是想象的景物________________________ 排比：滿是高過馬頭的野花，紅、 黃、藍、白、紫，五彩繽紛，像織不完的絲綿那么綿延，像天邊的彩霞那么耀眼，像高空的長虹那么絢爛。 夸張：朵兒賽過八寸的瑪瑙盤，瓣兒賽過巴掌大。 反問：雖然天山這時不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？ 請將上面的反問句改為陳述句，并比較兩個句子哪一個更好？為什么？ _______

23、__________________________ 這些修辭手法放在文中有什么用呢？ ______________________________________ 評卷人 得分 三、書面表達 25.校園門口的那片樹林， 我們的腳步常常光臨。 我們喜歡在林子里靜靜地傾聽， 傾聽那神秘而又有趣的聲音— 我們聽翠綠的葉子輕柔的呼吸， 我們聽幼筍無聲地爆出地心， 我們云雀的歌兒從葉片滑落， 我們聽螞蟻的號子清脆又迷人。 我喜歡在林子里寫作詩歌， 你喜歡在林子里構思散文； 你佩服我詩歌里和諧的節(jié)奏， 我佩服你散文里蘊涵的神韻。 我們常常在林子里采一籃

24、籃蘑菇， 為生物組飼養(yǎng)的小兔送去美味的山珍； 我們常常在林子里捕捉一只只彩蝶， 為我們的實驗室獻上美麗的標本。 校園門口的樹林是童年的搖籃， 每一棵樹每一株草都充滿溫馨， 那里有我們稚氣的笑語和真誠的眼淚， 即使明天長成大人， 也不會失去那份純真。 運用前面學過的知識，把這首詩歌改編成為寫景的文章。 參數(shù)答案 1.覆蓋 2.不是 3.例：像柳絮一般的雪，像路滑一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪。把雪比成柳絮，路滑，蒲公英。 溪中的大溪石和小溪石上都覆蓋著白雪了。好像有一群白色的小妞，在溪中飲水。把大溪石、小溪石比成小妞。 【解析】1.略 【

25、解析】2.略 【解析】3.略 4.B 遠處 近處 在我身邊的山坡上 5.盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景 鄉(xiāng)村的傍晚多美呀！ 6. 實在：①④⑤ 聯(lián)想：②③⑥ 7.對鄉(xiāng)村景色的贊美，對鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。 【解析】4.略 【解析】5.略 【解析】6.略 【解析】7.略 8. 查麻部，再查4畫。劈地摩天：沖出地面接近藍天，形容很高。 9. 標點： ， ， 、 、 ， ?；蛘撸?， ， ， ， ， 。 10. 湛藍 浩瀚 裊裊 華麗 峻峭 旖旎 11. 講幽靜的太平湖也有變幻無

26、窮的風光。 12. （1）領略自然風光，增長見識；（2）能改造人的心境，保持內心的清凈；（3）培養(yǎng)自己的想象、聯(lián)想的能力，激發(fā)創(chuàng)作靈感；（4）積累寫作素材 …… 【解析】8.略 【解析】9.略 【解析】10.略 【解析】11.略 【解析】12.略 13.1.sà 綻 shuò 觸 2.B。 3.舒服 賞賜。 4.比喻 擬人 5.紅楓樹像一團團火焰在燃燒，使“我”心中暖意融融；菊花不畏寒霜，給了“我”信心和勇氣，這些具有個性的植物，給“我”斗志，鼓起了“我”的勇氣。 6.詞語有：金風送爽 秋風習習 楓林如火。

27、 詩句有：霜葉紅于二月花 秋風起兮白云飛 【解析】13.略 14.文中6至8段都可以。從觸覺、聽覺、視覺等方面去分析。 15. 別樣的體會 喜歡得不行 16.運用擬人的修辭方法生動形象地描寫出了春風的猛烈。 17.南方的春風：柔（相關詞語即可）；北方的春風：烈（相關詞語即可） 18. 時間短； 風沙大 19.冬天剛過去，夏天就來到眼前了。 20. 粗獷豪爽 帶來希望 【解析】14.略 【解析】15.略 【解析】16.略 【解析】17.略 【解析】18.略 【解析】19.略 【解析】20.略 21.時間順序 春夏秋冬 【解析】21. 略 22.墻上—畫前面—四面—東北角 【解析】22. 略 23.一進大門-九曲石橋-缺角亭-浮筠閣 【解析】23. 略 24.實在：雪水 浪花 塔松 想象：銀鏈 白蓮 雨傘 雖然天山這時不是春天，但是沒有一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花。 修辭手法可以使文意更生動。 【解析】24. 略 25.略 【解析】25. 略