2020屆高考語文 書當(dāng)禮物的時(shí)代一去不復(fù)返了寫作素材

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1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。 2020高考語文作文素材：書當(dāng)禮物的時(shí)代一去不復(fù)返了 久未謀面的老友相見，朋友說，挑了兩本書送你呢。突然心生感動，好些年沒收到這樣的禮物了。 早些年，朋友過生日，根據(jù)對方的閱讀喜好，買幾本書當(dāng)做禮物是很自然的事?？墒乾F(xiàn)在，同樣的場合，如果再把書當(dāng)禮物“隆重”地送給對方，竟然會感到尷尬。是書的質(zhì)量越來越差，不足以當(dāng)禮物互送，還是我們的心境變了，不再把書當(dāng)禮物看了？抑或是我們身處的時(shí)代變了？ 飯局上的聊天，不再是爭論某本書的某個(gè)觀點(diǎn)，也不再是真正的情感交流，而是盡可能從對方那里尋找對自己有用的信息，大家

2、心照不宣地以飯局的形式來互換社會資源。在一個(gè)“每個(gè)人都渴望成功”的社會里，書的“慢性營養(yǎng)”遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不過社會資源來得直接；在一個(gè)習(xí)慣了凡事被“物化”的社會里，過去的一些珍貴品質(zhì)蕩然無存。連給朋友送個(gè)禮物這樣的小事，都要掂量一番，合計(jì)一下是否能拿得出手。 在一個(gè)高度世俗化的時(shí)代，我們已經(jīng)越來越喜歡“看得見、摸得著”的東西，鑲嵌在精神世界中的內(nèi)容慢慢被忽略。人們總是學(xué)著從外部尋找原因，以此為自己的“精神貧困”卸責(zé)，唯獨(dú)不想想，作為一個(gè)獨(dú)立的人，為什么就不能不隨波逐流？一位作家曾說，“理想的人生，應(yīng)該介乎于我本人目空一切的懶散與世人無止境的瘋狂之間?！碑?dāng)太多人被物欲社會裹挾著不得不往前擠時(shí)，還有多少人想著通過讀書或者靜心，來增強(qiáng)自我修正的能力？ 那個(gè)把書當(dāng)禮物的時(shí)代一去不復(fù)返時(shí)，我不覺得這僅僅是個(gè)社會問題。在每個(gè)人的精神敘事中，我們都選擇了流俗從眾，而破壞了過往的那些美好，是該反省和改正了。 素材運(yùn)用： 國人讀書越來越少，這是不爭的事實(shí)。人們不愛讀書，有著各種各樣的原因，但整個(gè)社會不愛讀書，無疑是價(jià)值觀的物化所致。我們的讀書情緒何時(shí)才能高漲一些？而讀書的過程又能否變沉淀一些？ 話題拓展： 讀書時(shí)代、物化生活、留點(diǎn)時(shí)間