陜西省靖邊四中七年級語文上冊《第23課 綠色蟈蟈》學(xué)案（無答案） （新版）新人教版（通用）

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1、《第23課 綠色蟈蟈》學(xué)案 科 目 語文 課 題 授課時間 設(shè)計人 序 號 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.?速讀課文，能用簡潔的語言概述文章內(nèi)容。? 2.?培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣。? 3.理解說明文語言的準(zhǔn)確性。 課前積累 老師寄語：一只實際存在的蒼蠅比一只可能存在的天使更重要（愛獻生） 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 初讀課文，嘗試解決以下問題 1.給下列加點的字注音 靜謐( )????篡( )奪????酷( )愛?????篝（ ）火??? 喑啞( )????氣氛( )????螽(

2、 )斯????萵( )苣? 啄( )?鉗( )子?吮( )取?喙( )?盔( )甲? 2.?請將橫線處的文字表述替換成成語（或詞語）。 ①耳朵靈敏的人，能聽到動物中弱者被強者吃掉處四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊自語。（? ?） ②表面上很大而實際脆弱的東西常常成了綠色蟈蟈進攻的目標(biāo)。（　 　） ③蟬則驚慌、害怕得不知如何是好地飛起逃竄。（ ） ④它們對這道菜吃得特別有興趣。（ ） 二、檢查導(dǎo)入 1孩提時代，知了唱歌、蟋蟀鳴叫、蜘蛛織網(wǎng)、螞蟻運

3、食，都是我們天真生活中一道亮麗的風(fēng)景。但隨著閱歷的增長，忙碌之中少了那份賞玩的心境。19世紀(jì)的法國卻有一位用畢生時間為蟲子書寫歷史的人，他就是（ ）?！? 》就是他以大量科學(xué)報告材料和文學(xué)氣質(zhì)艱苦寫成的巨著，今天我們學(xué)習(xí)的《綠色蟈蟈》便是其中一篇。 三、細讀課文，理出文章思路，整體感知 1.?作者是用什么方法引出蟈蟈的呢？ 2.?作者是如何知道蟈蟈喜歡吃什么食物的呢？ 3.?作者不斷變換對綠色蟈蟈的稱呼，找出這些稱呼，說說作者在什么情況下用什么稱呼，這樣寫有什么效果。 四、精讀課文，體會擬人修辭方法的好處 1.文中多處運用擬人手法，試

4、結(jié)合具體例子說說這樣寫的好處。 2.研讀課文第9段，歸納這段文字說明了蟈蟈的什么生活習(xí)性，說明蟈蟈屬__________（A．食肉　B．食草　C．雜食）性昆蟲。 3.“蟈蟈也存在著同類相食的現(xiàn)象。誠然，在我的籠子里，我從來沒見過像螳螂那樣捕殺姊妹、吞吃丈夫的殘暴行徑，但是如果一只蟈蟈死了，活著的一定不會放過品嘗其尸體的機會的，就像普通的獵物一樣。”本語段中運用了什么說明方法，有何好處？你還能找出其他類似的例子嗎？ 五、品讀課文，賞析文章語言的感情色彩 學(xué)生討論：《辭?！分杏嘘P(guān)蟈蟈的條目是這樣的：蟈蟈，昆蟲。螽斯的一種。翅短，腹大，雄的前翅基部可摩擦發(fā)聲。吃植物的嫩葉和花，危害農(nóng)

5、作物。也有稱之為“哥哥”。就這段文字與課文比較，用簡潔的語言概括本文的筆法特點。 六、拓展閱讀 在樹林里，有時人們會聽到“篤、篤、篤”的響聲。如果你躡手躡腳、屏住呼吸走上前去，就會發(fā)現(xiàn)，這是森林“醫(yī)生”啄木鳥在“工作”。啄木鳥長著一把天生的“手術(shù)刀”，這就是像鋼鑿一樣的嘴殼。它祖代相傳，以食蟲為生。當(dāng)它停落在樹干上時，就舉起“手術(shù)刀”東敲敲、西啄啄，從敲擊樹干的聲音中，得知害蟲潛伏的部分，然后在樹上啄一個小洞，把細長的舌頭伸進去，利用上面的粘液和小鉤，將蟲子鉤出來吃掉。害蟲雖然隱藏在樹干深處，但一旦被啄木鳥發(fā)現(xiàn)，便休想逃命。? ????根據(jù)調(diào)查和研究，啄木鳥勤勤懇懇，

6、從不貪懶，每天都要敲打樹干500-600次。近年來，有人通過高速攝影測算出，啄木鳥啄樹的沖擊速度，是每小時2080千米，當(dāng)啄木鳥的頭部從樹上彈回來時，它減速的沖擊力也大得驚人——約有1000個重力常數(shù)。要知道，一輛汽車如果以每小時56千米的速度撞在一堵磚墻上，其力量才不過10個重力常數(shù)?？上攵?，1000個重力常數(shù)，這是多么巨大的沖擊力！奇怪的是，啄木鳥從來不會因此而得腦震蕩，頭頸也不會受到任何損傷。? ????①為什么啄木鳥有這種奇特的本領(lǐng)？②科學(xué)家進行了仔細的觀察和研究，還對啄木鳥作了解剖。③結(jié)果發(fā)現(xiàn)，啄木鳥的頭部是一種天然防震器。④它的構(gòu)造與眾不同：腦子被細密而松軟的骨骼包裹著，在腦子

7、的外腦膜與腦髓之間，有一條狹窄的空隙，這樣一來，通過流體傳動的振動波，也許會得到減弱。⑤此外，啄木鳥的頭部有非常大而有力的肌肉系統(tǒng)，也能起到消震和吸震的作用。⑥以后，科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)了一個更重要的原因，這就是啄木鳥的頭部和它的“手術(shù)刀”是一前一后作直線運動的，一點也沒有側(cè)向運動。? 1．最后一段中第⑤句是病句，應(yīng)該改為： 。 2.?啄木鳥是如何捕害蟲的？ 3.?啄木鳥在啄木時能防震的兩個原因是什么？ ????4.?文中用了哪些說明方法？請舉例說明。（至少兩種） ???5．使借鑒本文寫法，運用生動形象的語言介紹一種昆蟲。