2020年春三年級英語下冊 Unit 3 What colour is this balloon教學(xué)反思 湘少版（三起）

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1、Unit 3 What colour is this balloon？教學(xué)反思 在設(shè)計本課的教學(xué)時，首先通過Unit 2的兒歌Are You Sleeping?來活躍氣氛。稍后根據(jù)三年級上冊Unit 8所學(xué)習(xí)的文具，利用句型What colour is the…?It’s…展開問答。然后將話題轉(zhuǎn)向氣球的顏色，借此操練What colour句型。然后利用Quick response讓學(xué)生進(jìn)行的問答。 接著用彩虹的七種顏色，反復(fù)操練，目的是用彩虹鮮艷的色彩吸引學(xué)生的注意力，幫助學(xué)生直觀、形象的認(rèn)識顏色，學(xué)會用英語描述顏色。給學(xué)生展示一個沒顏色的彩虹，讓學(xué)生猜它的顏色。目的是進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英

2、語的興趣及強(qiáng)烈愿望。使他們樂于學(xué)習(xí)，樂于活動。What colour is it? It’s … 猜完顏色以后，還給學(xué)生進(jìn)行其他學(xué)科的滲透。即：生活中的彩虹顏色排列有一定的規(guī)律赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。最后，我給 孩子們自己展示的空間，結(jié)合孩子們好動、好玩，有強(qiáng)烈好勝心和好奇心的心理特點，注意了教學(xué)活動的多樣性，趣味性,新穎性和競爭性,使活動全面全體，讓每個學(xué)生都動起來，融入歌曲活動中。 這節(jié)課寓教學(xué)實踐于歌曲,以這樣的兒童喜愛的形式中，讓學(xué)生動口、動手、動耳、動眼、動腦，使學(xué)生在說說、唱唱、做做、聽聽、讀讀、玩玩中體驗學(xué)習(xí)樂趣。以漂亮可愛的課件引入重點句型，既投學(xué)生所好，又起到復(fù)習(xí)詞匯的作用。 在設(shè)計時注重語言交際能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在課堂內(nèi)能真正運用到英語，用所學(xué)英語解決一些問題。